小學英語讀寫教學的實施與建議課件

PEP小學英語讀寫教學實施建議PEP小學英語讀寫教學1讀寫的重要性讀寫是英語學習的重要組成部分,也是語言使用的重要方面。讀寫是學生學習英語的重要途徑。通過閱讀和寫作,學生可以獲得有效的語言輸入,提高語言輸出能力通過閱讀和寫作,學生可以進一步鞏固與擴展語音、詞匯和語法知識,促進綜合語言運用能力的發(fā)展。讀寫的重要性2讀寫結合是行之有效的語言教學方法之讀寫結合符合閱讀的心理過程閱讀的兩個心理“回合”讀寫結合符合學生的心理特點模仿性表現(xiàn)欲易遺忘讀寫結合是行之有效的語言教學方法之3課標對小學英語讀寫教學的要求寫能看圖識詞。1.能正確書寫字母和單詞。2.能在指認物體的前提下認讀所學詞語2.能模仿范例寫詞句。3.能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。級1.能認讀所學詞語。1.能正確地使用大小寫字2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞。母和常用的標點符號。3.能讀懂教材中簡短的要求或指令2.能寫出簡單的問候語和4.能看懂賀卡等所表達的簡單信息。祝福語能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成3.能根據(jù)圖片、詞語或例按意群閱讀的習慣。句的提示,寫出簡短的6.能正確朗讀所學故事或短文。語句課標對小學英語讀寫教學的要求4課標讀寫的解讀小學英語閱讀教學內容豐富閱讀準備:看圖識詞、認讀詞句、卡片式閱讀閱讀理解:對話閱讀、配圖小故事、文學類作品(詩歌、韻律等)功能性文本(電子郵件、書信、海報)流利閱讀:朗讀、技巧式閱讀2.小學英語閱讀教學有明顯的階段差異級要求重點在于培養(yǎng)學生的解碼能力二級要求重點在于閱讀理解,即“讀懂”Bixtobrumsampoetmeyogamma意義閱讀特別強調真實的閱讀課標讀寫的解讀5課標讀寫的解讀3.小學英語閱讀教學還包括教給學生一定的閱讀技巧和策略幫助理解文本具備一定的文本結構知識,并能根據(jù)不同的文本結構運用不同的閱讀策略(skim,scan)等來建構意義;按照意群進行閱讀,并形成習慣能根據(jù)提示推測意義(整體意義或段落意義能找出文章的主題、理解故事情節(jié)、預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局等;能理解段落中各句子之間的邏輯關系;能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義課標讀寫的解讀6課標讀寫的解讀寫包括強調準確性的寫(accuracy-based)和強調交際性的寫(creativewriting.)。2.新課標要求寫一開始就要從表達意義開始,避免過多地機械抄寫的現(xiàn)象Whydolaskmychildrentowritethis?Whoaretheywritingfor?HowcanicreateawritingtaskthatissimilarinreallifesituationHowcanIarousemypupil'sinterestinwritingWhatkindofstrategiesareinvolvedinthispieceofwriting?3.小學英語寫的出口要求并不是獨立寫作。(guidedwritin)課標讀寫的解讀7PEP讀寫總體安排板塊教學要求Starttoreade不是真正意義的閱奏toreade讀萌發(fā),不要求寫單詞或句子據(jù)目己的真實生法仿進行口頭表達。四上4Readandwriter在圖片的幫助下抄寫單詞充成句子根據(jù)真實生活抄互單詞完成句子是有意義的寫在圖片的幫助下讀信組句.對話或短文四下4Readandwriter在圖片和句子提示的幫助下仿寫句子不是機標抄寫句子在圖片的幫助下讀懂各種體的又本五年級4Readandwriter在范文的幫助下,根據(jù)實情況目繞一個具體主霸寫23個句在圖片的幫助下,學會使用不同的讀策咤理解文本六年級4Readandwnit從語筒的角度與句子完成文本PEP讀寫總體安排8PEP教材文本分析步驟(王篤勤,2012)分析文本的語2.分析文本的信息3.分析文本的結構與邏輯4.分析教材中的活動設計5.分析文本所在的學段PEP教材文本分析步驟(王篤勤,2012)9分析文本語footballclubGoalNOTICEBOARDshallwedance?Goal!Goallgoal!Sundayat1p.m.IlikeWhatdoyoudoonSundays?dancing,andIneedaouontheplaygroundorthejohnepepCallAmy:3345567ScienceClub,youRclub!LetcreedtogetherDoyouwantWhatisyourhobby?Doyoulikereading?IhavetudentstomakerobotsCallMike:4435678Shallwe.?robinepepDoyouwantLet's分析文本語10小學英語讀寫教學的實施與建議課件11小學英語讀寫教學的實施與建議課件12小學英語讀寫教學的實施與建議課件13小學英語讀寫教學的實施與建議課件14小學英語讀寫教學的實施與建議課件15小學英語讀寫教學的實施與建議課件16小學英語讀寫教學的實施與建議課件17小學英語讀寫教學的實施與建議課件18小學英語讀寫教學的實施與建議課件19小學英語讀寫教學的實施與建議課件20小學英語讀寫教學的實施與建議課件21小學英語讀寫教學的實施與建議課件22小學英語讀寫教學的實施與建議課件23小學英語讀寫教學的實施與建議課件24小學英語讀寫教學的實施與建議課件25小學英語讀寫教學的實施與建議課件26小學英語讀寫教學的實施與建議課件27小學英語讀寫教學的實施與建議課件28小學英語讀寫教學的實施與建議課件29小學英語讀寫教學的實施與建議課件30小學英語讀寫教學的實施與建議課件31小學英語讀寫教學的實施與建議課件32小學英語讀寫教學的實施與建議課件33小學英語讀寫教學的實施與建議課件34小學英語讀寫教學的實施與建議課件35小學英語讀寫教學的實施與建議課件36小學英語讀寫教學的實施與建議課件37小學英語讀寫教學的實施與建議課件38小學英語讀寫教學的實施與建議課件39小學英語讀寫教學的實施與建議課件40小學英語讀寫教學的實施與建議課件41小學英語讀寫教學的實施與建議課件42小學英語讀寫教學的實施與建議課件43小學英語讀寫教學的實施與建議課件44小學英語讀寫教學的實施與建議課件45小學英語讀寫教學的實施與建議課件46小學英語讀寫教學的實施與建議課件47小學英語讀寫教學的實施與建議課件48小學英語讀寫教學的實施與建議課件49小學英語讀寫教學的實施與建議課件50小學英語讀寫教學的實施與建議課件51小學英語讀寫教學的實施與建議課件52PEP小學英語讀寫教學實施建議PEP小學英語讀寫教學53讀寫的重要性讀寫是英語學習的重要組成部分,也是語言使用的重要方面。讀寫是學生學習英語的重要途徑。通過閱讀和寫作,學生可以獲得有效的語言輸入,提高語言輸出能力通過閱讀和寫作,學生可以進一步鞏固與擴展語音、詞匯和語法知識,促進綜合語言運用能力的發(fā)展。讀寫的重要性54讀寫結合是行之有效的語言教學方法之讀寫結合符合閱讀的心理過程閱讀的兩個心理“回合”讀寫結合符合學生的心理特點模仿性表現(xiàn)欲易遺忘讀寫結合是行之有效的語言教學方法之55課標對小學英語讀寫教學的要求寫能看圖識詞。1.能正確書寫字母和單詞。2.能在指認物體的前提下認讀所學詞語2.能模仿范例寫詞句。3.能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。級1.能認讀所學詞語。1.能正確地使用大小寫字2.能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞。母和常用的標點符號。3.能讀懂教材中簡短的要求或指令2.能寫出簡單的問候語和4.能看懂賀卡等所表達的簡單信息。祝福語能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成3.能根據(jù)圖片、詞語或例按意群閱讀的習慣。句的提示,寫出簡短的6.能正確朗讀所學故事或短文。語句課標對小學英語讀寫教學的要求56課標讀寫的解讀小學英語閱讀教學內容豐富閱讀準備:看圖識詞、認讀詞句、卡片式閱讀閱讀理解:對話閱讀、配圖小故事、文學類作品(詩歌、韻律等)功能性文本(電子郵件、書信、海報)流利閱讀:朗讀、技巧式閱讀2.小學英語閱讀教學有明顯的階段差異級要求重點在于培養(yǎng)學生的解碼能力二級要求重點在于閱讀理解,即“讀懂”Bixtobrumsampoetmeyogamma意義閱讀特別強調真實的閱讀課標讀寫的解讀57課標讀寫的解讀3.小學英語閱讀教學還包括教給學生一定的閱讀技巧和策略幫助理解文本具備一定的文本結構知識,并能根據(jù)不同的文本結構運用不同的閱讀策略(skim,scan)等來建構意義;按照意群進行閱讀,并形成習慣能根據(jù)提示推測意義(整體意義或段落意義能找出文章的主題、理解故事情節(jié)、預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結局等;能理解段落中各句子之間的邏輯關系;能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義課標讀寫的解讀58課標讀寫的解讀寫包括強調準確性的寫(accuracy-based)和強調交際性的寫(creativewriting.)。2.新課標要求寫一開始就要從表達意義開始,避免過多地機械抄寫的現(xiàn)象Whydolaskmychildrentowritethis?Whoaretheywritingfor?HowcanicreateawritingtaskthatissimilarinreallifesituationHowcanIarousemypupil'sinterestinwritingWhatkindofstrategiesareinvolvedinthispieceofwriting?3.小學英語寫的出口要求并不是獨立寫作。(guidedwritin)課標讀寫的解讀59PEP讀寫總體安排板塊教學要求Starttoreade不是真正意義的閱奏toreade讀萌發(fā),不要求寫單詞或句子據(jù)目己的真實生法仿進行口頭表達。四上4Readandwriter在圖片的幫助下抄寫單詞充成句子根據(jù)真實生活抄互單詞完成句子是有意義的寫在圖片的幫助下讀信組句.對話或短文四下4Readandwriter在圖片和句子提示的幫助下仿寫句子不是機標抄寫句子在圖片的幫助下讀懂各種體的又本五年級4Readandwriter在范文的幫助下,根據(jù)實情況目繞一個具體主霸寫23個句在圖片的幫助下,學會使用不同的讀策咤理解文本六年級4Readandwnit從語筒的角度與句子完成文本PEP讀寫總體安排60PEP教材文本分析步驟(王篤勤,2012)分析文本的語2.分析文本的信息3.分析文本的結構與邏輯4.分析教材中的活動設計5.分析文本所在的學段PEP教材文本分析步驟(王篤勤,2012)61分析文本語footballclubGoalNOTICEBOARDshallwedance?Goal!Goallgoal!Sundayat1p.m.IlikeWhatdoyoudoonSundays?dancing,andIneedaouontheplaygroundorthejohnepepCallAmy:3345567ScienceClub,youRclub!LetcreedtogetherDoyouwantWhatisyourhobby?Doyoulikereading?IhavetudentstomakerobotsCallMike:4435678Shallwe.?robinepepDoyouwantLet's分析文本語62小學英語讀寫教學的實施與建議課件63小學英語讀寫教學的實施與建議課件64小學英語讀寫教學的實施與建議課件65小學英語讀寫教學的實施與建議課件66小學英語讀寫教學的實施與建議課件67小學英語讀寫教學的實施與建議課件68小學英語讀寫教學的實施與建議課件69小學英語讀寫教學的實施與建議課件70小學英語讀寫教學的實施與建議課件71小學英語讀寫教學的實施與建議課件72小學英語讀寫教學的實施與建議課件73小學英語讀寫教學的實施與建議課