陜旅版四年級下冊英語Lesson9

陜旅版四年級下冊英語Lesson9陜旅版四年級下冊英語Lesson9陜旅版四年級下冊英語Lesson9資料僅供參考文件編號：2022年4月陜旅版四年級下冊英語Lesson9版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：Lesson9Don’tworry.第一課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.學(xué)習(xí)怎樣給他人提供幫助。2.學(xué)習(xí)祈使句的否定式。3.“四會”詞句：worry(擔(dān)心),cry(哭)．policeman(警察)，push(推)，shout(喊)，read(讀)Don’tworry.（別擔(dān)心)Don’tcry.（別哭)Ican’tfindmymother.(我找不到媽媽了)Letmehelpyou.Let’sgotothepolicemanforhelp.二、教學(xué)重、難點(Keypointsanddifficultpoints)1.學(xué)習(xí)祈使句的否定式。2.學(xué)習(xí)另一個情態(tài)動詞can的肯定和否定用法。3.能聽、說、讀對話。三、教學(xué)用具(Preparations)1.教具:錄音機、圖片、道具刀、實物平臺。2.學(xué)具；圖片、《資源與學(xué)案》。四、教學(xué)過程(Teachingprocess)(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.師生問答：T：Whatareyoudoing

S:Weareplayinggames.T：Isittimetoplaygames

S：No，it’stimetohaveclass.T:Oh,yes.Classesbegin.Nowlet’sBegin.Pleasereadthebook.如果學(xué)生對Pleasereadthebook句不太明白。老師可以反復(fù)做讀書的樣子以便于學(xué)生理解，同時將這個句子寫在黑板上。然后說:Readafterme.就這樣老師首先引出這個句子，并領(lǐng)讀。2.老師突然提高聲音，嚴(yán)肅地說：Don’tshout.Iamapoliceman這兩個句子學(xué)生并不會，老師可以反復(fù)用動作表示其意思。如老師可以將手指放在嘴上說：噓……，同時做警察指揮交通的動作，使學(xué)生很快能明白這兩個句子的意思。然后，老師將這兩個句子寫在黑板上，并反復(fù)領(lǐng)讀。3.接下來，老師可以出示一些圖片．讓學(xué)生看圖說話，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容。老師可以問大家：What'she

What’sshe4這時老師突然拿出一把“刀”，這樣學(xué)生一定會非常驚訝，老師馬上說：Don’worry.I’macook.I’mmakingcakes.并將這個句子寫在黑板上．然后反復(fù)領(lǐng)讀。5.老師走到一位膽小的女同學(xué)面前說：Whyareyoucrying這位學(xué)生也可能不知所措，老師裝作用手擦眼淚的動作，并給那位學(xué)生也擦擦眼淚，邊擦邊說：Don’tcry.Don’tcry.(二)新授1.通過以上的練習(xí)．我們引出了本課的主要句型，并進行了初步的認(rèn)知和領(lǐng)讀，使學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容有一個大概的了解。2.老師提前將自己的一張圖片放在講桌下，接下來裝作找東西的樣子說：Oh，I’msorry.Ican’tfindmypicture.Pushthedeskaway.然后，老師在講臺上翻了一會兒并移開講桌說：Ah!Ifindmypicture.并舉起來結(jié)大家看，這樣學(xué)生就會明白這個句子及push的意思。3.老師出示課文圖片，同時放課文對話錄音，并讓個別學(xué)生站起來單獨復(fù)述。4.老師出示整篇對話并逐句講解。重點解釋Letmehelpyou.(讓我來幫你)常用于給他人提供幫助。Let’sgoto…forhelp.(讓我們?nèi)フ摇瓗兔?5.老師反復(fù)放幾遍錄音，讓學(xué)生多讀幾遍。(三)鞏固練習(xí)l.老師領(lǐng)讀對話。2.學(xué)生兩人一組進行對話練習(xí)。3.做游戲①學(xué)生先和老師一起做。push，cry,moveworry邊做邊說這幾個詞。②老師說，學(xué)生做?？梢砸笳f的和做的一樣，也可以要求說的和做的相反。③讓學(xué)生了解：當(dāng)我們發(fā)出指令“不要做某事”時，我們要用祈使句的否定式，即“Don’t”引導(dǎo)學(xué)生把這些動作變成否定的指令。4.學(xué)生看第51頁的句子并連線。5.學(xué)生反復(fù)聽第50頁的錄音并跟讀。（四）作業(yè)1.聽錄音，讀課文對話和單詞。2.同學(xué)之間互相用祈使句的肯、否定形式做游戲。3.記“四會”詞句。Notes:第二課時一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)l.通過完成Let’spractice(I)、(Ⅱ)的練習(xí)使學(xué)生掌握祈使句的否定形式。2.讓學(xué)生熟讀Let’spractice(Ⅱ)的對話練習(xí)3.做《資源與學(xué)案》上的一些練習(xí)。4.“四會’詞句：overthere(在那),find(找)1can’tfindmyson.Letmehelpyou.二、教學(xué)重、難點(Keypointsanddifficultpoints)通過練習(xí)，讓學(xué)生進一步掌握祈使句的否定形式。三、教學(xué)用具(Preparations)I.教具：圖片2．學(xué)具：《資源與學(xué)案》四、教學(xué)過程(Teachingprocess)（—）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.老師首先通過動作讓學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的句子，如：老師做一個警察的動作，然后說:I'mapoliceman.Don’tmove.接下來，老師還可以手拿一把剪刀，并將手被在一位同學(xué)的頭上說：I’mabarber.Don’tmove.這位同學(xué)一定很害怕，老師馬上接著說：Don’tworry.I’magoodbaber.2.老師出示幾張圖片，讓學(xué)生看圖聽老師說句子。Whyisshecrying?Shecan’tfindhermother.What’sshedoingSheisreadingabook.Sheislateforclass.Don’tbelate.3.讓學(xué)生兩人一組做自己準(zhǔn)備好的游戲。比如，一個學(xué)生在大喊犬叫，另一位同學(xué)說：Don'tshout.Pleasereadthebook.一個同學(xué)在哭，幾位同學(xué)問：Whyareyoucrying這位同學(xué)說：Ican’tfindmypen.(讓學(xué)生熟悉can’t的用法，can’t=cannot后跟動詞原形，表示不能、不會，例如：Ican’tswim.Shecan’tspeakEnglish.)接著引出：Don’tworry.Let’shelpyou.就這樣老師可以叫一些同學(xué)到前面去表演。4.當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)做得不流暢時，老師就可以引出新句子說：What’swrong?Don'tworry.Letmehelpyou.然后告訴那位同學(xué)應(yīng)怎么說。(二)鞏固練習(xí)1.老師將書上第52頁的內(nèi)容展示在實物平臺上，讓學(xué)生看圖說話，如：T：Whatistheboydoing?

S：Heisreadinginbed.T：Whatdoesmothersay

S:Shesays,don’treadinbed.引導(dǎo)學(xué)生完成其它三組對活然后填空。(Don'tworry.Don’tshout.Don'tbelate)．2.老師出示第49頁的圖片,學(xué)生看圖進行對話練習(xí)。鼓勵學(xué)生盡可能地擴展對話內(nèi)容，使所學(xué)的內(nèi)容能運用到實際生活當(dāng)中。3.老師出示第53頁的畫面，學(xué)生先看圖，再試著完成所缺的內(nèi)容。然后學(xué)生自己讀，最后兩人一組進行對話練習(xí)。老師請幾組同學(xué)到前面來給大家表演對話。老師糾正錯誤發(fā)音，還可以叫兩位讀得好的同學(xué)給大家領(lǐng)讀。參考答案：Ican’tfind；worry：help；goto；forhelp(三)作業(yè)1.聽磁帶，說歌謠。2.記“四會”句子。Notes:第三課時(活動課)一、活動目標(biāo)(Aims)l.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的歌謠，讓學(xué)生能自己邊說邊表演。2.通過本課歌謠的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行“學(xué)習(xí)、生活態(tài)度”的教育。3.做《練習(xí)冊》的一些練習(xí)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容.二、活動內(nèi)容(Activities)1.學(xué)習(xí)本課新歌謠。2.通過做練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。三、活動用具(Preparations)老師帶錄音機，學(xué)生帶《練習(xí)冊》。四、活動過程(Steps)（一）熱身1.老師帶學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。2.學(xué)生兩人一組進行對話練習(xí)。內(nèi)容以《練習(xí)冊》第Ⅳ題為主，并可抽查一些同學(xué)的表演。3.老師放上節(jié)課的歌謠錄音，學(xué)生邊聽邊說。4做《練習(xí)冊》第Ⅵ題：Readchoose,andwrite.(二)學(xué)歌