詩(shī)歌朗誦會(huì)主持人串詞

詩(shī)歌朗誦會(huì)主持人串詞詩(shī)歌朗誦會(huì)主持人串詞詩(shī)歌朗誦會(huì)主持人串詞詩(shī)歌朗誦會(huì)主持人串詞編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！乙：伴隨著春天溫暖的陽(yáng)光，我們迎來(lái)了這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)．甲：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光乙：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄當(dāng)五月的花香飄滿整個(gè)校園，當(dāng)青春的日子如風(fēng)如夢(mèng)，微風(fēng)輕啟，你張開(kāi)了沉睡的眼睛；細(xì)雨迷朦，你揮動(dòng)著輕盈的翅膀，是你，點(diǎn)亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢(mèng)。這夢(mèng)里，有翠樓上的凝妝遠(yuǎn)望，有淡淡風(fēng)中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長(zhǎng)河的思念遙遙。是你，點(diǎn)綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們?nèi)缙缭V的情。這情中，有長(zhǎng)亭外的煙柳暮云，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。你是我們文化的凝聚，你是我們精髓的所在，今天，我們聚集在這里，一起感受著詩(shī)歌帶給我們心靈的震撼。合：尊敬的各位老師，各位同學(xué)，大家好！甲:你是否細(xì)細(xì)品味過(guò)冰心的《繁星》乙：你是否享受過(guò)楊柳依依詩(shī)情畫(huà)意，白雪皚皚的華麗美艷甲：今天，我們將在這里面對(duì)海水的波瀾壯闊。乙：今天，我們將在這里聆聽(tīng)溪水潺潺。甲：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無(wú)窮活力；乙：年輕的驕子，充滿著蓬勃的朝氣。合：讓我們進(jìn)入美的享受，詩(shī)歌的海洋！結(jié)尾甲：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們快樂(lè)！乙：回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們享受！合：讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！串聯(lián):讓我們<<再別康橋>>,聆聽(tīng)<<雷電頌>>.完美的人生是美與愛(ài)編織的,讓我們走進(jìn)<<美與愛(ài)>>的世界!月光是人憔悴,<<街燈醉人-燈下碎影>>究竟如何讓我們拭目以待!如歌的人生,似夢(mèng)的青春,<<如歌似夢(mèng)>>又會(huì)帶給大家怎樣一番滋味讓大家一起攀上<<神女鋒>>去尋找美麗!詩(shī)歌朗誦會(huì)主持人串詞(推薦篇)合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！伴隨著秋天的絲絲涼風(fēng)，我們迎來(lái)了海淀實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二十二班《誦經(jīng)典詩(shī)文書(shū)香溢校園》詩(shī)歌朗誦會(huì)!A：今天，我們相聚在這里，享受詩(shī)歌帶給我們的歡樂(lè)，享受這美好時(shí)光！B：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中！

C：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情！

D：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄！合：我們宣布：初二十二班《誦經(jīng)典詩(shī)文書(shū)香溢校園》詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!A：第一篇章的個(gè)人展示進(jìn)行完了，下面進(jìn)行第二篇章小組齊誦賽。比賽規(guī)則是1、根據(jù)老師所提供的題目，小組齊背。2、每背對(duì)一首詩(shī)，給該小組加一面紅旗，不會(huì)背的小組淘汰。3、紅旗最多的小組獲勝。B：小組齊誦賽第一輪——李白詩(shī)集，下面有請(qǐng)第一組的同學(xué)一齊背誦《靜夜思》……（背對(duì)加紅旗）小組齊誦賽第二輪——含“花”的詩(shī)。請(qǐng)第一組的同學(xué)先背。小組齊誦賽第三輪——狀物詩(shī)。還是請(qǐng)第一組的同學(xué)先背。c：第二篇章小組齊誦賽順利的進(jìn)行完了，我們看看各個(gè)小組得紅旗的情況。d：接下來(lái)進(jìn)行第三篇章小組開(kāi)火車背誦。比賽規(guī)則是1、請(qǐng)各小組推薦一人來(lái)抽簽，決定比賽順序和背誦內(nèi)容。2、根據(jù)老師所提供的題目，小組成員按座位順序開(kāi)火車背誦。3、小組成員每背對(duì)一首詩(shī)，給該小組加一面紅旗，不會(huì)背的請(qǐng)大聲說(shuō)：“我不會(huì)背?！倍笞?。下一位同學(xué)接著背誦。4、紅旗最多的小組獲勝。D：不允許互相提醒，如果有將扣除小組一面紅旗。下面請(qǐng)各個(gè)小組的組長(zhǎng)上來(lái)抽簽。A：總結(jié)各小組紅旗得數(shù)，評(píng)出一二三名。B：“誦讀詩(shī)文、走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)到此結(jié)束，雖然本次活動(dòng)告一段落，但是古詩(shī)詞作為祖國(guó)的文化瑰寶，我們有責(zé)任有義務(wù)讓它發(fā)揚(yáng)光大。……A：接下來(lái)進(jìn)行的是擊鼓傳花課文朗讀展示。語(yǔ)文課上我們常常進(jìn)行有感情地朗讀課文。B：朗讀就是朗聲讀書(shū)，也就是運(yùn)用普通話把書(shū)面語(yǔ)言清晰、響亮、富有感情地讀出來(lái)，變文字這個(gè)視覺(jué)形象為