關于幼兒教育工作計劃模板匯編九篇

第頁關于幼兒教育工作計劃模板匯編九篇幼兒教化工作安排篇1

新《綱要》中指出：幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教化工作者的職責。小班幼兒大部分都是新入園的小摯友，平安意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際狀況，我們小班年段制定了一份平安教化工作安排書：

1、活動平安教化：

幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、進餐、午睡平安：

知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。

3、生活平安教化：

幼兒不動插座、電板，以及觸電，請保留此標記、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。

4、接送平安：

來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。

5、家庭平安：

向家長宣揚平安教化的重要性，以及幼兒園的平安教化活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安教化工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作）。

6、簡潔的自救方法：

熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨意開門。

在平安教化周里，我們小班年段支配了一系列的平安教化活動，詳細支配如下：

活動內容：

1、《不跟生疏人走》

2、《平安玩滑梯》

3、《防火小能手》

4、《玩的健康好成長》

5、《小老鼠進城》

6、《相識特別的電話號碼110、119、120》

7、《平安標記》

8、《過公路》

9、《小小消防員》

10、《畫紅綠燈》

嬉戲：

《玩滑梯》、《紅綠燈》、《蕩秋千》、《過斑馬線》、《小狗警察》

幼兒教化工作安排篇2

《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位?！睘榇耍覀儽匦韪叨戎匾晫⒋龠M幼兒健康視為干脆目的的幼兒健康教化，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教化思想。兒童正處于快速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應實力較差，對疾病的反抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教化，不僅關系到他們現時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是愛護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒反抗力弱、易生病，自我服務實力差，針對托班幼兒的實際狀況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。主動做好消毒預防工作和保育工作。

一、上學期發(fā)展狀況：

上學期我班幼兒喜愛參與體育活動，初步駕馭了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有肯定的協(xié)調性和敏捷性。在自理實力方面還較弱，能在老師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規(guī)律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培育。

二、老師的消毒預防工作和保育工作：

1、每天來園后剛好開窗通風，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，削減交叉感染。.做到屎尿褲子、床單剛好更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運動前后喝水。剛好為孩子擦汗。

7、加強午睡管理，留意隨時訂正幼兒的不良睡姿。

8、留意視察幼兒心情，發(fā)覺幼兒身體不適，剛好通知家長并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況剛好妥當處理。

三、幼兒健康目標：

1、讓幼兒開心入園，能盡快適應集體生活，喜愛幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關平安的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡潔的自我愛護方法。

4、能隨意活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進餐習慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣的方法。

7、樂意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參加整理小型體育用具。

9、學習簡潔的仿照動作。

幼兒教化工作安排篇3

幼兒健康教化是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教化，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的教化。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育發(fā)展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應良好的保育和教化則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣。

可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教化的過程中，要發(fā)揮健康教化的各種功能。

1、結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教化。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行……

2、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等……

最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教化相結合。先針對群體進行教化，變更整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關切、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教化。

在制定本安排的最終，還要考慮到幼兒健康教化必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康教化起到事半功倍的作用。

附詳細的健康教化內容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做嬉戲

指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做仿照操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4、情愿參與三浴5、情愿參與各項體育活動及嬉戲二、良好生活、衛(wèi)生習慣1、生活自理實力的培育

會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不膽怯 健康檢查和預防接種，生病時情愿接受治療。

2、生活衛(wèi)生習慣的培育

會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學會盥洗方法;會運用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;相識身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。

三、自我愛護

了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安;幫助幼兒了解生活起居方面的平安學問;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信生疏人的道理。

幼兒教化工作安排篇4

作為剛進入幼兒園的一名實習生，為迎接新學期新的起先，特制訂如下安排：

一、思想、看法方面，及要求。

（1）樹立正確的教化觀、兒童觀，敬重信任幼兒。

（2）充分相識幼兒老師工作的性質與任務，理解保育和教化之間的相互關系。

（3）加強道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，做幼兒的表率。

（4）充分相識老師應具備的良好素養(yǎng)及老師在教化工作中所起的作用。

（5）遵紀遵守法律，遵守園內的各項規(guī)章制度。

（6）主動與家長聯系溝通，共同完成對幼兒的教化任務。幫助幼兒園，做好環(huán)境布置、大型活動的打算及其他工作。

（7）對工作要主動主動、盡全力去做好。對本次實習要有主動性，要邊干邊學。保持好老師形象，要留意總結、留意積累、留意反思。

（8）發(fā)揮特長，主動協(xié)作帶班老師工作，虛心學習，不懂就問，為今后工作做好打算。

（9）抱有4心來實習：虛心、有心、耐性、細心。不遲到，不早退;嚴于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。

（10）主動參與園內組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，酷愛自己的職業(yè)。

無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學習中成長：

1、主動學習學前教化信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教化學科的新學問、新技能。

3、自學有關幼兒的年齡特點和幼兒園教化內容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日，進行教化學函授學習。

5、進一步學習課題探討方法，主動參加課題的探討。

其次，在實踐中成長：

1、主動參與專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、敬重孩子、走進孩子，用一百零一零一種語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。探究適合幼兒園的教化內容、教化方法。

4、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，每周記錄教化教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習視察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、仔細做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。通過

7、不斷豐富與家長的溝通、溝通的閱歷，有效地開展教化教學工作。

三、重視師德修養(yǎng)。

首先，以辦園宗旨：“關愛生命，和諧發(fā)展，讓每一個孩子都健康歡樂的成長“為準繩，樹立起“一切為了孩子”的崇高思想。做好自己的本職工作。

其次，以“愛幼、敬業(yè)、團結、奉獻”的園訓，在日常生活中時刻提示自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

再次，學習幼兒園優(yōu)良的園風：“創(chuàng)溫馨摯愛之家，辦和諧奮進之園”，為自己樹立

正確的人生觀、教化觀、質量觀和道德觀

最終，以辦園目標：“推行優(yōu)效管理、鍛造優(yōu)質師資，創(chuàng)設美麗環(huán)境、培育優(yōu)秀新苗”的標準，進一步提高自己為人處事的實力。

四、平安方面

兒童的成長須要一個平安而舒適的環(huán)境，滿意兒童的平安須要就是使兒童有足夠的平安感。為了確保幼兒的人身平安，加強對幼兒的平安教化，培育幼兒自我愛護意識和自我管理實力，激勵幼兒做一個有心人，能細致視察、到處留意、主動抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴格執(zhí)行平安管理規(guī)程，主動創(chuàng)建一個融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。通過以上我進行的安排支配，希望可以根據預定安排，堅決的走下去，我將付出行動，做好自己的本職工作。

幼兒教化工作安排篇5

當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教化教學工作的順當開展，結合市、區(qū)教化局的工作安排，特制定本學期教化教學工作安排如下：

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，接著實行市、區(qū)教化局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。

二、狀況分析

20xx年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干老師1名，園級骨干老師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園老師比較年輕，因此我們始終將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業(yè)務學習，新學期我們將進一步提升新老師的業(yè)務水平，從而提高教化教學質量。

三、重點工作

1、強化現代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。

2、提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強老師隊伍建設。

3、加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。

四、詳細工作

（一）提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強老師隊伍建設

目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵老師專業(yè)成長；建設一支師德高尚、理念先進、素養(yǎng)精良、具有團隊精神與創(chuàng)新的師資群體。

1、持續(xù)開展“師徒結對”活動。促進老老師與新老師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教化教學崗位，促進新老師的成長。

2、以培訓、教研一體化為抓手，深化課程探討，在實踐、探討、積累中，促進老師與幼兒的共同發(fā)展。

3、實行《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。通過《指南》培訓與實踐探討，使老師在日常教化教學中關注幼兒的發(fā)展，以科學、嚴謹的看法實施教化行為，促進老師專業(yè)發(fā)展。

4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高老師在教學活動中的綜合實力，使幼兒表現與創(chuàng)建實力得到進一步發(fā)展。

5、接著加強老師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升老師的教學技能和水平。

6、加強學習閱讀。供應專業(yè)理論書籍與幼教雜志，激勵老師利用業(yè)余時間多看書，自學有關學前教化專業(yè)學問。

7、以優(yōu)帶新，以分層培育目標，促進骨干老師、青年老師群體成長。

8、推門課指導。以區(qū)幼兒園教學工作安排為主，在研讀與課程實施中，針對出現的問題與困惑進行商討、解決，讓常態(tài)教學與教研、培訓融為一體，真正實現教學理念的更新和教學行為的轉化。

9、做好“骨干老師觀摩”活動。

10、做好老師“彈唱”基本功考核工作。

（二）課程建設

目標：深化和積累幼兒園課程資源；不斷聚焦和提升課堂教學質效；落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，主動探究研討“幼兒園特色課程”，優(yōu)化教學策略與指導，全面提高教學質量，促進師、幼，共同學習與發(fā)展；梳理匯編具有園所特色的課程。

措施：

1、加大教化過程的監(jiān)控與管理，深化推門課指導，促進老師課堂教學水平提高。

2、抓好常態(tài)教學工作，以品行教化為基礎，培育幼兒形成良好的一日常規(guī)。

3、建構以“品行教化”為主題輻射式課程網絡，促進特色課程的滲透與老師隊伍的專業(yè)發(fā)展。

5、堅固樹立“培育幼兒良好品行”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康發(fā)展。

8、開展各類節(jié)慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面發(fā)展。

11、依據《克拉瑪依市教化現代化發(fā)展性督導評估方案》，結合本園的規(guī)劃任務、目標和“發(fā)展性評價指南”制訂南湖幼兒園“發(fā)展性評價指標”。

（三）教化科研

目標：探究、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。

措施：

1、提升教研實效。制定教化教研安排，幫助各年級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于老師個體閱歷的累疊，而是閱歷層面的述說向理論層面的提升轉化，形成有肯定深度的科研成果。

2、注意過程管理與監(jiān)控。加大過程管理，形成優(yōu)秀的教化資源。如教學閱歷文章、個案探討、反思或成果展示等。

3、開展豐富多彩的品行教化活動，促進幼兒的發(fā)展。

4、分年級組制定初步的課程網絡圖。

（四）家長工作

目標：加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。

措施：

開展幼兒出勤率監(jiān)測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥當解決好入園需求。如，對未入園的孩子實行跟進了解和疾病防控管理以及加強體育熬煉。

2、接著加大“雙語”教學工作的各項實惠政策以及法律法規(guī)等宣揚力度，讓廣闊家進步一步相識到學前教化的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

3、對職工、家長加強法制宣揚教化，實施“三非”專項治理活動。

4、通過校內網絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程支配，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合作者。

5、為家長供應家教書籍閱覽、互動網絡平臺、網上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內容，提高服務質量。

幼兒教化工作安排篇6

一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針，堅固樹立“健康第一”的觀念，仔細實行《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教化工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事務發(fā)生。

2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分101分以上。

3、加大健康學問宣揚力度，健康教化開課率達101%，幼兒健康學問考核知曉率達101%。

4、幼兒年度健康體檢率達101%。

5、剛好限制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

三、詳細措施

1、加強健康教化工作。

(1)上好健康教化課：嚴格執(zhí)行國家標準，全面根據“五有要求”(有專職老師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教化課。健康老師要仔細備課，寫好教案。

(2)開展好健康教化傳播活動：各種健康教化宣揚活動要依據時間支配組織好，如開學第一周是“防近宣揚周”，我們就大力宣揚“防近”的學問和重要性，要用多種形勢、板報、宣揚窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣揚月”活動、“520”養(yǎng)分日活動、“920”愛牙日活動、“121”艾滋病防治宣揚日專題宣揚活動。

2、加強幼兒園衛(wèi)生工作

(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作安排，按時完成各項工作任務。

(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關文件資料要剛好收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容精確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格根據有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監(jiān)測和防治手段。

4、傳染病限制工作

要主動協(xié)作疾病限制中心抓好傳染病監(jiān)測限制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應馬上向縣疾病限制中心和上級主管部門報告，以便剛好調查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達101%，體檢結束后，剛好向家長反饋幼兒體檢狀況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統(tǒng)計分析上報市婦保所。

幼兒教化工作安排篇7

為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和酷愛大自然的情感。

一:指導思想:

以《幼兒園教化指導綱要》精神為指導,立足大班兒童身心發(fā)展特點,以各種形式多樣、內容豐富的活動萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、愛惜環(huán)境、酷愛大自然的情感,讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

二:詳細工作和措施:

狀況分析:本學期,幼兒園大班三個平行班,9名保教人員,作為大班兒童,孩子們在中班時看過哥哥姐姐植樹、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,在愛惜大自然、愛護環(huán)境上已有了一些比較感性的閱歷。

1、為孩子營造一個和諧、美感、互動、會說話的環(huán)境。

(1)本學年主要以互動式“學習墻”的創(chuàng)設為載體,進一步完善教室室內外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼、家園的對話功能的體現。

(2)各班圖書角投放一些相識大自然、愛護小動物的圖書。

2、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和酷愛大自然的情感。(詳細活動詳見后)

3、家長工作:

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“漂亮北碚”攝影展。

三月:

1、開展植樹節(jié)系列活動。

2、各班自然角播種玉米或豌豆。

四月:

1、參觀XX區(qū)污水處理廠。

2、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月:

1、植物角創(chuàng)設展評。

2、綠色課題組活動觀摩。

六月:

1、“愛我中華”美術作品展。

2、學期工作閱歷溝通。

九月:

1、總結上學期工作,探討新學期工作安排。

十月:

1、“漂亮北碚”攝影展。

十一月:

1、參觀XX區(qū)動物博物館。

2、綠色課題組活動觀摩。

十二月:

1、廢舊物品手工展。

2、塑料袋時裝秀。

一月:

學年工作閱歷溝通、總結。

幼兒教化工作安排篇8

一、指導思想

接著遵循“歡樂童年，華蜜一生”的辦學理念，探究以人為本的精細化管理體系，鞏固“工作激情向上、教化創(chuàng)新自主、團隊親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的'校內文化，以《幼兒園教化指導綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化教化改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質，全面、有效地提高辦園質量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作任務

1、接著探究幼兒園精細化管理的有效途徑，本學年將結合當前學前教化發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)呈現狀，從保教管理、師資培育上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅決的工作信念和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè)。

2、開展落實平安教化和管理“標準化建設”暨創(chuàng)建“平安先行學?！惫ぷ?，始終緊繃平安這根弦，在原有的基礎上再優(yōu)化，以評促進，以評促改，使幼兒園的平安工作再上新臺階。

3、接著開展省市兩級立項課題探討。組織課題組成員把課題同日常教學相結合，把課題同園本教研相結合，力使課題組成員在參加中有收獲、有成長，課題探討有實效。

4、加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼?zhèn)涞娜A蜜團隊。幼兒園必需堅持把老師作為發(fā)展的第一對象，針對不同年齡層次的老師，通過多種活動，關注老師需求，不斷激發(fā)老師的責隨意識，強化老師的師德建設，提高老師的素養(yǎng)涵養(yǎng)，使老師們克服因年齡結構不合理、專業(yè)不連接、職業(yè)有所倦怠的等影響老師發(fā)展的困難問題，使每位老師都能找到自身的發(fā)展定位。

5、接著發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用。開展片區(qū)教研活動，促進城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。

6、做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作。

三、工作措施：

㈠加強常規(guī)管理，在精細中求規(guī)范

1、優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責，業(yè)務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現有的四個年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領導班子，干脆管轄本部的各項保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則（試行）》，作為段部開展工作的指針。建立“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升老師的目標感、責任感、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力、時效性、問責制”。

2、加強行政值日，扎扎實實做好每日工作。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教化”的管理理念，引領教職員工樹立“細心、精細、精品”的工作觀念，理解和駕馭精細化管理的內涵，加強部門工作巡查與考評，從平安工作、保健工作、教學常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機抽查相結合，發(fā)覺問題剛好反饋、剛好改進，使涵西幼的每一天都是有質量的一天，讓幼兒度過有質量的每一天。

幼兒教化工作安排篇9

剛起先的兩年是在縣級幼兒園，后面自己又應聘到市級幼兒園工作。在工作中發(fā)覺其有很大的不同，市里的孩子特殊嬌貴，幾乎都是獨生子女，所以多數孩子在家庭中往往都是以“小皇帝”和“小公主”為稱號。因此造成有些孩子自我為中心愿識強，自理性差。為彌補在家庭教化中的不足，我們所制定了工作安排。

一、狀況分析

我班幼兒95%為獨生子女。男孩多，女孩少。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大