有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件

你認識它們嗎？你認識它們嗎？有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件七巧板七巧板有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件任務一：①選2塊板拼出已經(jīng)認識的圖形。②拼完后點擊發(fā)布，照片共享。③比一比誰的拼法多！任務一：任務二：①選3塊板拼出已經(jīng)認識的圖形。②拼完后點擊發(fā)布，照片共享。③比一比誰拼出的圖形多！任務二：任務三：①選4、5、6塊板拼出已經(jīng)認識的圖形。②拼完后點擊發(fā)布，照片共享。③比一比誰拼出的圖形多！任務三：有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件設計①想一想你準備拼什么。②在iPad上利用七巧板來拼一拼。③拼完后點擊發(fā)布，照片共享。設計①想一想你準備拼什么。有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程2、整合的層次3、整合的形式多媒體課件制作的意義1、提高教師的信息素養(yǎng)；2、提高課堂教學效果；3、加深對教學設計的理解和認識；4、促進信息技術(shù)與學科課程整合的發(fā)展。多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程多媒體課件制作的基礎知識基本概念1、媒體；2、多媒體；3、多媒體課件；4、超文本和超媒體；例如：網(wǎng)頁5、積件。相當于模塊多媒體課件制作的基礎知識基本概念1、媒體；課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類型課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類型1.什么是課件課件是在一定教學和學習理論指導下，根據(jù)教學目標設計的，反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件，是編制者按某一思路設計制作的、前后連貫的、有系統(tǒng)性的軟件。返回1.什么是課件課件是在一定教學和學習理論指導下，根據(jù)教學目標2.課件的特點（1）形象直觀，圖文聲像并茂；（2）界面友好，交互性強；（3）信息量大，資源豐富；（4）幫助學生自主學習；返回2.課件的特點（1）形象直觀，圖文聲像并茂；返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)（2）樹狀結(jié)構(gòu)（3）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（4）超文本返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)返回4.課件分類按使用對象分：助教型和助學型按教學環(huán)境分：單機型和網(wǎng)絡型按表現(xiàn)形式分：演示型和交互型常用的課件主要有：交互型課件助教型演示課件助學型網(wǎng)絡課件。返回4.課件分類按使用對象分：助教型和助學型返回制作課件的一般流程科學選題學習者特征分析選擇制作平臺編寫腳本五、素材搜集六、合成制作七、測試發(fā)布制作課件的一般流程科學選題五、素材搜集多媒體課件的評價１、教育性２、科學性３、技術(shù)性４、藝術(shù)性５、實用性多媒體課件的評價１、教育性２、科學性３、技術(shù)性４、藝術(shù)性５、作業(yè)每位學員以自已的名字建一文件夾作業(yè)每位學員以自已的名字建一文件夾你認識它們嗎？你認識它們嗎？有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件七巧板七巧板有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件任務一：①選2塊板拼出已經(jīng)認識的圖形。②拼完后點擊發(fā)布，照片共享。③比一比誰的拼法多！任務一：任務二：①選3塊板拼出已經(jīng)認識的圖形。②拼完后點擊發(fā)布，照片共享。③比一比誰拼出的圖形多！任務二：任務三：①選4、5、6塊板拼出已經(jīng)認識的圖形。②拼完后點擊發(fā)布，照片共享。③比一比誰拼出的圖形多！任務三：有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件設計①想一想你準備拼什么。②在iPad上利用七巧板來拼一拼。③拼完后點擊發(fā)布，照片共享。設計①想一想你準備拼什么。有趣的七巧板二年級數(shù)學上冊課件中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎中小學教師多媒體課件制作培訓教程多媒體課件制作基礎多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程2、整合的層次3、整合的形式多媒體課件制作的意義1、提高教師的信息素養(yǎng)；2、提高課堂教學效果；3、加深對教學設計的理解和認識；4、促進信息技術(shù)與學科課程整合的發(fā)展。多媒體課件制作的意義信息技術(shù)與學科課程整合1、312工程多媒體課件制作的基礎知識基本概念1、媒體；2、多媒體；3、多媒體課件；4、超文本和超媒體；例如：網(wǎng)頁5、積件。相當于模塊多媒體課件制作的基礎知識基本概念1、媒體；課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類型課件相關(guān)概念1、課件概念2、課件特點3、課件結(jié)構(gòu)4、課件類型1.什么是課件課件是在一定教學和學習理論指導下，根據(jù)教學目標設計的，反映某種教學策略和教學內(nèi)容的計算機軟件，是編制者按某一思路設計制作的、前后連貫的、有系統(tǒng)性的軟件。返回1.什么是課件課件是在一定教學和學習理論指導下，根據(jù)教學目標2.課件的特點（1）形象直觀，圖文聲像并茂；（2）界面友好，交互性強；（3）信息量大，資源豐富；（4）幫助學生自主學習；返回2.課件的特點（1）形象直觀，圖文聲像并茂；返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)（2）樹狀結(jié)構(gòu)（3）網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)（4）超文本返回3.課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)（1）線性結(jié)構(gòu)返回4.課件分類按使用對象分：助教型和助學型按教學環(huán)境分：單機型和網(wǎng)絡型按表現(xiàn)形式分：演示型和交互型常用的課件主要有：交互型課件助教型演示課件助學型網(wǎng)絡課件。返回4.課件分類按使用對象分：助教型和助學型返回制作課件的一般流程科學選題學習者特征分析選擇制作平臺編寫腳本五、素材搜集