小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2022最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人篇【5篇】

國(guó)家的興衰，系于教導(dǎo);教導(dǎo)的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)那么是教導(dǎo)之魂。職場(chǎng)范文網(wǎng)我整理了2022最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人篇【5篇】，夢(mèng)想能扶助到您。

2022最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人篇一

自從學(xué)校今年提出加強(qiáng)行風(fēng)創(chuàng)辦，在教師隊(duì)伍中實(shí)施師德師風(fēng)整頓以來(lái)，我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)創(chuàng)辦，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人。因此，我嚴(yán)格按照縣教導(dǎo)局的指示精神及學(xué)校的要求行事，支持、合作上級(jí)部門(mén)及學(xué)校搞好行風(fēng)創(chuàng)辦，努力爭(zhēng)取做一名合格教師，表示新世紀(jì)教師風(fēng)采，樹(shù)立了教師的新形象。

繁重創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)是一名教師的本職?？h教導(dǎo)局提出：全縣教師要繁重創(chuàng)業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)做繁重創(chuàng)業(yè)的表率，愛(ài)崗敬業(yè)的表率。為此，我在教學(xué)中，自始至終都專(zhuān)心嚴(yán)格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計(jì)較報(bào)酬;在班主任工作中，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生、關(guān)切學(xué)生、扶助學(xué)生、教導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心地給他們做工作，在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的摯友，我還經(jīng)常舉行家訪，與家長(zhǎng)多角度交流，以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)也壓服了學(xué)生家長(zhǎng)與老師、學(xué)校一起共同管理，收到了很好的效果。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校教學(xué)工作能否再上一個(gè)新臺(tái)階的根本保證。能不能搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)上下、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志，通過(guò)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象，可以樹(shù)立務(wù)實(shí)高效的教師形象。實(shí)干就是水平，落實(shí)就是才能。解決好當(dāng)前教師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一全社會(huì)關(guān)切的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最忠厚的手段就是一件一件地抓，抓一件落實(shí)一件。在師德師風(fēng)整頓過(guò)程中，我積極向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的道理;學(xué)習(xí)他們教學(xué)的閱歷。努力與各年級(jí)各學(xué)科教師加強(qiáng)練習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，切實(shí)提高自身修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。好多教師包括過(guò)去的我都認(rèn)為，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的?但隨著改革春風(fēng)的吹拂，我深刻地熟悉到：要想把"教書(shū)'這個(gè)職業(yè)穩(wěn)固下來(lái)，使自己真正成為名副其實(shí)的"教書(shū)匠'，要讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)合意，就得努力學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)識(shí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)展的需要。因此，我留神加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中"有法可依';二是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，以充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，武裝自己的頭腦，爭(zhēng)取做到"術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻'。通過(guò)學(xué)習(xí)，我察覺(jué)自己確實(shí)長(zhǎng)了不少學(xué)識(shí)，在教導(dǎo)教學(xué)中也得心應(yīng)手了。

爭(zhēng)做合格公民的表率，這不僅是社會(huì)各界的事情，更是為人師表的教師的頭等大事，教師更應(yīng)首先做到這一點(diǎn)。為此，我專(zhuān)心學(xué)習(xí)了中央有關(guān)公民道德創(chuàng)辦的實(shí)施綱要，按照綱要的要求，爭(zhēng)做合格公民。在學(xué)校，我時(shí)常按公民道德創(chuàng)辦的要求來(lái)模范自己的一言一行，帶動(dòng)教導(dǎo)學(xué)生務(wù)必做一個(gè)合格的"小公民'，做到"文明、守法、誠(chéng)信'，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿馬路等等。

我在師德師風(fēng)整頓中做了些努力，但僅僅是一個(gè)開(kāi)端，要想整頓工作作風(fēng)，我決心長(zhǎng)期堅(jiān)持，在以后的工作、生活中，踏踏實(shí)實(shí)、專(zhuān)心負(fù)責(zé)，精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，努力構(gòu)建和諧校園，為不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力，是教導(dǎo)工作正在做到：讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓人民合意。

2022最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人篇二

成為一名老師是我學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)想，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。做了老師之后，深感做一個(gè)老師不輕易，做一個(gè)好老師更不輕易。做一個(gè)好老師就是我人生的一個(gè)目標(biāo)，我現(xiàn)在正在向著這個(gè)目標(biāo)努力。

曾經(jīng)在好多紀(jì)實(shí)報(bào)告、文藝作品中會(huì)意過(guò)好老師的風(fēng)采，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過(guò)幾位好老師，加之我自己對(duì)教導(dǎo)的理解，我認(rèn)為做一個(gè)好老師理應(yīng)愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生。由于我從教的時(shí)間太短，我沒(méi)有太多可以寫(xiě)的體驗(yàn)，下面我就只能談?wù)勛约簩?duì)這些的理解。

愛(ài)自己自信、自愛(ài)、自尊是它的三個(gè)要素。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生，由于教師最重要的使命在于扶助學(xué)生挖掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個(gè)自信的老師能給學(xué)生信仰，教會(huì)學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的"不成能'，使得學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。我從小就不是一個(gè)太自信的人，以前經(jīng)常會(huì)有一些悲觀消極自我否決想法，后來(lái)當(dāng)了老師，我察覺(jué)我變得比以前自信了，并且我一向在激勵(lì)自己更加自信一點(diǎn)，由于我堅(jiān)信這是一個(gè)好老師所必需的品質(zhì)。

自愛(ài)的老師對(duì)生活彌漫熱心，他容許用自己的熱心去裝扮生活。得體的衣著、和暖的笑容、高雅的談吐、對(duì)周邊的人的關(guān)切、對(duì)工作的投入都是最好的表達(dá)。做一個(gè)這樣的老師，可以讓學(xué)生們?cè)谌松淖畛蹼A段也是最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段就開(kāi)頭對(duì)生活有健康的理解和由衷的喜歡。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè)。我曾經(jīng)看過(guò)一篇報(bào)道，說(shuō)全世界的教師中就中國(guó)的教師對(duì)自己的職業(yè)表示輕視，其實(shí)在其它國(guó)家，教師的相對(duì)收入水平并不高于中國(guó)，但是他們表示喜歡自己的工作，而不象中國(guó)的老師貶低自己的職業(yè)。由于對(duì)于自己職業(yè)的不能認(rèn)同，在中國(guó)，好多教師患上不同程度的心理疾病。自尊的老師是從心底里喜歡自己的工作的，也只有這樣，當(dāng)他受了委屈他不會(huì)一味怨恨;也只有這樣，他才容許投入更多的時(shí)間，哪怕是工作之后的時(shí)間，去斟酌鉆研、和學(xué)生溝通。愛(ài)學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象，不愛(ài)，如何全心投入，如何有效教導(dǎo)?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人、一個(gè)和自己人格對(duì)等的人。

這可以說(shuō)是最根本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生、辱罵學(xué)生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見(jiàn)過(guò)這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門(mén)說(shuō)："你這個(gè)豬頭，這么笨，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢(qián)，可是有什么用，你實(shí)在連豬都不如'我很驚疑，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來(lái)我明白了，她壓根不愛(ài)她的學(xué)生，她可能只是盯著學(xué)生的考分，憑此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生、來(lái)抉擇要不要對(duì)他好一點(diǎn)。愛(ài)學(xué)生，是充分崇敬學(xué)生，更是真正關(guān)切學(xué)生的感受、學(xué)生的進(jìn)展。在為人處世原那么中有一條"將心比心'，我覺(jué)得在師生交往中，這一條很重要。時(shí)刻想著"假設(shè)我是他，我會(huì)怎樣'，從學(xué)生的角度啟程去斟酌問(wèn)題，我們可以更加了解學(xué)生，可以更少傷害學(xué)生。

我曾在公共汽車(chē)上聽(tīng)見(jiàn)一位老師說(shuō)："我今天懊喪死了，我不該這樣對(duì)他說(shuō)話，假設(shè)我的老師也這么說(shuō)，我也斷定會(huì)憂傷的'我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她的這一句彌漫懊悔的話。我們要去了解學(xué)生，有時(shí)我察覺(jué)好多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺(jué)得很慌。于是，我容許花時(shí)間去和他們交談、和他們玩，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書(shū)，我夢(mèng)想我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教導(dǎo)會(huì)更有效率。關(guān)切學(xué)生的進(jìn)展，就是關(guān)切我們的教導(dǎo)會(huì)給他的未來(lái)帶去些什么。我總夢(mèng)想我給他們的是積極的、有用的東西?？赡茏钪苯拥氖俏覀魇诘膶W(xué)識(shí)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺(jué)得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己才能的才干、相信自己才能的信仰和為人處世的原那么。

第一條，是一種方法，它和學(xué)識(shí)是有識(shí)別的，我認(rèn)為告成的教學(xué)理應(yīng)強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生斟酌、教會(huì)學(xué)生方法，一個(gè)喜歡探索學(xué)識(shí)，會(huì)探索學(xué)識(shí)的孩子的將來(lái)才是喜悅和前途無(wú)量的。

其次條，是自信，前面也說(shuō)過(guò)，老師首先要自信起來(lái)才能感染學(xué)生，另外，老師的贊美和激勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力。我相信激勵(lì)比處治更加有效，去精心察覺(jué)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后毫不吝嗇地報(bào)告他，這可能會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!

第三條，為人處世的原那么，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師理應(yīng)會(huì)"做人'，彌漫善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的模范。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中，會(huì)有懵懂的時(shí)候，老師就理應(yīng)實(shí)時(shí)賦予指示，引領(lǐng)他們走過(guò)這一段青春迷惘期。說(shuō)了這么多，我覺(jué)得都是對(duì)我自己的要求，我想做一個(gè)好老師，于是我也是決心做到以上說(shuō)的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，可能在其中我會(huì)遇到?jīng)_突和沖突，但是我想我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)我的信念，在教師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師。

2022最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人篇三

國(guó)家的興衰，系于教導(dǎo);教導(dǎo)的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)那么是教導(dǎo)之魂。從古至今，在人們心目中，貌似很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教導(dǎo)事業(yè)。出名教導(dǎo)家斯霞以前說(shuō)過(guò)："要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先就應(yīng)是一個(gè)品德高尚的人。'教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生私下探討的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f(shuō)得好："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。'

教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就務(wù)必把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博學(xué)識(shí)。在學(xué)識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師宛如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢(mèng)想的對(duì)岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢選取了教師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘卻，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠'，而應(yīng)是透過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上用心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成"一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯'的壞影響，但終究還只是小范圍的事。教師群體假設(shè)風(fēng)氣不好，天性是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就蛻變?yōu)檎麄€(gè)教導(dǎo)行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就蛻變?yōu)榻虒?dǎo)行業(yè)的不正之風(fēng)了。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師天性的重要，由于，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教導(dǎo)家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述：孔子提出："躬自厚而薄責(zé)于人'，"以身立教，為人師表'等;同志也說(shuō)過(guò)："教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。'綜上所述，我們領(lǐng)會(huì)地意識(shí)到：正確熟悉自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教導(dǎo)職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都容許接近的人，你就要留神培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生容許和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的根基上，也需要宏大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要喜歡教導(dǎo)事業(yè)，要對(duì)教導(dǎo)事業(yè)盡心盡力。我們選取了教導(dǎo)事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，精心進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、崇敬學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和崇敬。我們要與學(xué)生對(duì)等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的崇敬了，他們才會(huì)崇敬老師，容許學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)識(shí)。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假設(shè)自身散漫，怎能要求學(xué)生專(zhuān)心。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種觀法。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，精心學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)發(fā)新教法。

3、以身作那么。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均熱愛(ài)模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師務(wù)必要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的模范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的學(xué)識(shí)中攝取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以精心的影響。

2022最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人篇四

近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教導(dǎo)的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作那么》。我看了以后，感慨頗多，心緒很不寧?kù)o，天性是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動(dòng)不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在周?chē)革L(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)留存地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本。長(zhǎng)期以來(lái)，她有多數(shù)機(jī)遇走出大山，到大城市里去掙錢(qián)，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個(gè)角落，苦口婆心地奉勸家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片真誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持，悄悄地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢(qián)全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教導(dǎo)站，設(shè)立"胡安梅教導(dǎo)基金'，以賞賜那些扎根山村教導(dǎo)的老師們。

全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，精心舉行教導(dǎo)教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，取得了顯著的成果;他繁重奮斗、勵(lì)精圖治，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普遍小學(xué)創(chuàng)辦成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教導(dǎo)事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了宏大人民群眾的高度贊譽(yù)。

"窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。'像胡安梅，包全杰等這些忠誠(chéng)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄無(wú)聞，把自己一生的心血和氣力獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光芒。

孔子云："其身正，毋令那么行，其身不正，雖令毋從。'中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，模范的氣力是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的根基。

江澤民同志指出："老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。'教師的道德，是教導(dǎo)文化的深層，也是一個(gè)民族在教導(dǎo)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)強(qiáng)行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順?biāo)鞂?shí)現(xiàn)的根本保證。

教導(dǎo)實(shí)踐證明，師德的影響是不成估量的。獻(xiàn)身教導(dǎo)，重在實(shí)踐師德。怎樣對(duì)付學(xué)生，怎樣教導(dǎo)學(xué)生，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問(wèn)題，值得我們深思。

2022最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)個(gè)人篇五

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師天性的重要，由于，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。江澤民同志也說(shuō)過(guò)："教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。'綜上所述，我們領(lǐng)會(huì)地意識(shí)到：正確熟悉自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教導(dǎo)職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都容許接近的人，你就要留神培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生容許和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度約束的根基上，也需要宏大教師提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。作為一名學(xué)生管理工作的輔導(dǎo)員，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一、對(duì)學(xué)生工作要熱心

俗話說(shuō)：三百六十行，行行出狀元。做任何工作都是如此，學(xué)生工作也不例外。這也說(shuō)領(lǐng)略熱心在工作中的重要性。熱心能夠說(shuō)是做好工作的首要因素，做任何事情都需要熱心和熱心。要做好學(xué)生工作，首要的是要喜歡這份工作，熱愛(ài)這份工作。只有在此根基上我們輔導(dǎo)員才能以飽滿的熱心熱心地為學(xué)生服務(wù)、做好學(xué)生工作。學(xué)生第一天報(bào)到，輔導(dǎo)員作為處在接待第一線的工作人員，應(yīng)熱心地接待新生和隨行的家長(zhǎng)，讓他們對(duì)學(xué)校不產(chǎn)生目生感，而是讓他們有家的歸屬感。輔導(dǎo)員也就應(yīng)利用這個(gè)機(jī)遇，與他們建立信任感，先了解他們的一些根本狀況，這對(duì)于以后的工作是大有協(xié)助的。

二、對(duì)學(xué)生工作要有信仰

由于我院分高職和中職，學(xué)習(xí)勞績(jī)上、自制力上不如其他院校的學(xué)生，所以學(xué)生工作也就相對(duì)繁雜。我們面臨的事情、展現(xiàn)的問(wèn)題也相對(duì)較多。這可能是讓我們輔導(dǎo)員缺乏信仰的重要理由，輔導(dǎo)員對(duì)寧夏創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生工作有疑慮，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導(dǎo)員在做學(xué)生工作時(shí)，務(wù)必要對(duì)自己有信仰，對(duì)做好學(xué)生工作有信仰。我們?cè)谧龉ぷ髦?，最好做一些?xì)致的工作籌劃，我們要對(duì)自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對(duì)性和目標(biāo)性，在無(wú)形中就鞏固了我們的自信仰。我們有信仰，工作做好了，學(xué)生才相信我們。

三、對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心

學(xué)生是輔導(dǎo)員工作目標(biāo)對(duì)象。我們?cè)谧鰧W(xué)生工作時(shí)，要以學(xué)生為中心。學(xué)生到了學(xué)校，就是我們學(xué)校這個(gè)大家庭中的一分子。我們的輔導(dǎo)員要愛(ài)我們的學(xué)生，把他們真正地納入我們的這個(gè)大家庭之中。在做學(xué)生工作時(shí)，時(shí)時(shí)保護(hù)我們的同學(xué)。要讓他們感覺(jué)到我們這樣一個(gè)大家庭對(duì)他們的愛(ài)。不能由于自身的疏忽、錯(cuò)誤而傷害我們的同學(xué)。作為輔導(dǎo)員，我們應(yīng)時(shí)刻留神自己的言行，要管好自己的嘴。該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的務(wù)必不能說(shuō)。即使是我們的同學(xué)犯錯(cuò)誤了。我們也要換一種方式，對(duì)他們舉行說(shuō)理，精心引導(dǎo)。在工作中說(shuō)一些他們能夠輕易理解的話。我們輔導(dǎo)員自己犯了錯(cuò)誤，要作自我批評(píng)。我們要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍和他們舉行溝通，對(duì)于展現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，要賦予關(guān)愛(ài)。

四、對(duì)待學(xué)生要真心

我們輔導(dǎo)員和同學(xué)們的接觸過(guò)程中，要真心地對(duì)待每一位同學(xué)。同學(xué)們展現(xiàn)什么問(wèn)題，遇到了什么解決不了的事情，作為輔導(dǎo)員要真情實(shí)意地為其解決。要讓同學(xué)們感覺(jué)到我們是確切實(shí)實(shí)地為其解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地為其解決困難。而不能讓學(xué)生感到我們是在擺花架子。只有真心地對(duì)待我們的每一位學(xué)生，我們才能贏得他們的信任，展現(xiàn)了問(wèn)題他們就會(huì)第一個(gè)想到的就是我們輔導(dǎo)員。他們才會(huì)讓我們來(lái)為他們解決問(wèn)題。

五、對(duì)學(xué)生要細(xì)心

我院男生對(duì)比多，對(duì)比頑皮的學(xué)生、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生和不聽(tīng)話的學(xué)生可能占有相當(dāng)?shù)钠妗Ｎ覀冊(cè)诠ぷ髦屑僭O(shè)遇到這樣的學(xué)生，我們首先要把自己穩(wěn)住，要有心平氣和，要有細(xì)心。我們要細(xì)心地為他們做好展現(xiàn)的每個(gè)問(wèn)題和每件事情，要細(xì)心奉勸每一位展現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)，細(xì)心地聽(tīng)取每一位同學(xué)的傾訴。輔導(dǎo)員細(xì)心了，