XXX小學(xué)2021-2022年一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)實(shí)施方案

XXX小學(xué)2021-2022年一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期

末學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)實(shí)施方案為了全面落實(shí)課程目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展，加大對(duì)評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)工具的改革力度，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向功能，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校監(jiān)測(cè)管理的通知》精神及XXX教育體育局關(guān)于印發(fā)《XXX中小學(xué)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案（試行）》的通知、XXX教育體育局《關(guān)于做好小學(xué)2021—2022學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)工作的通知》的精神，特制定《XXX小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科期末學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)實(shí)施方案》。一、評(píng)價(jià)對(duì)象：一二年級(jí)學(xué)生二、評(píng)價(jià)時(shí)間：口頭測(cè)試三、評(píng)價(jià)內(nèi)容：（一）識(shí)字寫字：正確讀準(zhǔn)音節(jié)或字音。（二）朗讀：正確、流利、有感情地朗讀學(xué)過(guò)的課文。（三）背誦：正確、熟練地背誦教材中要求背誦的詩(shī)詞、文段以及課標(biāo)中推薦背誦的優(yōu)秀詩(shī)文，落實(shí)課標(biāo)中要求的背誦量。（四）閱讀理解：課內(nèi)閱讀，通過(guò)古詩(shī)、精彩語(yǔ)段等內(nèi)容考查課文內(nèi)容填空、語(yǔ)句意思、內(nèi)容理解、情感體會(huì)等；課外閱讀，通過(guò)語(yǔ)音、字、詞、句、段內(nèi)容的把握、情感體會(huì)等內(nèi)容，考查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，特別是考查詞句理解、閱讀過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行積累和運(yùn)用的能力。二是結(jié)合年級(jí)教材特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)需要，自覺(jué)閱讀有益的課外讀物，落實(shí)課標(biāo)中要求的課外閱讀量。（五）口語(yǔ)交際與習(xí)作：主動(dòng)交際，樂(lè)于表達(dá)，恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。四、口試題型讀漢語(yǔ)拼音、讀生字、讀詞語(yǔ)、讀句子、口頭組詞、口頭造句、朗讀或背誦指定課文、按要求說(shuō)話五、評(píng)價(jià)法及具體操作（一）識(shí)字寫字識(shí)字與寫字考查，包括漢語(yǔ)拼音、識(shí)字和寫字三方面的內(nèi)容，通過(guò)認(rèn)讀拼音和詞語(yǔ)考查學(xué)生在這三方面的積累和運(yùn)用情況，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的考查。按口試題型具體當(dāng)場(chǎng)評(píng)分。（二）朗讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)抽取學(xué)年本冊(cè)的精讀課文朗讀。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):優(yōu)秀：正確、流利、有感情，沒(méi)錯(cuò)字、漏字、錯(cuò)句。合格：基本正確、流利、有感情，漏字、錯(cuò)字、添字、讀錯(cuò)句不超過(guò)4-6處。待合格：差錯(cuò)超過(guò)6處。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀錯(cuò)1-3個(gè)，給本題分值的100%；讀錯(cuò)4-6個(gè)，本題分值的80%--90%；讀錯(cuò)6處以上，本題分值的0--80%。）（三）背誦課文抽取或指定本冊(cè)要求背誦的課文或優(yōu)秀句段進(jìn)行背誦，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能熟練、正確、流利、有感情地背誦課文20分。能正確、流利背誦課文15分?；灸苷_背誦課文8分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情，給20分；背錯(cuò)1、2處，給15分；背錯(cuò)3、4處，給10分；背錯(cuò)5、6處，給5分；背錯(cuò)7處（含7處），暫不給分。（四）閱讀理解課內(nèi)閱讀，通過(guò)古詩(shī)、精彩語(yǔ)段等內(nèi)容考查課文內(nèi)容填空、語(yǔ)句意思、內(nèi)容理解、情感體會(huì)等；課外閱讀，通過(guò)語(yǔ)音、字、詞、句、段內(nèi)容的把握、情感體會(huì)等內(nèi)容，考查學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，特別是考查詞句理解、閱讀過(guò)程中對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行積累和運(yùn)用的能力。根據(jù)學(xué)生作答正誤評(píng)分。（五）口語(yǔ)交際與習(xí)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（20分）結(jié)合本學(xué)期教材和學(xué)生的生活實(shí)際，教師統(tǒng)一指定或?qū)W生選擇一個(gè)，根據(jù)學(xué)生表達(dá)能力評(píng)價(jià)；或由教師現(xiàn)場(chǎng)給出的話題進(jìn)行即興發(fā)言，根據(jù)學(xué)生的表達(dá)能力給出評(píng)價(jià)。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀：用普通話說(shuō)，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，語(yǔ)句通順連貫。（18-20分）合格：用普通話說(shuō)，口齒基本清楚，態(tài)度自然，對(duì)話題敘述基本正確，語(yǔ)句基本通順連貫。（12-17分）待合格：不完全用普通話說(shuō)，話題敘述不清，語(yǔ)句不完整。（11分及以下）【注：若口試題分值不同，自主進(jìn)行折算或按命制試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。】六、口頭測(cè)試操作流程及注意事項(xiàng)1、測(cè)試前各科任教師按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程。測(cè)試前一天由各班班主任做好評(píng)價(jià)動(dòng)員及評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)的告知。2、候考室設(shè)在書法教室，考場(chǎng)設(shè)在文匯廳。測(cè)試按班級(jí)順序進(jìn)行。3、各班跟班教師在教室組織，每次由場(chǎng)外負(fù)責(zé)教師帶領(lǐng)20名學(xué)生到文匯廳進(jìn)行測(cè)試，10人考試，10人候考。4、每生有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。學(xué)生在候考的過(guò)程中，由場(chǎng)外負(fù)責(zé)教師提前把試卷發(fā)放到學(xué)生手中，熟悉口試內(nèi)容組織教師計(jì)時(shí)，裁決口試準(zhǔn)備開始與結(jié)束。5、負(fù)責(zé)測(cè)試的老師在文匯廳對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。6、學(xué)生測(cè)試前，測(cè)試教師負(fù)責(zé)填寫考生信息。學(xué)生測(cè)試時(shí)，教師不催促，不作提示，只對(duì)作答情況的評(píng)價(jià)記錄，如果學(xué)生開始作答錯(cuò)誤，后又自行糾正，則視為正確，每生測(cè)試時(shí)間不超過(guò)8分鐘，時(shí)間終了即測(cè)試停止。學(xué)生測(cè)試完成后，測(cè)試教師評(píng)出分?jǐn)?shù)及等級(jí)。7、測(cè)試完成后由場(chǎng)外負(fù)責(zé)教師把學(xué)生帶到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)參與體育活動(dòng)，禁止回教室，禁止接觸未參加考試的學(xué)生，避免泄露試題內(nèi)容。體育組組長(zhǎng)xxx負(fù)責(zé)管理學(xué)生，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，管控安全。8、測(cè)試完成后，由測(cè)試教師分班級(jí)把口頭測(cè)試卷和匯總表交回教務(wù)處存檔備查。9、測(cè)試人員安排：全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師及部分抽調(diào)教師。10、嚴(yán)格遵守回避制度。本年級(jí)教師不參與本年級(jí)學(xué)生的測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)期間任課教師不接觸自己所教學(xué)生。七、相關(guān)要求1、高度重視必須按照計(jì)劃有序開展此項(xiàng)活動(dòng)，不能不操作活動(dòng)應(yīng)付任務(wù)。各學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任具體監(jiān)督指導(dǎo)，保障測(cè)試的有序進(jìn)行。2、多組織有趣的語(yǔ)文活動(dòng)非紙筆測(cè)試考察的內(nèi)容較為靈活，有些活動(dòng)是需要參與才能優(yōu)化可說(shuō)，才能說(shuō)出自己的感受的。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，形成素養(yǎng)。評(píng)價(jià)結(jié)果只能作為分析學(xué)情、診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不得用于甄別學(xué)