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讀一讀時(shí)候愿意輪流情緒情況慢慢地猶豫驟然熱烈講述結(jié)束經(jīng)久不息微笑憂郁交談?dòng)螒蚋兄x思考：同學(xué)們?yōu)槭裁匆颜坡曀徒o小英？小英得到掌聲后，心情怎樣？我上小學(xué)的時(shí)候，班里有位叫小英的同學(xué)，她小時(shí)候生病，一條腿落下了殘疾。她不愿意讓人看見(jiàn)自己走路的樣子，總是默默地坐在教室的一角。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。小英立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來(lái)的，還不了解小英的情況。小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢慢地站了起來(lái)。我們注意到，她的眼圈兒紅了。

小英在大家的注視下，一搖一晃（huànɡ）地走上講臺(tái)。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，教室里驟（zhòu）然響起了掌聲。那熱烈的掌聲讓小英感動(dòng)得流下了眼淚。掌聲漸（jiàn）漸平息，小英也鎮(zhèn)（zhèn）定了情緒（xù），開(kāi)始講述（shù）她小時(shí)候的故事。故事十分動(dòng)人，她的普（pǔ）通話也說(shuō)得很好。故事講完了，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），然后，在同學(xué)們的掌聲中微笑著走下講臺(tái)。掌聲。”“我永遠(yuǎn)也忘不了那一次掌聲，它使我鼓起了生活的勇氣。我永遠(yuǎn)感謝這

是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。愛(ài)愛(ài)是什么？愛(ài)是給公共汽車(chē)上的老奶奶讓出自己的座位；愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶；愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手；……讓世界更美好！作業(yè)：1、背誦課文第四自然段。2

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