小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè) 普羅米修斯 課件_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

還沒(méi)上課呢，

聊聊故事唄！神話希臘普羅米修斯

快速瀏覽課文，圈出故事中的人物，找出他們的身份。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：

以普羅米修斯為點(diǎn)，談?wù)勊瓦@幾個(gè)人物的關(guān)系。最好找到一個(gè)詞語(yǔ)概括。同學(xué)們小組合作，聊起來(lái)！學(xué)習(xí)任務(wù)二：起因：普羅米修斯（）了火種。經(jīng)過(guò)：宙斯嚴(yán)厲地（）了普羅米斯。結(jié)果：赫拉克勒斯（）了普羅米修斯。

學(xué)習(xí)任務(wù)三：盜取懲罰解救小組合作交流：

瀏覽課文，看看希臘故事中的普羅米修斯有什么神奇之處呢？

要求：用橫線劃出相關(guān)語(yǔ)句，注意說(shuō)出理由，可以在書(shū)的旁邊批注，圈圈劃劃。學(xué)習(xí)任務(wù)四：

普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到了人間。反饋交流：

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。反饋交流：

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。反饋交流：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”反饋交流：

靜下心，你想對(duì)普羅米修斯說(shuō)些什么？學(xué)習(xí)任務(wù)五：

普羅米修斯（節(jié)選）[英國(guó)]雪萊高山險(xiǎn)峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的鐵鏈只能鎖住你的身軀，卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心！難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的

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