教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必看知識點(二)15

教師招聘考試題庫《幼兒園教育理論綜合》必看知識點最新版(二)1、多選題根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)動機理論包括理論流派。A:強化B:行為主義C:認知主義D:人本主義參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：A項強化理論屬于行為主義理論流派。2、單選題的發(fā)生標志著兒童的各種認識過程已經(jīng)齊全。A:感覺BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是對事物概括和間接的反映，比感覺、知覺、記憶更高級。3、填空題 兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在兒童 和知覺方面。參考答案:語言發(fā)展本題解釋:解析：關(guān)鍵期是指兒童在某個時期最容易學(xué)習(xí)某種知識技能或形成某種心理特征，但過了這個時期，發(fā)展的障礙就難以彌補的時期。兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺方面。4、簡答題 我國幼兒園教育的目標是什么？其具體內(nèi)容包括哪些？參考答案:【參考答案】我國幼兒園的教育目標是：對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。具體內(nèi)容如下：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和進行語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。5、單選題人們在談?wù)摤F(xiàn)在的孩子比過去的孩子聰明。這說明兒童心理發(fā)展特征的。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：說明了兒童心理發(fā)展的可變性。6、單選題 被譽為20世紀初的“幼兒園改革家”的是 A:馬卡連柯B:盧梭CDD本題解釋:【答案】D207、單選題 兒童心理發(fā)展趨勢和順序 A:沒有規(guī)律BC:大致相同DC本題解釋:【答案】C。解析：兒童的生理成熟或發(fā)展是有一定順序的。生理成熟的順序性為兒童心理活動的出現(xiàn)和發(fā)展的順序性提供了基本的前提。8、判斷題 參與性原則就是環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中幼兒與教師需要共同參與整個過程。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。9、判斷題 知覺是以感覺為基礎(chǔ)的，是對感覺所提供的信息進行加工，反映刺激所代表的意義。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：考查知覺的定義。10、單選題 幼兒觀察的發(fā)展，沒有表現(xiàn)在觀察的 等方面A:目的性BC:直觀性D本題解釋:【答案】C。解析：幼兒觀察的發(fā)展，表現(xiàn)在觀察的目的性、觀察方法、概括性、細致性和持續(xù)性等方面11、多選題 幼兒園教育教學(xué)的途徑有 A:專門組織的教育教學(xué)活動BC:學(xué)習(xí)環(huán)境D參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。12、填空題 《中華人民共和國教育法》第二十五條規(guī)定，任何組織和個人不得以 為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。參考答案:營利13、多選題從思維發(fā)展的形式來分析，思維的三種形式為。A:認知邏輯思維BCD參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。14、單選題從兒童聽覺的發(fā)展看，新生兒聽覺的特點是。A:沒有聽覺B:聽覺的個別差異小C:聽覺的個別差異大D:聽覺沒有差異參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：新生兒的聽力有明顯的個別差異，可以經(jīng)過訓(xùn)練得到提高15、單選題 幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的 結(jié)合來。A:名稱B:明度C:色調(diào)D本題解釋:【答案】A。解析：幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。16、單選題2030A:張漢良B:張之洞C:張宗麟D:張雪門參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響。17、單選題 是最能讓幼兒有真實感受的教具，對幼兒發(fā)展來說，這是最有價值的與環(huán)境互動的媒體。A:實物B:掛圖C:幻燈片D:圖書參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，他們用眼睛看、用耳朵聽、用鼻子嗅用舌頭嘗、用皮膚來感覺物質(zhì)的冷熱、軟硬、光滑與粗糙等，從而獲得對真實世界的認識和感受。所以，實物是最能讓幼兒有真實感受的教具，答案為A。18、判斷題 攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是強化。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：挫折是攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因。19、單選題 在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于 方面的適應(yīng)能力。A:主動性B:獨立性C:人際交往D:規(guī)則意識參考答案:C本題解釋:【答案】C。20、填空題 學(xué)前兒童掌握代詞“我”字是 形成的主要標志參考答案:自我意識本題解釋:解析：自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的，掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要標志。21、判斷題 幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語的溝通，非言語的溝通很少。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：非言語的溝通常常體現(xiàn)在日常生活中。22、單選題現(xiàn)代教育理論認為幼兒園與家庭是關(guān)系。A:領(lǐng)導(dǎo)BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。23、判斷題 教師要盡量讓幼兒感受到環(huán)境是由幼兒自己決定的。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。24、填空題 根據(jù)學(xué)前教育機構(gòu)游戲的特點，可以將游戲分為創(chuàng)造性游戲和 。參考答案:有規(guī)則游戲本題解釋:解析：為了便于教師在幼兒教育機構(gòu)運用和指導(dǎo)，根據(jù)幼兒教育機構(gòu)游戲的特點，可將游戲分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲兩大類。25、單選題我國第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實驗幼師的創(chuàng)辦者是。ABCD本題解釋:【答案】A。解析：陳鶴琴在抗戰(zhàn)時期創(chuàng)辦我國第一所公立幼稚師范學(xué)校，即江西實驗幼師。26、判斷題表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，沒有區(qū)別。參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：表演游戲和角色游戲都是幼兒玩扮演角色的游戲，以表演角色的活動為滿足。不同的是在表演游戲中，幼兒所扮演的角色是文藝作品中的角色，游戲的情節(jié)內(nèi)容也是反映文藝作品的情節(jié)內(nèi)容。而角色游戲中的各種人物，反映的是幼兒自己的生活印象，游戲的角色、情節(jié)、內(nèi)容可以由幼兒自己選擇創(chuàng)造。表演游戲是為游戲自娛而進行的，它與幼兒文藝表演不同，并不是以演給別人看為目的的，而是幼兒自娛自樂的一種游戲活動，即使沒有人看，幼兒也會饒有興趣地進行表演。27、單選題 下列不屬于6~12個月嬰兒的身體發(fā)展特征的是 。A:出現(xiàn)分離焦慮B:能重復(fù)連續(xù)清楚地發(fā)出一些音節(jié)C:有抓握反射參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：抓握反射是新生兒的特征。28、單選題 下列屬于剩余精力說的代表人物是 A:斯賓塞B:格羅斯C:霍爾D:阿普利登參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德國思想家席勒和英國社會學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞是剩余精力說的代表人物。格羅斯是生活預(yù)備說的代表人物。心理學(xué)家霍爾是復(fù)演說的代表人物。阿普利登是生長說的代表人物。29、判斷題 幼兒學(xué)習(xí)相對學(xué)生學(xué)習(xí)而言，有其特殊性。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：幼兒的學(xué)習(xí)不僅具有學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，還有其特殊性，具體表現(xiàn)在：（1）幼兒的學(xué)習(xí)主要是在游戲活動中進行的；（2）幼兒學(xué)習(xí)注重真實經(jīng)驗和主動參與；（3）幼兒的學(xué)習(xí)更需要教師的指導(dǎo)。30、判斷題 環(huán)境是指幼兒周圍的客觀世界，即自然環(huán)境。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。31、簡答題 教師怎樣才能成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者？參考答案:【參考答案】成為傾聽、觀察、理解型的教師教師應(yīng)該是一位細心的觀察者，去傾聽幼兒談?wù)摰臒狳c話題，及時捕捉幼兒的興趣熱點，分析幼兒的探索需要，從而確立幼兒感興趣的主題。傾聽、觀察孩子還體現(xiàn)在教師要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗，即孩子現(xiàn)有的認知能力和生活經(jīng)驗。成為幼兒學(xué)習(xí)活動中的支持者，引導(dǎo)者由于年齡小，經(jīng)驗有限，幼兒往往還不會歸納事物的特點，這時就需要老師及時的介人和引導(dǎo)，使探索深入下去，從而促進孩子的主動學(xué)習(xí)。成為合作型教師師生是平等的合作伙伴，師生之間的關(guān)系是對話關(guān)系。教師應(yīng)該同等地參與到他們所探索的事物，所使用的材料和方法，所設(shè)想的可能性，以及活動的本身進程之中。成為創(chuàng)造型教師發(fā)展、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性與創(chuàng)造力是學(xué)前教育的一個重要目標，教師要創(chuàng)造性地進行教學(xué)，并把培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性當成自己最起碼的職責(zé)。成為學(xué)習(xí)型教師教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時滿足他們的好奇心。并引導(dǎo)他們正確認識周圍事物。因此，教師必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要充實自己的專業(yè)知識以及其他知識，成為學(xué)習(xí)型教師。32、單選題 課程評價最重要的作用是 A:檢査或鑒定教育目標是否達成B:及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)定目標之間的差距C:確保其正確的方法D:促進教育教學(xué)的改進參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：對教育教學(xué)進行評價，最主要的是要推進教育教學(xué)的發(fā)展，提高其質(zhì)量。33、單選題 關(guān)于幼兒注意的發(fā)展，正確的說法是 A:定向性注意隨年齡的增長而占有越來越大的地位B:有意注意的發(fā)展先于無意注意的發(fā)展C:定向性注意實質(zhì)上是一種不學(xué)而能的生理反應(yīng)D:選擇性注意范圍的擴大說明選擇性注意的發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：定向性注意在新生兒期出現(xiàn)，嬰兒期較明顯，成人也可觀察到，這是本能的無條件反射，也是無意注意的最初形態(tài)。34、多選題目前一些國家在學(xué)前教育任務(wù)認識方面呈現(xiàn)出明顯的共同點和發(fā)展趨勢，具體表現(xiàn)在。A:重視兒童身心健康B:重視兒童與環(huán)境的交互作用C:重視兒童智力和創(chuàng)造力的發(fā)展D:重視家庭在學(xué)前教育中的作用和幼兒人學(xué)準備工作參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：目前一些國家在學(xué)前教育任務(wù)認識方面呈現(xiàn)出明顯的共同點和發(fā)展趨勢，題目中的四個選項都是正確的。本知識點還可以以簡答題的形式考查。35、單選題 在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點是 。A:想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng):想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C:想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D:以想象過程為滿足，沒有目的性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。36、單選題下列各項中，不是用來描述個性的詞是。A:自私自利BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：個性是一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的、各種心理特點或品質(zhì)的獨特組合，相貌出眾則不屬于這一類，故選D。37、單選題幼兒園教育工作的評價以為主。A:管理人員評價B:教師自評C:家長評價D:社會評價參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。38、單選題是環(huán)境決定論的代表人物。A:柏拉圖B:格塞爾C:皮亞杰D:華生參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：近代環(huán)境決定論極端重視環(huán)境和教育在人的發(fā)展中的作用，環(huán)境決定論最早的代表人物是行為主義的創(chuàng)始人華生。39、填空題 是教師了解幼兒的一個重要渠道參考答案:家長40、多選題 智育過程必須遵循一定的原則，以下屬于幼兒智育過程必須遵循的原則的是 。A:直觀性原則B:因材施教性原則C:疏導(dǎo)原則D:教育的一致性與連貫性原則參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：幼兒智育過程必須遵循的原則有科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則、直觀性原則、活動性原則、積極性原則、因材施教性原則和發(fā)展性原則。41、單選題 幼兒園課程以 為基礎(chǔ)A:教師講授BC:幼兒的間接經(jīng)驗D:幼兒的直接經(jīng)驗參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：由于幼兒主要是通過感官來認識環(huán)境中的事物，即用眼睛看到物體的外形、耳朵聽到聲音、舌頭嘗到味道、鼻子嗅到氣味、皮膚感到溫度和質(zhì)地等，而且他們的思維方式也主要是具體形象思維。幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正達到理解。所以，幼兒園課程以幼兒的直接經(jīng)驗為主，答D。42、單選題 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指 A:購買大型玩具BC:合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境D:選擇較清靜的場所參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。43、單選題 兒童開始認生的年齡是 A:l~3個月B5~6C1D3本題解釋:【答案】B。解析：認生是兒童認識能力發(fā)展過程中的重要變化，一般5~6展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉；另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關(guān)系發(fā)展上的重大變化，出現(xiàn)了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。44、單選題 對幼兒園活動的正確理解是 A:兒童盡情地隨意玩耍B:在安全的前提下按課程的要