關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志的作文錦集5篇

第頁(yè)關(guān)于成長(zhǎng)勵(lì)志的作文錦集5篇成長(zhǎng)勵(lì)志的作文篇1

時(shí)間從我們耳邊咆哮而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年。歷史留下了很多喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事，我亦從中感受到他們的力氣。

“王侯將相寧有種乎?”

無(wú)論是志存高遠(yuǎn)的“燕雀安知鴻鵠之志哉”，還是充溢豪情的“王侯將相寧有種乎”，我都能感受到陳勝的力氣，那樣的堅(jiān)決，那樣的不容置疑。他那高遠(yuǎn)的志向，洞察世事的實(shí)力，豪邁的壯語(yǔ)，都充溢了一統(tǒng)天下的力氣?；蛟S，他的力氣，就是能當(dāng)王的緣由以及動(dòng)力。我從陳勝的故事當(dāng)中，領(lǐng)悟到了無(wú)人能及的力氣。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>

說(shuō)到唐詩(shī)，李白的名字肯定會(huì)出現(xiàn)在腦海之中，他那千古傳唱的詩(shī)篇，婦孺皆知。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”這是李白自信的力氣;“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”這是李白思念的力氣;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這是李白英勇的力氣。誰(shuí)說(shuō)詩(shī)人缺少力氣呢?李白的力氣能深化人心，讓眾人都感受到。我從李白的詩(shī)句中，領(lǐng)悟到了無(wú)窮無(wú)盡的力氣。

“光陰似箭，日月如梭?！?/p>

中國(guó)文壇上一顆閃爍的星星——朱自清先生，他生怕“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去?！庇谑牵吹降暮诓济夼矍嗖捡R褂的背影，充溢了感人的力氣;他的伙伴春姑娘，充溢了給人歡樂(lè)的力氣。而他，亦是有著寧死不食美國(guó)救濟(jì)糧的愛(ài)國(guó)的力氣。或許，這些力氣是因他那樣疼惜時(shí)間，上天才賜給他的財(cái)寶。我從朱自清的`文章當(dāng)中，領(lǐng)悟到了堅(jiān)決有力的力氣。

我們每個(gè)人，都得到上天的眷顧，擁有一份力氣。但我們要學(xué)會(huì)用它去接受挑戰(zhàn)，克服困難。那些從指縫間溜走的時(shí)間，亦是在教我們，要充溢力氣，并堅(jiān)決地持續(xù)地行走，在這一條命名為成長(zhǎng)的道路上，強(qiáng)壯地呼吸。

從歷史的故事中，我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用我們的力氣。

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文篇2

假如有人問(wèn)你，你哭過(guò)嗎？你肯定會(huì)回答，恩。這就對(duì)了！假如你挫折受的多，那么，你的成長(zhǎng)就是一個(gè)很好很完全的過(guò)程，失敗乃勝利之母，假如你失敗多了，你就了解到它完整的方法，就會(huì)熟能生巧，最終會(huì)勝利。這像我們學(xué)習(xí)一樣，卷子，總會(huì)做錯(cuò)，題，總得被抄。我們那天不在刻苦學(xué)習(xí)？我們做錯(cuò)了怎么辦？有一個(gè)人去背、去想嗎！？

假如你想勝利，就必需再去思索這道題，假如，你覺(jué)得自己無(wú)能為力、放棄了，那你覺(jué)得前途還會(huì)好嗎？假如你始終這樣，不要說(shuō)前途好，比一路蜿蜒還要壞！這是為什么？你放棄了！別人付出了，付出了101%的汗水，然而，只包括%1的天份，%1的天份誰(shuí)都有，為什么得來(lái)的結(jié)果不一樣呢？懶散，都怪大家懶散！全是懶散惹的禍！懶散搶走了我們的前途，搶走了我們美妙的生活…怎么去打跑它？須要付出！你用汗水克服懶散，付出101%的汗水，你就是天才，你不怕累，不怕苦，才可以。之所以那些詩(shī)人、作家…等名人都是窮人的孩子，是因?yàn)樗麄冋湎r(shí)間，為了美妙的現(xiàn)在！現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們的生活富有了，還會(huì)有人想古代一樣勤奮嗎？我們不要自哄自，不要自己騙自己，只要不懶散，你也會(huì)成為像諸葛亮、劉備…那樣的人才的！

即使我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，你會(huì)覺(jué)得我們?cè)賹W(xué)已經(jīng)遲了，不，我們多高校都可以，只要付出努力，付出汗水！

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文篇3

蚌經(jīng)驗(yàn)了百年的苦痛孕育了一顆珍寶，當(dāng)蚌殼被撬開(kāi)在沙灘上，我想將死的蚌肯定是歡樂(lè)的：原來(lái)熬煎自己百年的竟是一顆珍寶?。?/p>

小小的教室里，我望著字帖：行書(shū)，一個(gè)我從未接觸過(guò)的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫(xiě)出的卻那么粗拙？旁邊的同學(xué)都在認(rèn)仔細(xì)真臨著帖，比我寫(xiě)得更差的唯恐再也沒(méi)有了。

老師在給他為數(shù)不多學(xué)生們點(diǎn)評(píng)，有的講了幾個(gè)寫(xiě)法問(wèn)題，也有幾個(gè)被贊了不錯(cuò)，在那兒偷著樂(lè)。到我時(shí)，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個(gè)男生沖著我的字抿嘴，死憋著不笑。好在老師還是很親切，對(duì)我講“轉(zhuǎn)”時(shí)要慢，筆畫(huà)間的連帶要利落，最終說(shuō)：“你沒(méi)練過(guò)行楷，可能起先會(huì)困難些，多練練就好?！蔽业玫降脑u(píng)語(yǔ)是“再努力”。

我剛回到座位就把字塞進(jìn)了書(shū)包。我練！我練！我寫(xiě)完一行就用帖擋上，我不懂得什么是歡樂(lè)，只想趕快下課，在沒(méi)人的地方哭一場(chǎng)。

不經(jīng)驗(yàn)苦痛的歡樂(lè)是廉價(jià)的歡樂(lè)，“健康”的蚌是不會(huì)孕育珍寶的。

“永和九年……”拙劣的字跡依舊一絲不茍地出現(xiàn)在紙上。我不再用字帖擋著紙，讓我的每一個(gè)字暴露在別人的目光里。我要證明，一個(gè)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)行楷的人是可以練好行書(shū)的！

“不錯(cuò)！”老師微笑著對(duì)我說(shuō)。華蜜的感覺(jué)在心里一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)散，我看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一顆珍寶熠熠發(fā)亮，我的歡樂(lè)不廉價(jià)，它經(jīng)驗(yàn)過(guò)挫折經(jīng)驗(yàn)過(guò)失落。

沒(méi)有經(jīng)過(guò)坎坷洗禮的人，恒久不知道歡樂(lè)的味道。歡樂(lè)的寶貴就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。

此時(shí)此刻，我不再懼怕什么，因?yàn)槲覔碛惺郎献钣袃r(jià)值的歡樂(lè)！它曾因字跡不整而讓我悲觀；它曾因怕被人嘲諷而讓我尷尬；它也曾因怕被老師指責(zé)，而讓我害怕！

然而現(xiàn)在，我歡樂(lè)，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無(wú)限歡樂(lè)！

雖然我曾失敗，但如今的勝利讓我高呼：歡樂(lè)因此而彌足寶貴！

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文篇4

按著那條還在抖動(dòng)的紅尾巴，我愣在那里，簡(jiǎn)直就不敢信任眼前那驚人的一幕。我被這個(gè)宏大而又顯得那么渺小的生命所發(fā)出的力氣所震撼，不由自主發(fā)自?xún)?nèi)心地欽佩它。

記得小時(shí)候，我曾這樣對(duì)待過(guò)一個(gè)生命：抓起來(lái)，再扔下，再抓起，再次扔下。而這個(gè)小動(dòng)物就是一個(gè)手掌般大的小壁虎。但這一次，當(dāng)我再次遇見(jiàn)它時(shí)，親身經(jīng)驗(yàn)的感受和感悟卻耐人尋味、別出心裁。

那是在新疆紅石山上發(fā)生的一件事。那次，我原本想和大姨父在紅石山上收集子彈殼，卻意外遇到了一條特殊的壁虎。

據(jù)說(shuō)壁虎就像變色龍那樣，可依據(jù)環(huán)境顏色的不同而變更身體的顏色。果不其然，那是一條火一般紅的壁虎。那紅色就猶如紅石山的山色一般，盛氣凌人。不知怎么的，我竟被它那火一般顏色的身體所驚住了，甚至站在那兒紋絲不動(dòng)，不敢去捉它了。我看了看站在不遠(yuǎn)處的大姨父，這時(shí)的他不敢走動(dòng)，生怕驚動(dòng)了壁虎，便示意我去將它捉拿。

“不就是紅色的嘛?再怎么著也還只是一只小壁虎嘛!”我心中暗暗地激勵(lì)自己?！吧斫?jīng)百戰(zhàn)”，身手靈敏的我這次不知怎么一下子慌了起來(lái)，“啪”的一聲竟然只按住了小壁虎的尾巴，但我心中暗喜，小家伙還是逃不出“好獵手”的手中。此時(shí)只見(jiàn)壁虎在地上努力地掙扎、打滾、翻轉(zhuǎn)，這時(shí)我的心也像被攪了似的，有一種說(shuō)不出的味道。我突然感到這小家伙發(fā)出劇烈的求生欲望和力氣，微顫的手起先一點(diǎn)一點(diǎn)地松開(kāi)。但這時(shí)意想不到的的一幕發(fā)生了，只聽(tīng)“啪”的一聲，壁虎的尾巴斷開(kāi)了。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那只壁虎卻已經(jīng)甩掉尾巴，逃之夭夭。

按著那條紅色的尾巴，我愣在那里，仿佛時(shí)間此時(shí)停滯?？粗菞l還在不停抖動(dòng)的尾巴，它那逃脫時(shí)的樣子還在我的腦海里不停地出現(xiàn)。那時(shí)，我真不知該咋樣。心中的五味瓶像被打翻了一樣，此時(shí)有一種別樣的東西涌上心頭。我將那條紅尾巴當(dāng)心翼翼地?fù)炱?，裝進(jìn)標(biāo)本盒中保留著。不為別的，只為將它那酷愛(ài)生命，追求自由的志氣而感動(dòng)，特意將它保存下來(lái)。

那條紅色的尾巴，我至今還保留著。雖說(shuō)現(xiàn)已變得頗有些僵硬，但那紅色卻沒(méi)有絲毫褪去的跡象，依舊還是猶如火一樣的奪目。正如它那堅(jiān)韌的生命和精神，也像火一樣地在燃燒著，賜予我無(wú)窮的力氣。

成長(zhǎng)勵(lì)志的作文篇5

“爸！媽?zhuān)∥一貋?lái)了！”我推開(kāi)門(mén)，興沖沖地叫著，“我獲獎(jiǎng)了，我的《勞動(dòng)的味道》獲得了學(xué)校作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)！”我一邊炫耀著自己的成果，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。“是嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，一眼瞥見(jiàn)那鼓鼓的一包臟衣服，臉上忽然晴轉(zhuǎn)多云。“這是什么？”他問(wèn)道?！芭?，這是上一周換下來(lái)的臟衣服，帶回來(lái)讓媽洗的?！蔽乙贿吢唤?jīng)心地回答，一邊喜滋滋地從書(shū)包里拿出那本獲獎(jiǎng)證書(shū)，打開(kāi)后，送到爸爸面前。誰(shuí)知爸爸沒(méi)瞧上一眼，把手中正看著的一本書(shū)往桌一丟：“獲得了個(gè)二等獎(jiǎng)連衣服都懶得洗了？你知道勞動(dòng)的味道是什么？你也不小了，該學(xué)會(huì)自己洗衣服！”爸爸指著那包衣服看著我。

我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說(shuō)，我平常的臟衣服，不也經(jīng)常帶回來(lái)了嗎？一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開(kāi)的榮譽(yù)證書(shū)上……

“哎，你也真是的，怎能指責(zé)孩子呢？他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的，這衣服就讓我來(lái)洗吧！”

媽丟下手中的活兒，拿來(lái)盆打算搓洗。爸爸見(jiàn)我還在一旁，指責(zé)媽媽說(shuō)：“你把衣服放下，今日讓他嘗嘗勞動(dòng)的真正味道！”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地熬煎著我白嫩的手指，鉆心的難過(guò)……

下午，媽媽回校給畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業(yè)。這時(shí)爸爸來(lái)了，他拿出鑰匙，打開(kāi)辦公桌里面那個(gè)不常打開(kāi)的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發(fā)黃的獎(jiǎng)狀，放到我面前。

“先進(jìn)老師”，“優(yōu)秀教化工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個(gè)個(gè)鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎(jiǎng)狀對(duì)我說(shuō)：“你看看這些獎(jiǎng)狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過(guò)這些獎(jiǎng)嗎？她得了獎(jiǎng)，把全部的榮譽(yù)都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務(wù)，既要照看你奶奶，還要照看你上學(xué)，是多么不簡(jiǎn)單??！”

我關(guān)上房門(mén)，一件件熟識(shí)的往事涌上心頭——

媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文，又兼班主任，經(jīng)常備課、批改作業(yè)到深夜，既要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)切學(xué)生的生活，每次回家她都靜默地干這干那，那雙手都裂開(kāi)了，像松樹(shù)皮似的?？伤龔牟徽f(shuō)自己取得了什么成果，得到了什么榮譽(yù)，也無(wú)一句埋怨的話(huà)。她經(jīng)常激勵(lì)我要做靜默無(wú)聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。

她像多數(shù)母親一樣，勤勞、和善、樸實(shí)，用自己的行動(dòng)，無(wú)聲地教化著下一代；而我得了小小的二等獎(jiǎng)，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我趕忙把自己的那本榮譽(yù)證書(shū)和媽媽的獎(jiǎng)狀一同鎖進(jìn)了抽屜里。

就這樣漸漸長(zhǎng)大

歲月，是一本無(wú)言的書(shū)，我們?cè)诜啎r(shí)，也已不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了。在翻閱的過(guò)程中，我品嘗到了人生百態(tài)、喜怒哀樂(lè)。

長(zhǎng)大的過(guò)程非常緩慢……

兒時(shí)，在鄉(xiāng)下的我是名副其實(shí)的“瘋孩子”，鄉(xiāng)間的每條小路上都撒下了我快樂(lè)的蹤跡。每逢下雨時(shí)，便是我和小伙伴們最快樂(lè)的時(shí)間。雨，淅淅瀝瀝地落下，站在院中的我，抬頭仰視天空，張開(kāi)嘴“吃雨”。小伙伴們見(jiàn)狀便問(wèn)：“雨水好吃嗎？”我故作高深地說(shuō)：“當(dāng)然，各種口味的都有?！闭f(shuō)完，我還有意咂咂嘴，裝出非常享受的樣子。于是，伙伴們紛紛張開(kāi)嘴“吃雨”。雨停了，我們還爭(zhēng)相說(shuō)出雨水的味道……我就這樣，在童年的無(wú)知中漸漸長(zhǎng)大。后來(lái)，我上小學(xué)了，便離開(kāi)了小村。每逢長(zhǎng)假回來(lái)時(shí)，爺爺奶奶總會(huì)拿出一些珍藏已久的零食給我吃。每當(dāng)要再次離開(kāi)時(shí)，奶奶便要我等一下，拿出一個(gè)用塑料袋包了幾層的袋子，叫我在路上漸漸吃。我打開(kāi)看時(shí)，總禁不住鼻子發(fā)酸：里面總是我兒時(shí)最?lèi)?ài)吃的東西。有一回的奶糖幾乎都化掉了，可我卻覺(jué)得那是我吃過(guò)的最好的糖，這糖里裹著奶奶對(duì)我的牽掛……我就這樣，在那溶化了的奶糖般的愛(ài)中漸漸長(zhǎng)大。

如今，我已踏入初三了，電腦、電視對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是“絕緣體”了，可是貪玩的我卻下不了狠心與它們告辭。每次“忙里偷閑”被媽媽發(fā)覺(jué)而得到訓(xùn)誡，長(zhǎng)篇大論不絕于耳，我總是頗感不耐。直到那天放晚學(xué)——我剛出教室，就被一陣寒風(fēng)來(lái)了個(gè)下馬威。到了校門(mén)口，媽媽已在寒風(fēng)之中等了，她給我披上一件外套，說(shuō)：“冷吧？快穿上