轉(zhuǎn)換之流程圖方位圖類轉(zhuǎn)換培訓(xùn)課件

圖文轉(zhuǎn)換之流程圖

圖文轉(zhuǎn)換之流程圖1（新課標卷Ⅰ）17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當，給1分；表述準確，給2分；語言連貫，給2分?？倲?shù)超出要去，酌情扣分）（新課標卷Ⅰ）17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架2（新課標卷II）17．下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分)【答案】這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，人人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協(xié)調(diào)，做好物品準備。（新課標卷II）17．下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這3根據(jù)題目提供的材料，回答后面的問題。語言教學(xué)進行素質(zhì)教育的根本任務(wù)是教學(xué)生正確運用祖國的文字，著力培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、聽、說能力，而它們之間的關(guān)系是怎樣的呢？請看下圖：１、四個方格內(nèi)應(yīng)該填四種能力，依次順序是

２、寫出示意圖中所有的概念（包括方框中填寫的)之間的關(guān)系：

。，

。聽說聽說讀讀寫寫

①聽、說屬于口語系統(tǒng)，讀、寫屬于書面語系統(tǒng)；②聽、讀屬于接收系統(tǒng)，說、寫屬于發(fā)表系統(tǒng)；③聽、讀影響說、寫，說、寫反過來影響聽、讀；④聽是說的基礎(chǔ)，讀是寫的基礎(chǔ)?？陬^語言接收發(fā)表書面語言根據(jù)題目提供的材料，回答后面的問題。１、四個方格內(nèi)應(yīng)該填四種41.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。1.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請52)科學(xué)知識增長是通過觀察經(jīng)驗事實，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)出科學(xué)定律，接著通過檢驗和證實，慢慢演變?yōu)榭茖W(xué)理論，再通過一系列的演繹推理，解釋和預(yù)見新的問題等方式來實現(xiàn)的。1)根據(jù)經(jīng)驗觀察事物，歸納出科學(xué)定律，檢驗此定律的科學(xué)性，最后演繹及解釋這一新問題。2分遺漏環(huán)節(jié)、語句不通順、對原意理解不準、缺陳述對象4分用語不夠準確看看這些答案能拿多少分?(滿分6分)2)科學(xué)知識增長是通過觀察經(jīng)驗事實，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)6[參考答案1]科學(xué)知識增長的模式是這樣的：從觀察個別事實、總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題。[參考答案2]

人類科學(xué)知識增長是從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題的方式來實現(xiàn)的。從這個答案中你發(fā)現(xiàn)了什么?(做這類題最關(guān)鍵的地方是?)用一些詞把幾個環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）

3.在大量地觀察經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過實踐檢驗形成科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預(yù)見發(fā)展趨勢。這就是科學(xué)知識增長的模式。[參考答案1]科學(xué)知識增長的模式是這樣的：從觀察個別事實、總7

科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(6分)流程圖包括三部分內(nèi)容：框框、箭頭、箭頭上的文字展現(xiàn)一個事件的流程答題時注意把整個過程表述清楚討論:這種題型與前面所做的題有什么不同?（請歸納此類題型的特點）科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。8[小結(jié)]：流程圖做題注意：1.看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2.把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3.分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。[小結(jié)]：流程圖做題注意：9

[鞏固練習(xí)]1.清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程。[鞏固練習(xí)]1.清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時10

竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。缺了陳述對象,用詞不當,表意不清晰2.先將現(xiàn)實之竹，通過審美選擇，出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫卷成畫中之竹。[參考答案](1).看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫成畫中之竹。沒審準題，被題目迷惑了/用詞不當竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審112.波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖),請你用簡潔語言概括表述這種激勵模式(40字左右).【分析】幾個概念不難理解，關(guān)鍵是“箭頭”指向所揭示的關(guān)系及如何表述這種關(guān)系。答案

用激勵來激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效；而公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努力。2.波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖),請你用簡潔語言12

圖表來源于社會生產(chǎn)生活，圖表轉(zhuǎn)換題就是要求考生具備對圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用適當?shù)恼Z言表述出來，說到底是在考查考生的語言運用綜合能力。只要我們認真觀察理解，按照方法去做題，表述規(guī)范，想拿高分不難。圖表來源于社會生產(chǎn)生活，圖表轉(zhuǎn)換題就是要求考生具備對圖表的133.以下是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請用簡潔的語言表述這一循環(huán)利用的過程。（5分）雙箭頭的又如何表述？【要多關(guān)注這些常見的“圖”】

果園底層空間可以直接用來蚯蚓養(yǎng)殖而進行加工成飼料運送的雞場，雞糞可直接或通過豬場間接供回蚯蚓養(yǎng)殖，最后增加果園的土壤肥力。

審圖不準，表述不清3.以下是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請用簡潔的語言表述這14糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場豬場此農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用的過程是這樣的:果園的底層空間為蚯蚓養(yǎng)殖提供場所，養(yǎng)殖的蚯蚓又能為雞場提供飼料，雞場的雞糞經(jīng)過加工后也為豬場提供飼料；而豬場和雞場所產(chǎn)生的糞便融入土壤為蚯蚓提供養(yǎng)料的同時，經(jīng)蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后為果樹提供營養(yǎng)，如此循環(huán)利用。

把握方框和方框的關(guān)系，把方框和箭頭上的文字的關(guān)系表述清楚生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖雞糞糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場豬場此農(nóng)場物15

答：近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。4.用簡潔的語言概括近代西方數(shù)學(xué)活動的特點答：近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代16近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及17從15世紀開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命重心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時期，伽利略等人天文計算的成就標志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個活動中心；數(shù)學(xué)活動中心。AB答案：A.(這個活動中心)17世紀轉(zhuǎn)移到了資產(chǎn)階級革命時期的英國，這時牛頓創(chuàng)立了微積分，牛頓學(xué)派誕生了B．進入18世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學(xué)派，法國成為了(數(shù)學(xué)活動中心)從15世紀開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移185.下面是基礎(chǔ)研究功能模式圖示，讀圖后，請從“單線模式”角度用一句話闡述其弊端?；A(chǔ)研究人（科學(xué)家）多線模式學(xué)術(shù)環(huán)境培養(yǎng)人才科學(xué)理念研究成果科學(xué)試驗發(fā)展產(chǎn)業(yè)單線模式答：單線模式強調(diào)以成果為中心，但是

。

忽視了以人為本體的培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)環(huán)境、科學(xué)理念等方面的研究。5.下面是基礎(chǔ)研究功能模式圖示，讀圖后，請從“單線模式”角度19環(huán)式圖表閱讀概括：這類題目一般是用圓環(huán)表示出事物與事物之間的相互關(guān)系，然后要求讀者講明這種關(guān)系。如：

人所面對的社會的三個時間領(lǐng)域經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域老年人經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域成年人經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域青年人根據(jù)上圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補充完整（不超過60字）

每一個在社會上生活的人，都面對著社會的三個時間領(lǐng)域，即經(jīng)驗領(lǐng)域——存在領(lǐng)域——發(fā)展領(lǐng)域。

。答案：人在由青年到老年的過程中，發(fā)展領(lǐng)域越來越小，經(jīng)驗領(lǐng)域越來越大。環(huán)式圖表閱讀概括：人所面對的社會的三個時間領(lǐng)域經(jīng)驗領(lǐng)域存20練習(xí)1某中學(xué)為弘揚敬老愛老的傳統(tǒng)美德，準備在暑假組織同學(xué)前往敬老院幫助老人做些力所能及的事情。下圖是初步的活動構(gòu)想框架圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超過100字。敬老院一日義務(wù)勞動確定時間準備準備物品打掃衛(wèi)生實施陪老人談心寫感想答：本次敬老院一日義務(wù)勞動要求參加人員事先確定活動時間（如周六），并在活動日之前準備好所需物品（如勞動工具、談心對象情況表、談心話題、本、筆等）。到達后先幫助老人打掃衛(wèi)生，再與老人談心交流，最后寫下感想與收獲。練習(xí)1某中學(xué)為弘揚敬老愛老的傳統(tǒng)美德，準備在暑假組織同學(xué)21練習(xí)2下面是阿里巴巴小微金融集團的構(gòu)圖，請用一段話概括圖表的內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）

阿里巴巴小微金融集團創(chuàng)新金融部

業(yè)務(wù)范圍阿里金融、理財、保險頻道國內(nèi)業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)范圍商戶管理、B2B、無線旅游及農(nóng)村業(yè)務(wù)國際業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)范圍支付寶及跨境業(yè)務(wù)公共服務(wù)部業(yè)務(wù)范圍技術(shù)服務(wù)、資金結(jié)算阿里巴巴小微金融集團由四個部門構(gòu)成（或：下設(shè)四個事業(yè)群落，即創(chuàng)新金融部、國內(nèi)業(yè)務(wù)部、國際業(yè)務(wù)部和公共服務(wù)部。）創(chuàng)新部負責(zé)阿里和理財保險頻道；國內(nèi)業(yè)務(wù)部負責(zé)商戶管理、B2B、無線旅游及農(nóng)村業(yè)務(wù)；國際業(yè)務(wù)部有支付寶及線下跨境業(yè)務(wù)；公共服務(wù)部負責(zé)技術(shù)客服、資金結(jié)算。從圖表內(nèi)容看，整幅圖由兩塊構(gòu)成，他們之間是總分關(guān)系；然后注意觀察每一個分支下轄的內(nèi)容，不漏要點；其次對圖中文字內(nèi)容進行敘述，轉(zhuǎn)化成語句。另外，要注意題干的要求。練習(xí)2下面是阿里巴巴小微金融集團的構(gòu)圖，請用一段話概括圖22練習(xí)3閱讀下面的“綠色化學(xué)”示意圖，為“綠色化學(xué)”你寫一個恰當?shù)亩x。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）安全的生產(chǎn)工藝提高能源的利用率無毒無害原料（可再生資源）環(huán)境友好產(chǎn)品（安全，能降解，可再生利用）應(yīng)用無毒無害的催化劑應(yīng)用無毒無害的溶劑原子經(jīng)濟性反應(yīng)（高選擇性反應(yīng)）反應(yīng)過程反應(yīng)物反應(yīng)產(chǎn)物綠色化學(xué)指使用安全的生產(chǎn)工藝提高能源的利用率，使用無毒無害的原料，應(yīng)用無毒無害的催化劑和溶劑進行原子經(jīng)濟性反應(yīng)（高選擇性反應(yīng)）來生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品的一種化學(xué)生產(chǎn)。解題思路：解答此題，應(yīng)注意觀察示意圖的結(jié)構(gòu)和相關(guān)要素。以中間的圓形為中心，上面主要有“安全的生產(chǎn)工藝”“提高能源利用率”，下面是“應(yīng)用無毒無害的催化劑”“應(yīng)用無毒無害的溶劑”，左邊是反應(yīng)物--無毒無害的原料，右邊是反應(yīng)產(chǎn)物---環(huán)境友好產(chǎn)品。根據(jù)化學(xué)工業(yè)的流程可知，應(yīng)該是先“生產(chǎn)工藝”，然后“工藝流程”，最后“反應(yīng)產(chǎn)物”。最后用下定義的方法概括示意圖中的信息即可。

本題考察了圖文轉(zhuǎn)換、下定義、語言表達準確連貫的能力。練習(xí)3閱讀下面的“綠色化學(xué)”示意圖，為“綠色化學(xué)”你寫一個23圖文轉(zhuǎn)換之方位圖圖文轉(zhuǎn)換之方位圖24

例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。

.

【試題分析】本題考查用說明方法進行圖文轉(zhuǎn)換。這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認真觀察，辨明方向，然后用最簡潔的語言表述新館的位置。注意題干中要求的“方位表述準確”和“用語富于變化”。一般的說明文字要有一定的說明順序，或空間、或邏輯，這是一個平面圖，所以要用空間順序的說明方法，從方位的角度表述新館的位置。例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基25從奧運主體育場向上走，順著奧運水系前進，中國科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來到森林公園。審題不清，用語不準（缺乏常識），有語病中國科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運主體育場。方位表述不準中國科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運水系，南邊是奧運主體育場，北邊是森林公園。沒注意“用語富于變化”的要求從奧運主體育場向上走，順著奧運水系前進，中國科學(xué)技術(shù)館就在右26

例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。

.【參考答案】

中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基27[小結(jié)]方位圖答題注意：1.先說出它所處的位置2.看清楚參照物3.用準方位詞4.條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）學(xué)生應(yīng)積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰……[小結(jié)]方位圖答題注意：1.先說出它所處的位置28

1.請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育館的所在位置作一個介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍天花園，北鄰白云國際會議中心。1.請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育館的所在位置作一個介292.請根據(jù)下面的兩幅圖，介紹廣州塔（海心塔）所在的位置，并描述廣州塔塔身的形狀特點。要求：連標點符號不超過60字。（6分）（海心塔）北望海心沙島（珠江、珠江新城），南對赤崗塔，東鄰帝景苑，西靠地鐵三號線。塔身由下至中逐漸變細，由中至上逐漸變粗，形如纖纖細腰。2.請根據(jù)下面的兩幅圖，介紹廣州塔（海心塔）所在的位置，3022.右邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的神韻。請用詩或文的形式描繪你心中的奔馬。要求：①必須原創(chuàng)②運用比喻、比擬兩種修辭手法；③不超過60字。（4分）【答案】這是一位勇士！你看它昂首奔騰，疾如風(fēng)快似電！它右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過的風(fēng)高高揚起！【解析】這道題不同于一般的圖文轉(zhuǎn)換，出題人沒有要求考生依據(jù)圖畫寫答案，而是寫出“自己心中”的奔馬，但是考生可以從圖畫出發(fā)來描寫，只是要注意把不要寫成說明性的文字。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

22.右邊的繪畫和書法作品，展現(xiàn)了畫家和書法家心中的奔馬的3146．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做！

47．成功不是靠夢想和希望，而是靠努力和實踐．

48．只有在天空最暗的時候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說：你要什么便取什么，但是要付出相當?shù)拇鷥r．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會逆水而上，死魚才會隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護名譽的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會吃奶，要學(xué)會吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價值，本領(lǐng)改變命運。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進校門，為創(chuàng)造生活奔向社會。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠雖勵志，腳踏實地才是金。86、時刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?0、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?6．凡事不要說＂我不會＂或＂不可能＂，因為你根本還沒有去做32圖文轉(zhuǎn)換之流程圖

圖文轉(zhuǎn)換之流程圖33（新課標卷Ⅰ）17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分）【答案】本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記，記錄考察情況。內(nèi)容完整，給1分；歸屬得當，給1分；表述準確，給2分；語言連貫，給2分?？倲?shù)超出要去，酌情扣分）（新課標卷Ⅰ）17．下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架34（新課標卷II）17．下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。（6分)【答案】這次春游活動，以班級為單位開展游藝活動和美食評比，人人都要參加，全班級分為五組，每組由組長協(xié)調(diào)，做好物品準備。（新課標卷II）17．下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把這35根據(jù)題目提供的材料，回答后面的問題。語言教學(xué)進行素質(zhì)教育的根本任務(wù)是教學(xué)生正確運用祖國的文字，著力培養(yǎng)學(xué)生讀、寫、聽、說能力，而它們之間的關(guān)系是怎樣的呢？請看下圖：１、四個方格內(nèi)應(yīng)該填四種能力，依次順序是

２、寫出示意圖中所有的概念（包括方框中填寫的)之間的關(guān)系：

。，

。聽說聽說讀讀寫寫

①聽、說屬于口語系統(tǒng)，讀、寫屬于書面語系統(tǒng)；②聽、讀屬于接收系統(tǒng)，說、寫屬于發(fā)表系統(tǒng)；③聽、讀影響說、寫，說、寫反過來影響聽、讀；④聽是說的基礎(chǔ)，讀是寫的基礎(chǔ)?？陬^語言接收發(fā)表書面語言根據(jù)題目提供的材料，回答后面的問題。１、四個方格內(nèi)應(yīng)該填四種361.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。1.科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請372)科學(xué)知識增長是通過觀察經(jīng)驗事實，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)出科學(xué)定律，接著通過檢驗和證實，慢慢演變?yōu)榭茖W(xué)理論，再通過一系列的演繹推理，解釋和預(yù)見新的問題等方式來實現(xiàn)的。1)根據(jù)經(jīng)驗觀察事物，歸納出科學(xué)定律，檢驗此定律的科學(xué)性，最后演繹及解釋這一新問題。2分遺漏環(huán)節(jié)、語句不通順、對原意理解不準、缺陳述對象4分用語不夠準確看看這些答案能拿多少分?(滿分6分)2)科學(xué)知識增長是通過觀察經(jīng)驗事實，在歸納他們的基礎(chǔ)上，總結(jié)38[參考答案1]科學(xué)知識增長的模式是這樣的：從觀察個別事實、總結(jié)經(jīng)驗出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題。[參考答案2]

人類科學(xué)知識增長是從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學(xué)定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學(xué)理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預(yù)見新的問題的方式來實現(xiàn)的。從這個答案中你發(fā)現(xiàn)了什么?(做這類題最關(guān)鍵的地方是?)用一些詞把幾個環(huán)節(jié)連綴起來（注意關(guān)系）

3.在大量地觀察經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上歸納得出相關(guān)的科學(xué)定律，通過實踐檢驗形成科學(xué)理論，憑借科學(xué)理論指導(dǎo)可以演繹、推斷諸多現(xiàn)象，預(yù)見發(fā)展趨勢。這就是科學(xué)知識增長的模式。[參考答案1]科學(xué)知識增長的模式是這樣的：從觀察個別事實、總39

科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。(6分)流程圖包括三部分內(nèi)容：框框、箭頭、箭頭上的文字展現(xiàn)一個事件的流程答題時注意把整個過程表述清楚討論:這種題型與前面所做的題有什么不同?（請歸納此類題型的特點）科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。40[小結(jié)]：流程圖做題注意：1.看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2.把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動作行為的走向橫線上的詞語，屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3.分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折等。根據(jù)此來選定過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴。[小結(jié)]：流程圖做題注意：41

[鞏固練習(xí)]1.清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是鄭板橋竹畫創(chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程。[鞏固練習(xí)]1.清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時42

竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，成為畫家胸中的竹子，最后經(jīng)畫家之手便成為畫卷中的竹子。缺了陳述對象,用詞不當,表意不清晰2.先將現(xiàn)實之竹，通過審美選擇，出眼中之竹，然后再改造加工，成為胸中之竹，最后形諸畫卷成畫中之竹。[參考答案](1).看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫成畫中之竹。沒審準題，被題目迷惑了/用詞不當竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審432.波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖),請你用簡潔語言概括表述這種激勵模式(40字左右).【分析】幾個概念不難理解，關(guān)鍵是“箭頭”指向所揭示的關(guān)系及如何表述這種關(guān)系。答案

用激勵來激發(fā)努力，如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效；而公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努力。2.波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵模式(如圖),請你用簡潔語言44

圖表來源于社會生產(chǎn)生活，圖表轉(zhuǎn)換題就是要求考生具備對圖表的理解概括能力，能將圖表中包含的信息用適當?shù)恼Z言表述出來，說到底是在考查考生的語言運用綜合能力。只要我們認真觀察理解，按照方法去做題，表述規(guī)范，想拿高分不難。圖表來源于社會生產(chǎn)生活，圖表轉(zhuǎn)換題就是要求考生具備對圖表的453.以下是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請用簡潔的語言表述這一循環(huán)利用的過程。（5分）雙箭頭的又如何表述？【要多關(guān)注這些常見的“圖”】

果園底層空間可以直接用來蚯蚓養(yǎng)殖而進行加工成飼料運送的雞場，雞糞可直接或通過豬場間接供回蚯蚓養(yǎng)殖，最后增加果園的土壤肥力。

審圖不準，表述不清3.以下是某生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖，請用簡潔的語言表述這46糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場豬場此農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用的過程是這樣的:果園的底層空間為蚯蚓養(yǎng)殖提供場所，養(yǎng)殖的蚯蚓又能為雞場提供飼料，雞場的雞糞經(jīng)過加工后也為豬場提供飼料；而豬場和雞場所產(chǎn)生的糞便融入土壤為蚯蚓提供養(yǎng)料的同時，經(jīng)蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后為果樹提供營養(yǎng)，如此循環(huán)利用。

把握方框和方框的關(guān)系，把方框和箭頭上的文字的關(guān)系表述清楚生態(tài)農(nóng)場物質(zhì)循環(huán)利用示意圖雞糞糞便果園底層空間增加土壤肥力蚯蚓養(yǎng)殖飼料雞糞雞場豬場此農(nóng)場物47

答：近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。4.用簡潔的語言概括近代西方數(shù)學(xué)活動的特點答：近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代48近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當時政治、文化、經(jīng)濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言簡潔，語意連貫。近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及49從15世紀開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級革命重心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時期，伽利略等人天文計算的成就標志著數(shù)學(xué)活動中心轉(zhuǎn)移到了意大利；這個活動中心；數(shù)學(xué)活動中心。AB答案：A.(這個活動中心)17世紀轉(zhuǎn)移到了資產(chǎn)階級革命時期的英國，這時牛頓創(chuàng)立了微積分，牛頓學(xué)派誕生了B．進入18世紀，在大革命影響下的法國，蒙日提出了微分幾何，形成了蒙日學(xué)派，法國成為了(數(shù)學(xué)活動中心)從15世紀開始，數(shù)學(xué)活動的中心由于資本主義的萌芽又返移505.下面是基礎(chǔ)研究功能模式圖示，讀圖后，請從“單線模式”角度用一句話闡述其弊端?；A(chǔ)研究人（科學(xué)家）多線模式學(xué)術(shù)環(huán)境培養(yǎng)人才科學(xué)理念研究成果科學(xué)試驗發(fā)展產(chǎn)業(yè)單線模式答：單線模式強調(diào)以成果為中心，但是

。

忽視了以人為本體的培養(yǎng)人才、學(xué)術(shù)環(huán)境、科學(xué)理念等方面的研究。5.下面是基礎(chǔ)研究功能模式圖示，讀圖后，請從“單線模式”角度51環(huán)式圖表閱讀概括：這類題目一般是用圓環(huán)表示出事物與事物之間的相互關(guān)系，然后要求讀者講明這種關(guān)系。如：

人所面對的社會的三個時間領(lǐng)域經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域老年人經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域成年人經(jīng)驗領(lǐng)域存在領(lǐng)域發(fā)展領(lǐng)域青年人根據(jù)上圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補充完整（不超過60字）

每一個在社會上生活的人，都面對著社會的三個時間領(lǐng)域，即經(jīng)驗領(lǐng)域——存在領(lǐng)域——發(fā)展領(lǐng)域。

。答案：人在由青年到老年的過程中，發(fā)展領(lǐng)域越來越小，經(jīng)驗領(lǐng)域越來越大。環(huán)式圖表閱讀概括：人所面對的社會的三個時間領(lǐng)域經(jīng)驗領(lǐng)域存52練習(xí)1某中學(xué)為弘揚敬老愛老的傳統(tǒng)美德，準備在暑假組織同學(xué)前往敬老院幫助老人做些力所能及的事情。下圖是初步的活動構(gòu)想框架圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超過100字。敬老院一日義務(wù)勞動確定時間準備準備物品打掃衛(wèi)生實施陪老人談心寫感想答：本次敬老院一日義務(wù)勞動要求參加人員事先確定活動時間（如周六），并在活動日之前準備好所需物品（如勞動工具、談心對象情況表、談心話題、本、筆等）。到達后先幫助老人打掃衛(wèi)生，再與老人談心交流，最后寫下感想與收獲。練習(xí)1某中學(xué)為弘揚敬老愛老的傳統(tǒng)美德，準備在暑假組織同學(xué)53練習(xí)2下面是阿里巴巴小微金融集團的構(gòu)圖，請用一段話概括圖表的內(nèi)容。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）

阿里巴巴小微金融集團創(chuàng)新金融部

業(yè)務(wù)范圍阿里金融、理財、保險頻道國內(nèi)業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)范圍商戶管理、B2B、無線旅游及農(nóng)村業(yè)務(wù)國際業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)范圍支付寶及跨境業(yè)務(wù)公共服務(wù)部業(yè)務(wù)范圍技術(shù)服務(wù)、資金結(jié)算阿里巴巴小微金融集團由四個部門構(gòu)成（或：下設(shè)四個事業(yè)群落，即創(chuàng)新金融部、國內(nèi)業(yè)務(wù)部、國際業(yè)務(wù)部和公共服務(wù)部。）創(chuàng)新部負責(zé)阿里和理財保險頻道；國內(nèi)業(yè)務(wù)部負責(zé)商戶管理、B2B、無線旅游及農(nóng)村業(yè)務(wù)；國際業(yè)務(wù)部有支付寶及線下跨境業(yè)務(wù)；公共服務(wù)部負責(zé)技術(shù)客服、資金結(jié)算。從圖表內(nèi)容看，整幅圖由兩塊構(gòu)成，他們之間是總分關(guān)系；然后注意觀察每一個分支下轄的內(nèi)容，不漏要點；其次對圖中文字內(nèi)容進行敘述，轉(zhuǎn)化成語句。另外，要注意題干的要求。練習(xí)2下面是阿里巴巴小微金融集團的構(gòu)圖，請用一段話概括圖54練習(xí)3閱讀下面的“綠色化學(xué)”示意圖，為“綠色化學(xué)”你寫一個恰當?shù)亩x。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。（6分）安全的生產(chǎn)工藝提高能源的利用率無毒無害原料（可再生資源）環(huán)境友好產(chǎn)品（安全，能降解，可再生利用）應(yīng)用無毒無害的催化劑應(yīng)用無毒無害的溶劑原子經(jīng)濟性反應(yīng)（高選擇性反應(yīng)）反應(yīng)過程反應(yīng)物反應(yīng)產(chǎn)物綠色化學(xué)指使用安全的生產(chǎn)工藝提高能源的利用率，使用無毒無害的原料，應(yīng)用無毒無害的催化劑和溶劑進行原子經(jīng)濟性反應(yīng)（高選擇性反應(yīng)）來生產(chǎn)出環(huán)境友好產(chǎn)品的一種化學(xué)生產(chǎn)。解題思路：解答此題，應(yīng)注意觀察示意圖的結(jié)構(gòu)和相關(guān)要素。以中間的圓形為中心，上面主要有“安全的生產(chǎn)工藝”“提高能源利用率”，下面是“應(yīng)用無毒無害的催化劑”“應(yīng)用無毒無害的溶劑”，左邊是反應(yīng)物--無毒無害的原料，右邊是反應(yīng)產(chǎn)物---環(huán)境友好產(chǎn)品。根據(jù)化學(xué)工業(yè)的流程可知，應(yīng)該是先“生產(chǎn)工藝”，然后“工藝流程”，最后“反應(yīng)產(chǎn)物”。最后用下定義的方法概括示意圖中的信息即可。

本題考察了圖文轉(zhuǎn)換、下定義、語言表達準確連貫的能力。練習(xí)3閱讀下面的“綠色化學(xué)”示意圖，為“綠色化學(xué)”你寫一個55圖文轉(zhuǎn)換之方位圖圖文轉(zhuǎn)換之方位圖56

例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。

.

【試題分析】本題考查用說明方法進行圖文轉(zhuǎn)換。這是一幅奧林匹克公園的平面圖，中國科學(xué)技術(shù)館新館坐落其中。做題前要認真觀察，辨明方向，然后用最簡潔的語言表述新館的位置。注意題干中要求的“方位表述準確”和“用語富于變化”。一般的說明文字要有一定的說明順序，或空間、或邏輯，這是一個平面圖，所以要用空間順序的說明方法，從方位的角度表述新館的位置。例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基57從奧運主體育場向上走，順著奧運水系前進，中國科學(xué)技術(shù)館就在右邊，北邊來到森林公園。審題不清，用語不準（缺乏常識），有語病中國科學(xué)技術(shù)館新館位于奧運水系的中部，在它的北部是森林公園，沿著水系向南走便走到奧運主體育場。方位表述不準中國科學(xué)技術(shù)館位于奧林匹克公園，在它的西邊是奧運水系，南邊是奧運主體育場，北邊是森林公園。沒注意“用語富于變化”的要求從奧運主體育場向上走，順著奧運水系前進，中國科學(xué)技術(shù)館就在右58

例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。

.【參考答案】

中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。例1.2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基59[小結(jié)]方位圖答題注意：1.先說出它所處的位置2.看清楚參照物3.用準方位詞4.條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）學(xué)生應(yīng)積累一些表方位的詞語：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰……[小結(jié)]方位圖答題注意：1.先說出它所處的位置60

1.請根據(jù)下面的示意圖，對廣州新體育館的所在位置作一個介紹。（5分）參考：廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍天花園，北鄰白云國際會議中心。1.請根