小學(xué)語文人教六年級(jí)上冊(cè) 《草原》 市一等獎(jiǎng)

草原

迂回的小河

迂回的小河

自由朗讀課文，邊讀邊想：草原給你留下了什么印象？初讀課文，感知草原草原美景人

草原景色美在哪兒？你是從哪些語句感受到的？品讀課文，體會(huì)草原的自然美草原的天空

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一千里，而并不茫茫。碧

在天底下而并不茫茫。一碧千里

四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

品讀課文，體會(huì)草原美

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。

那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。小丘柔美小丘柔美中國畫渲染勾勒在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否說一些四個(gè)字的表示“綠”的詞語來？

翠色欲流的意思是什么？郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、翠色欲流青翠欲滴、千山一碧翠色欲流：顏色非常蒼翠，郁郁蔥蔥，像水一樣要流出來一般.(也稱“翠色欲滴”)

欲：像要；幾乎；好像品讀課文，體會(huì)草原美

羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。把比作白色的大花。羊群把比作無邊的綠毯。草原

這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。馬兒陶醉了！牛兒陶醉了馬和牛都陶醉了

連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。

體會(huì)：這一句看似寫駿馬和大牛的，實(shí)際上是寫作者自己的感受，因?yàn)樽髡弑徊菰拿利惥吧兆砹?，所以他感到周圍的一切事物也同他有一樣的心情。如果此時(shí)你就置身于草原之中，你會(huì)怎么做？人情美品讀文章2—5自然段，感悟草原的人美。

4.快速閱讀課文2-5自然段，讀完后，與小組的同學(xué)一起想想，把這些詞語加在哪個(gè)詞的前面最合適。迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別1.如果要用一個(gè)詞概括草原人民的特點(diǎn)，你想用什么？2.草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出？3.咱們?cè)囋嚳?，在它們前面加上一些詞，是不是會(huì)讓人更深切地感受到草原人民那熱情滾燙的心呢？熱情歡迎襟飄帶舞民族服飾蒙古包激情相見自主閱讀，感受人情美

大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說你的，我說我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。盛情款待盛情款待特色飲食——手抓羊肉盡情聯(lián)歡——載歌載舞套馬摔跤民族舞蹈民族樂器拓展延伸，感情升華

看到了美麗的草原，又受到了內(nèi)蒙古人民的盛情款待，此時(shí)你有什么話要說？

蒙漢情深何忍別，

天涯碧草話斜陽。

意思：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！夕陽下，大家站在無邊無際的