小學(xué)語文人教六年級上冊 燈光 省賽獲獎

燈光8*整體感知

1.默讀課文，想一想：課文寫了一件什么事？

郝副營長為了使后續(xù)部隊找到突破口，點燃了書，照亮了后續(xù)部隊前進(jìn)的道路。這場戰(zhàn)斗取得了勝利，而他自己則因被火光暴露而英勇地犧牲了。

2.快速瀏覽課文，想想課文哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事的。

全文第1、2自然段和最后一個自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。yuanyuanlaini3.通過閱讀，你發(fā)現(xiàn)課文在寫法上有什么特點？倒敘首尾呼應(yīng)wodejiaewzaigonhbeisong課文解讀面對燈光，文中的人們發(fā)出了怎樣的感嘆？多好??！文眼wodejiazaidongbeizai緊扣文眼，理清脈絡(luò)，圍繞重點展開學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)課文的一個好方法。wodejiazaidongbeisonghuajiang“多好??！”出現(xiàn)了___次，第____次是______（人名）在______這一情況下說的。他們在說這句話時，看到了______，會想到________。wodejiazaidongbeiyayayay第一處“多好??！”廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好?。　薄璬ongfanghongtaiyangsheng第二處“多好?。　睍嫌幸环鍒D，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。“多好??！”他在自言自語。……womendejiazaizhezhezhe想象：郝副營長在默默地沉思什么？

將來自己的孩子也能在電燈下讀書；孩子們都能讀書，有文化；有電燈的生活是多么美好……womwowmwmwmwm用一個詞來形容郝副營長此時的心情。羨慕不就是一盞普通的電燈嗎？郝副營長為什么會如此羨慕呢？wmwmwmwmwmwmwm第三處“多好??！”正是插圖上的電燈點燃了郝副營長心中的希望之燈，第三處“多好啊”，他是在什么情況下說的？wkwkwkwkwkwkkwkwwkwkw他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　彼杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。wmwmwmwmmwmwmm他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。想象：他仿佛看到了什么畫面？wmwmwmwmwmwmwmm我會讀：

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”wmwmwmwmwmwmwm深入探究文章為什么以《燈光》為題呢？

燈光給人帶來光明和溫暖，這也是郝副營長對未來美好的憧憬。wmwmwmwmwmwmwm文中還有一處特殊的“燈光”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？第10自然段wmwmwmwmmwmwmwm后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路?！扒рx一發(fā)”，能用拆詞法說說它的意思嗎？gwb3rhhfjjrkkwekskskskskksk“燈光”對戰(zhàn)友來說意味著什么？生的希望，戰(zhàn)斗的勝利……wenwenwenwenwnenwnenwnwnnw

可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。

郝副營長清楚會有這樣的后果嗎？這樣做是為了誰？請聯(lián)系上文對郝副營長的描寫，靜靜地思考。wenwenwenwenwenwwenwnwnwnenn想象畫面，寫寫郝副營長當(dāng)時的心情、動作、神情。后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進(jìn)的路。讀一讀：wenwenwennwennwnenwnnwnwnnn拓展延伸這“燈光”會熄滅嗎？請發(fā)表你的看法。

這“燈光”其實象征著英雄不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)的偉大精神，因此不會熄滅，必將永遠(yuǎn)閃耀在人們的心中。wewwewqwhuakkxzjxmnxnjxdkk在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，涌現(xiàn)出無數(shù)“燈光”式的人物。正是他們默默地燃燒自己，才換來我們今天的幸福生活。我們應(yīng)該怎樣回報他們呢？你知道他們的故事嗎？wenwenwenwenwnennwnenn閱讀鏈接:《