小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè) 月光曲 省賽獲獎(jiǎng)

二百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫(xiě)了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說(shuō)是這樣譜成的。1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2.想想月光曲描寫(xiě)的經(jīng)過(guò)。朗讀課文：

一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽(tīng)到斷斷續(xù)續(xù)鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)，彈的正是他的曲子。斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)。本文指琴聲不連貫。斷斷續(xù)續(xù)“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說(shuō)明了什么？

“斷斷續(xù)續(xù)”的鋼琴聲，說(shuō)明盲姑娘喜歡貝多芬的曲子，但彈得不熟練。此時(shí)此刻，貝多芬想：

，

，

這是一對(duì)真正喜愛(ài)音樂(lè)的人,雖然他們生活清貧,但他們善良勤勞,熱愛(ài)藝術(shù)……1.分角色朗讀第3自然段2.從兄妹倆的談話中，貝多芬聽(tīng)出了什么？3.貝多芬聽(tīng)了談話，會(huì)想些什么？小組合作：

一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈哪！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”

一個(gè)男的說(shuō)：“是呀，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。”

姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”隨便說(shuō)說(shuō)：隨口說(shuō)出，并非真心所想。姑娘“隨便說(shuō)說(shuō)”，指的是什么？

一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈啊，我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎么彈的，那有多好??！”姑娘是不是真的“隨便說(shuō)說(shuō)”？那有多好啊姑娘不是“隨便說(shuō)說(shuō)”從哪里看出不是隨便說(shuō)說(shuō)？

既然姑娘是真心想聽(tīng)貝多芬的演奏，為什么又對(duì)哥哥說(shuō)自己是“隨便說(shuō)說(shuō)”？

一個(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！?/p>

妹妹想聽(tīng)貝多芬的演奏，但是哥哥因?yàn)樽约簰赍X(qián)太少，無(wú)法滿(mǎn)足妹妹的心愿，他的心里，此時(shí)一定很

難過(guò)、愧疚、不安、痛楚

因?yàn)槊妹寐?tīng)出了哥哥話語(yǔ)里的意思，所以姑娘趕緊安慰哥哥：

“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?/p>

一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈哪！我只聽(tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”

一個(gè)男的說(shuō)：“是呀，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！?/p>

姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”分角色朗讀

哥哥因?yàn)闊o(wú)法滿(mǎn)足妹妹的心愿時(shí)候的

。妹妹的

，為了安慰哥哥，

。貝多芬也聽(tīng)懂了，所以他覺(jué)得他……彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)。從這一組對(duì)話之中，我們聽(tīng)懂了什么？不安和痛楚善解人意強(qiáng)壓內(nèi)心對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)的無(wú)奈瀏覽下文，思考：當(dāng)貝多芬彈完一曲，盲姑娘怎么說(shuō)的？說(shuō)明她是一個(gè)怎樣的姑娘？

她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”彈奏熟練把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來(lái)了

她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

第二個(gè)“您”是肯定。（貝多芬就在附近演出，而且這樣高的技巧只有貝多芬才能演奏出來(lái)）語(yǔ)言中含有難以言表的激動(dòng)。第一個(gè)“您”表示猜想，語(yǔ)調(diào)延長(zhǎng)。

她激動(dòng)地說(shuō)：“彈得多純熟?。「星槎嗌畎。∧?，您就是貝多芬先生吧？”聽(tīng)了盲姑娘的話，貝多芬怎么說(shuō)？“您愛(ài)聽(tīng)嗎？我再給您彈一首吧?！必惗喾覟槭裁从謴椓艘皇?？

貝多芬此時(shí)十分感動(dòng)，心里想：一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，又這樣懂音樂(lè)，這是知音??！

清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩(shī)情畫(huà)意。這樣的美，蓋過(guò)了茅屋里的窮困和凄涼。

此情此景，深深打動(dòng)了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。

美好的音樂(lè)應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛(ài)好音樂(lè)的人們，這樣想著，使貝多芬情不自禁地按起琴鍵來(lái)。

皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連著一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。

《月光曲》賞析

皮鞋匠兄妹聽(tīng)著琴聲，聯(lián)想到了海上明月升起的奇麗畫(huà)面。那灑遍銀光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是窮兄妹倆淳樸、善良、勤勞的美好情操；那穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云、從水天相接的地方升起的明月，發(fā)出了清幽的月光，仿佛在歌頌、贊美窮兄妹倆的聰慧和美好的心靈。那波濤洶涌的海面，仿佛是貝多芬在替兄妹倆向不平等的社會(huì)提出抗議，為兄妹倆鳴不平。盲姑娘愛(ài)音樂(lè)、懂音樂(lè)、勤奮好學(xué)，可是，就是因?yàn)樗毟F所以沒(méi)錢(qián)去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，更不能到音樂(lè)院校去學(xué)習(xí)，這種殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)引起了貝多芬的聯(lián)想，都體現(xiàn)在了這首《月光曲》中。拓展延伸你覺(jué)得貝多芬是個(gè)怎樣得人？善良，有愛(ài)心，對(duì)音樂(lè)癡迷……我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。