小學語文人教四年級上冊 牛和鵝 省一等獎

批注

閱讀時對重點詞句進行標畫、注解，對文章內容進行梳理，在相應位置寫下自己的想法、感受和意見的方式。批注是重要的讀書方法。不動筆墨不讀書?！焯亓?/p>

孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。逃跑時的那種驚慌失措寫得很真實。動作描寫

這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。被鵝咬住時的那種驚慌失措寫得很真實。動作心理

我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”呼救時的那種驚慌失措寫得很真實。語言

逃跑時的那種驚慌失措寫得很真實。

被鵝咬住時的那種驚慌失措寫得很真實。

呼救時的那種驚慌失措寫得很真實。

逃跑—被鵝咬住—呼救那種驚慌失措寫得很真實。對寫法的點評

大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝不怕人。事情真的是這樣嗎？閱讀時產生的疑問

就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當時是完全昏亂了）。金奎叔是個結實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來。然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝摔到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘里，這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。

鵝之前多神氣，現在多狼狽啊。對內容的體會

這一摔是那么痛快，遠處的孩子們全笑了起來，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因為在金奎叔的手里，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過跟一個酒瓶子一樣罷了!

“掛著淚笑”，事情的變化對“我”來說太突然了。對內容的體會

我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。

看來鵝并不可怕！只要不怕它，鵝就不敢欺負人了。讀了文章獲得的啟示(產生的疑問)(對寫法的點評)

事情真的是這樣嗎？

逃跑—被鵝咬住—呼救那種驚慌失措寫得很真實。

鵝之前多神氣，現在多狼狽啊。

“掛著淚笑”，事情的變化對“我”來說太突然了。

看來鵝并不可怕！只要不怕它，鵝就不敢欺負人了。(對內容的體會)(對內容的體會)(獲得的啟示)批注的角度閱讀產生的疑惑對內容的體會對寫法的點評讀了文章得到的啟示產生的聯想感受深刻的詞句對人物的評價……仔細閱讀第八自然段，自由批注。

1.運用符號

2.至少4個角度

3.批注的語言要簡潔

4.有感情地朗讀批注的句子閱讀《牛的寫意》，進行批注并完成表格：編號批注角度批注內容得分1例：閱讀時產生的疑問牛的眼睛......終身都在流淚。102

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總分批注角度：1.閱讀時產生的疑問