小學(xué)語文人教四年級上冊麻雀

唧唧喳喳愛唱歌，屋檐樹上壘窩窩，偷吃五谷是缺點，好在見蟲它也啄。（打一動物）謎底：麻雀猜謎語看圖片，描述一下麻雀的外貌特征。

麻雀：一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。初讀課文要求：1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.圈畫難讀、難懂的字詞，用自己習(xí)慣的方式試著解決。3.說說課文圍繞麻雀講述了一個什么故事。

我會讀嗅到

呆呆地

無可奈何巢里

牙齒

身軀

掩護(hù)幼兒

搏斗

龐大

力量發(fā)愣

拯救

嘶啞多音字qiāoqiǎo悄悄悄悄然無聲{他們悄（qiāo）悄地推開教室門，發(fā)現(xiàn)里面悄（qiǎo）然無聲，一個人也沒有。運用：我會寫護(hù)幼搏龐嗅呆奈巢齒軀量愣掩我會寫護(hù)幼搏龐嗅呆奈巢齒軀量愣掩根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)，將上面的生字分類。上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)呆嗅奈愣軀掩護(hù)巢幼搏龐齒量詞語積累挓挲：張開；伸開。文中指老麻雀的羽毛散亂地豎起。分明：明明；顯然。無可奈何：沒有辦法；沒有辦法可想。救助、搭救的意思。

拯救：平靜；安定。

安然：

說說課文圍繞麻雀講述了一個什么故事。初讀課文這篇課文講述了“我”在________的路上，親眼看到

，______在_____面前奮不顧身地_________的故事。打獵回來獵狗想吃掉小麻雀老麻雀獵狗保護(hù)小麻雀老麻雀獵狗整體感知多元呈現(xiàn)，梳理故事內(nèi)容大聲朗讀課文：

1.回憶課文中提到了哪些“人物”。2.這些“人物”之間發(fā)生了什么事？

整體感知獵狗發(fā)現(xiàn)了小麻雀獵狗走進(jìn)小麻雀老麻雀救護(hù)小麻雀老麻雀嚇退獵狗“我”喚回獵狗“我”獵狗小麻雀老麻雀起因（1—3）經(jīng)過（4—5）結(jié)果（6—7）事情的發(fā)展順序整體感知主角默讀課文：

1.將有關(guān)老麻雀的描寫用“~~~”畫出來。

2.說說主要描寫了老麻雀的哪些方面？

老麻雀整體感知

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。動作叫聲心理（猜想)整體感知突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。比喻，說明老麻雀飛得快，不假思索?！奥洹闭f明老麻雀堅定、堅毅、無畏。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，停在獵狗面前。比一比一種強大的力量使她飛了下來。說一說，“一種強大的力量”到底是什么力量？你是怎么知道的？配角小麻雀獵狗要求：1.找出描寫小麻雀的句子，說說作者從哪幾個方面描寫小麻雀的無助。2.找出描寫獵狗的句子，感受作者是如何把獵狗的攻擊與退縮寫清楚的。整體感知整體感知

我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。小麻雀（無助）:神態(tài)動作外形猜想比一比獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

攻擊

退縮說一說，獵狗為什么后退了？獵狗被老麻雀的勇氣震懾了，所以不由自主地向后退。與前面獵狗的動作相比，這里獵狗的動作有什么不同？這樣寫有什么作用？前面獵狗張開大嘴，露出鋒利的牙齒，步步緊逼，這里獵狗后退了。兩處鮮明的對比，側(cè)面襯托出母愛的偉大?！拔摇北焕下槿傅挠赂宜饝?，被這偉大的母愛所感動，同時愛憐小麻雀，怕它受到傷害。

我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了?！拔摇睘槭裁醇泵净孬C狗，帶著它走開了？風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。這句話是什么描寫，有什么作用？

這句話是環(huán)境描寫，指出了當(dāng)時的環(huán)境，同時為后文小麻雀從樹上掉下