小學(xué)語文人教六年級上冊橋課件

復(fù)習(xí)詞語咆哮獰笑放肆勢不可當(dāng)清瘦沙啞豹子胸膛黨員

流淌

呻吟

揪出

沙啞

廢棄第2課時（1）黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

（2）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。（3）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。（4）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（5）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（6）水，爬上了老漢的胸膛。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。人們又瘋了似的折回來。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

洪水來臨，人們都是什么的表現(xiàn)？驚慌、混亂

這個時候有一個人卻沒有因?yàn)轶@慌而失去理智。他是誰？他的神情是怎樣的？他說了什么？做了什么？品讀老漢言行，感悟品質(zhì)。默讀第7—23自然段，找一找作者對老漢進(jìn)行了哪些方面的描寫，從中能看出老漢是個怎樣的人？在旁邊做簡單批注，并和小組同學(xué)一起交流。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。動作描寫站你看到了一位怎樣的老漢？忠于職守沉著冷靜鎮(zhèn)定如山老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。不說話盯著是比喻手法的運(yùn)用，讓我們感受到老支書的鎮(zhèn)定如山。神態(tài)描寫老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”沙啞地喊話抓住語言描寫，以及感嘆號的運(yùn)用，體會老漢的冷靜果斷、語氣堅(jiān)定，以及作為黨支部書記的高度責(zé)任感。有時候標(biāo)點(diǎn)符號也會說話，你們發(fā)現(xiàn)了什么？我們?nèi)绾巫x好這三個感嘆號？誰來試試？老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”堅(jiān)定果敢老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。沖揪出吼抓住動作、語言描寫，體會老漢作為黨員堅(jiān)守黨性的崇高品質(zhì)。把老漢生氣的狀態(tài)比作豹子。你體會到了什么？生氣、大公無私。從哪里可以看出老漢生氣？老漢兇得像只豹子。正是由于老漢的大公無私，所以對于小伙子插隊(duì)的行為他感到十分的生氣，甚至是憤怒。再仔細(xì)讀讀這段話，你從哪些詞語可以體會到老漢的憤怒？

抓住動作、語言描寫體會老漢的憤怒。從文中的比喻句可以感受到老漢的生氣與憤怒。課文中老漢對小伙子吼了不止一次，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉＠蠞h兩次向小伙子“吼道”，卻是兩種截然不同的心情，你們體會到了嗎？第一次是生氣；第二次是著急。老漢還有兩個動作也體現(xiàn)出了他不同的心情，誰發(fā)現(xiàn)了？你們怎么看？第一個是揪出來，第二個是用力地推上木橋。在群眾面前，在命令面前，老漢鐵面無私，無私得就像一座山；把最后一絲生的希望留給兒子，又體現(xiàn)了他偉大的父愛，偉大得就像一座山。鐵面如山父愛如山再讀課文，總結(jié)一下，文中老漢的形象是怎樣的？沉著、鎮(zhèn)定先人后己偉大的父親

不徇私情無私無畏在洪水面前，黨支部書記選擇了讓村民先走；在群眾與黨員面前，他選擇了讓（）排在隊(duì)伍后邊；在自己與小伙子之間，他把生的希望留給了（）；唯一沒有想到的是（），老黨支部書記真是（）！黨員木橋轟地一聲塌了一個好書記小伙子此時，你覺得這是怎樣的橋？窄窄的木橋不結(jié)實(shí)的木橋又窄又不結(jié)實(shí)的木橋他像一座橋，一座聯(lián)結(jié)生命的橋。他像一座山，一座屹立不倒的山。生死橋逃命橋生命橋救命橋希望橋……

一是指真實(shí)存在的橋。二是指老漢用自己的身軀筑起了一座永不坍塌的橋。這座橋是共產(chǎn)黨聯(lián)系群眾的“橋”，許多像老漢這樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就充當(dāng)了黨聯(lián)系群眾的“橋”。思考：“橋”在本文中有什么含義？本文描寫了一位老共產(chǎn)黨員面對洪水，把生的希望讓給別人，把死的