小學語文北師大五年級下冊角度牛和鵝課件

18.牛和鵝部編版·四年級上冊體型龐大，性情溫順小巧傲慢、不可一世學習生字詞（音形）一小班無所謂

拳頭捶捶背衣襟

胳膊酒瓶恐怖

憑借欺負掐住甚至跪下頑皮脖子掙脫大概

惹怒昏亂握住摔倒字音捶襟瓶憑摔

拳頭胳膊脖子書寫提示：左右結(jié)構(gòu)：摸、跪、捶、頑、脖、脫、握、摔、掐以上這些字在寫的時候左邊的偏旁窄，右邊的偏旁寬?！肮颉睍鴮憰r注意兩部分所占的位置，左邊的偏旁較小，右邊的部件較大，偏旁在部件上面。形近字辨別識記摸（觸摸）模（模型）跪（跪下）桅（桅桿）掐（掐?。┭妫ɑ鹧妫┧ぃㄋさ梗┞剩氏龋┱咕毝簩W習生字詞（義用）無所謂捶捶背憑借掐住甚至跪下頑皮脖子掙脫大概惹怒昏亂握住摔倒我們來看，這些詞語，可以給它們分別找一找近義詞，請同桌討論。憑借（借助）頑皮（調(diào)皮）惹怒（激怒）這些詞語，可以給它們分別找一找反義詞，請同桌討論?；鑱y（清醒）頑皮（乖巧）掙脫（束縛）好好說：選詞說話我選擇的詞語有

。請大家自由練習，選擇三個或多個詞語來說一段話，一會兒我請說得好的同學來說。要求：一小段連貫的話里，能用上一個詞的可獲“三星”，用上兩個詞的可獲“四星”，用上三個及以上詞語的，可獲“五星”。例：我選擇的詞語有頑皮、脖子、掙脫。頑皮的弟弟用繩子勒住小貓的脖子，在媽媽的幫助下，小貓掙脫了繩子。展練三：主要內(nèi)容請同學們看到文章的第1—4自然段，默讀，想一想：這四段主要寫了什么呢？（抽一個同學回答）（小結(jié)）對，這兩段主要寫了由于聽信了他人的話，所以我們不怕牛，害怕鵝。請大家跟著我說一遍。（大家說）3號：請同學們看到文章的第5～9自然段，默讀，想一想：這幾段又主要寫了什么呢？（抽一個同學回答）（小結(jié)）對，這幾段主要寫了在回家的路上我們被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。請大家跟著我說一遍。（大家說）4號：同學們文章的第10～15自然段，默讀，想一想：這幾段又主要寫了什么呢？（抽一個同學回答）主要寫了“我”記著金奎叔的話，從此對牛、對鵝都改變了態(tài)度。）那么整篇文章主要寫了什么，你們能用一句話完整說完嗎？本文的敘述順序是什么，主要內(nèi)容你們能用一句話完整說完嗎？按照事情發(fā)展順序來寫的。全篇文章先寫由于聽信了他人的話，所以我們不怕牛，害怕鵝。接著寫在回家的路上我們被鵝追趕，后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝。最后寫“我”記著金奎叔的話，從此對牛、對鵝都改變了態(tài)度。好好讀大家讀課后第一、二兩個題，明確題目要求

1.結(jié)合課文中的批注，想想可以從哪些角度給文章作批注，和同學交流。2.一邊默讀一邊畫出相關(guān)詞句，體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。

好好說我是從

（幾個）角度來給文章作批注的：第一，

（角度之一），我是從文中

（事例、段、句）來批注的，我從

（段、句、詞）體會（理解、感受等）到

；第二，

（角度之二），我是從文中

（事例、段、句）來批注的，我從

（段、句、詞）體會（理解、感受等）到

；第三，

（角度之三），我是從文中

（事例、段、句）批注的，我從

（段、句、詞）體會（理解、感受等）到

；……好好說、好好寫

課文抓住人物的

描寫來寫“我”遇到鵝的緊張狀態(tài)。第一，

描寫，我是從6自然段中

（句、詞），體會到

（理解、感受等）；第二，

描寫，我是從6自然段中

（句、詞），體會到

（理解、感受等）；第三，

描寫，我是從6自然段中

（句、詞），體會到