小學(xué)語文北師大五年級上冊家園的呼喚綠色千島湖課件_第1頁
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文檔簡介

問題引動：

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道為什么叫它“綠色千島湖”嗎？那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。那里水綠、島綠、山綠，因此人們都叫它綠色千島湖。那里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖。任務(wù)驅(qū)動（一）：1、自讀課文第一自然段，找一找還有哪些語句寫出了千島湖的美，用波浪線畫出來，并讀一讀。2、這么美的地方在哪兒？用方框框起來。

這些島各有特色,有的因動物知名,有的因花樹著稱,還有的因名勝古跡而聞名遐邇。任務(wù)驅(qū)動（二）：

1、課文中具體講了哪幾個島？請用方框框起來。

2、這些島中，你最喜歡哪個島就去欣賞欣賞，看看島上有什么特點，并做好批注。

3、在四人小組內(nèi)通過朗讀來展現(xiàn)這些島的特點。

“魚躍千島湖”是千島湖的另一景觀。自千島湖形成后，80多種魚在湖中安了家，有常見的草魚、鯉魚、鰱魚，也有珍貴的鱖魚、鮭魚等。捕魚的場面非常壯觀，一網(wǎng)下去，少的幾十千克，多的幾百千克。

千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。任務(wù)驅(qū)動（三）：1、請大家默讀課文8—10自然段，用筆勾畫出能體現(xiàn)千島湖是人工創(chuàng)造的綠色奇跡的語句，并做好批注。2、小組交流。

綠是播種者的顏色，是開拓者的顏色。人們說他是希望，是青春，是生命。

大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧。千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個人工創(chuàng)造的綠色奇跡。應(yīng)用促動（一）：

你還知道哪些地方、東西像“綠色千島湖”一樣冠有“綠色”之稱？比如：綠色蔬菜、綠色奧運......應(yīng)用促動（二）：

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