東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(制作調(diào)查問(wèn)卷)課件

東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法制作調(diào)查問(wèn)卷東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法調(diào)查問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu)

問(wèn)卷一般由五個(gè)部分組成：

（1）標(biāo)題（2）封面信（3）指導(dǎo)語(yǔ)（4）問(wèn)題和答案（5）結(jié)束語(yǔ)與其他

指導(dǎo)語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu)問(wèn)卷一般由五個(gè)部分組成：指導(dǎo)語(yǔ)（1）標(biāo)題

一句話簡(jiǎn)明扼要地概括問(wèn)卷調(diào)查的基本內(nèi)容常用形式：“關(guān)于……的調(diào)查”注意專(zhuān)業(yè)名詞的使用舉例：

以中學(xué)生上網(wǎng)為例，該項(xiàng)研究的選題可能是“關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的研究”，問(wèn)卷的標(biāo)題是“關(guān)于北京中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查”。（1）標(biāo)題一句話簡(jiǎn)明扼要地概括問(wèn)卷調(diào)查的基本內(nèi)容（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：說(shuō)明調(diào)查者的身份與聯(lián)系方式說(shuō)明調(diào)查的意義和目的說(shuō)明保密措施，關(guān)于匿名的保證感謝語(yǔ)，請(qǐng)求被調(diào)查者合作，最遲寄回的時(shí)間（非必要）封面信需要達(dá)到的目的：我是誰(shuí)我們要調(diào)查什么我們?yōu)槭裁催M(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查我們的這項(xiàng)調(diào)查有什么用我們的調(diào)查不會(huì)損害被調(diào)查者的利益（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：封面信舉例各位同學(xué)：素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的中心任務(wù)，我們是XXXX中學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正在全市范圍內(nèi)進(jìn)行關(guān)于“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況”的調(diào)查。我們想通過(guò)您了解目前青少年上網(wǎng)的真實(shí)情況，為教育部門(mén)進(jìn)一步抓好青少年素質(zhì)教育提供科學(xué)依據(jù)。您的參與代表著關(guān)心教育部和我們年青一代成長(zhǎng)的許多人，對(duì)于本次調(diào)查十分重要。填寫(xiě)時(shí)請(qǐng)不必署名，你提供的情況我們將嚴(yán)格保密，聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX。

XXXX中學(xué)“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況調(diào)查“課題組

2012年10月

封面信舉例各位同學(xué)：（3）指導(dǎo)語(yǔ)

指導(dǎo)語(yǔ)就是提示被調(diào)查者如何正確填答問(wèn)題的一組陳述，它對(duì)于問(wèn)卷的作用相當(dāng)于一部機(jī)器的使用說(shuō)明書(shū)。有些指導(dǎo)語(yǔ)集中在封面信之后，并標(biāo)有“填表說(shuō)明”的標(biāo)題。指導(dǎo)語(yǔ)的作用：

指導(dǎo)被調(diào)查者如何回答，例如“凡符合您的情況和想法的項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)谂赃叺姆娇蛑袆潯獭?，或在_____中填寫(xiě)。希望您每一題都填寫(xiě)或打‘√’，不要遺漏。如有需要，規(guī)定或解釋概念和問(wèn)題的含義。（3）指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)就是提示被調(diào)查者如何正確填答問(wèn)題（4）問(wèn)題和答案問(wèn)題和答案是問(wèn)卷的主體

這部分內(nèi)容實(shí)際上是將要研究的社會(huì)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為變量的形式板式設(shè)計(jì)的一般要求：?jiǎn)栴}和答案：要有字號(hào)差別和字體差別（4）問(wèn)題和答案問(wèn)題和答案是問(wèn)卷的主體板式設(shè)計(jì)的一般要求：如何設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項(xiàng)確定指標(biāo)圍繞指標(biāo)編制問(wèn)題提出假設(shè)少數(shù)學(xué)生為什么厭學(xué)？可能因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而厭學(xué)，或者因人際關(guān)系處理不當(dāng)而厭學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系、厭學(xué)

入學(xué)成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)、平時(shí)成績(jī)、作業(yè)情況；與教師的關(guān)系、與同學(xué)的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系；不愿意上學(xué)、對(duì)內(nèi)容不感興趣、對(duì)學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)，對(duì)教師說(shuō)教有厭煩心理等你的入學(xué)成績(jī)?nèi)绾?？你能適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境嗎？你喜歡所任教的教師嗎？你喜歡與同學(xué)相處嗎？如何設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項(xiàng)確（5）結(jié)束語(yǔ)包括：（1）提醒調(diào)查對(duì)象對(duì)已經(jīng)填過(guò)的問(wèn)卷進(jìn)行復(fù)核，避免漏填和錯(cuò)填。（2）歡迎調(diào)查對(duì)象另附紙張，就調(diào)查主題發(fā)表看法。（3）再一次對(duì)他們付出的時(shí)間和精力表示感謝。（5）結(jié)束語(yǔ)包括：編寫(xiě)問(wèn)題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）排序式等級(jí)式條件式開(kāi)放式混合式編寫(xiě)問(wèn)題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）單選問(wèn)題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時(shí)間：1.半小時(shí)以?xún)?nèi)2.半小時(shí)至一小時(shí)3一小時(shí)以上優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：答案固定，容易進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析容易回答調(diào)查的深度和廣度受到限制選擇的答案不一定是答題者的真實(shí)想法單選問(wèn)題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時(shí)間：優(yōu)點(diǎn)：缺多項(xiàng)選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。例如，Q:高等教育屬于非義務(wù)教育，你認(rèn)為高等教育的成本主要應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)（請(qǐng)選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?1學(xué)生2父母3政府多項(xiàng)選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之二：排序式排序式，即列出若干答案，由被調(diào)查者填寫(xiě)答案的先后順序，又分為全排序和選擇排序兩種。例如：Q:請(qǐng)將以下因素在決定你選擇高考的重要程度進(jìn)行排序（最重要的請(qǐng)賦值1；第二重要的請(qǐng)賦值2；……，以此類(lèi)推）（）a.喜歡城市生活（）b.喜歡學(xué)習(xí)，過(guò)更豐富的精神生活（）c.獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)與工作（）d.獲得更多的收入（）e.在社會(huì)上有更高的地位（）f.更好地服務(wù)社會(huì)（）g.父母的鼓勵(lì)封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之二：排序式排序式，即列出若干答案，

封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之三：等級(jí)式等級(jí)式，即將答案按照強(qiáng)度或程度分成若干等級(jí)依次排列，由被調(diào)查者選擇其中一種。常用的等級(jí)詞匯有“同意”、“贊成”、“喜歡”、“經(jīng)?！薄ⅰ昂谩钡?。例如，Q:你對(duì)下列說(shuō)法的看法如何？很贊成贊成一般不贊成很不贊成高分復(fù)讀按男女生分班高考日期改在六月份封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之三：等級(jí)式等級(jí)式，即將答案按照強(qiáng)封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之四：條件式條件式，即對(duì)問(wèn)題的回答以某種條件為前提。條件式問(wèn)題只能由一部分被調(diào)查者回答。例如：例一：用文字說(shuō)明。Q26:最近，國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政進(jìn)行了稅費(fèi)改革，你知道具體內(nèi)容嗎？

1.知道2.不知道

若你的答案是1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題，否則從Q28題答起。

Q27：你對(duì)稅費(fèi)改革的態(tài)度：

a.很贊成b.贊成c.無(wú)所謂d.不贊成e.很不贊成封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之四：條件式條件式，即對(duì)問(wèn)題的回答以例二：分層次排列。Q18:您的性別？□

1.男生，你認(rèn)為女生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

。□

2.女生，你認(rèn)為男生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

。例三：用方框表示。Q18:你現(xiàn)在參加了課外活動(dòng)小組了嗎？

1.是2.否

請(qǐng)問(wèn)有幾個(gè)？

個(gè)例二：分層次排列。例三：用方框表示。請(qǐng)問(wèn)有幾個(gè)？開(kāi)放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？答：

。優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：靈活性大，適應(yīng)性強(qiáng)有助于問(wèn)卷的簡(jiǎn)化標(biāo)準(zhǔn)化低，不易作統(tǒng)計(jì)分析回答難度大開(kāi)放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？?jī)?yōu)點(diǎn)：混合式舉例Q:你認(rèn)為班長(zhǎng)的主要作用應(yīng)該是：1.組織班級(jí)活動(dòng)2.向老師反映同學(xué)的要求和思想3.模范帶頭作用4.調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾5.其他（請(qǐng)說(shuō)明）

?；旌鲜脚e例Q:你認(rèn)為班長(zhǎng)的主要作用應(yīng)該是：東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(制作調(diào)查問(wèn)卷)課件個(gè)人特征征集您的年齡？您的性別？您的職業(yè)？個(gè)人特征征集您的年齡？事實(shí)性問(wèn)題您每天上班乘坐什么交通工具？事實(shí)性問(wèn)題您每天上班乘坐什么交通工具？態(tài)度性問(wèn)題你是否支持北京機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行？態(tài)度性問(wèn)題你是否支持北京機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行？提高問(wèn)題效度的編寫(xiě)技巧1．要避免題目中包含兩個(gè)以上的概念或事件。

例如：你是否喜歡語(yǔ)文和數(shù)學(xué)？是—否—2．避免采用雙重否定句。

例如：你以為大多數(shù)高中生沒(méi)有不想升大學(xué)嗎？是--否

例如：你是否反對(duì)在非學(xué)習(xí)日，包括周末與假日，不實(shí)行按時(shí)熄燈的規(guī)定？

可改為

你是否贊成在周末與假日與平時(shí)一樣實(shí)行按時(shí)熄燈的規(guī)定？提高問(wèn)題效度的編寫(xiě)技巧1．要避免題目中包含兩個(gè)以上的概念或事3．題意要清楚，避免過(guò)于空泛。

例如：你以為大眾傳媒會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生影響嗎？你認(rèn)為電視會(huì)對(duì)兒童的功課產(chǎn)生影響嗎？--是--否4．不要用否定句的形式提問(wèn)

例如：試比較

“您是否不贊成播放電視劇過(guò)程中的插片廣告”，

“您是否贊成播放電視劇過(guò)程中不要插入插片廣告”

例如：“您反對(duì)學(xué)生在上完體育課後，不需要淋浴嗎？

可改為：“您贊成學(xué)生在上完體育課後淋浴嗎？”

3．題意要清楚，避免過(guò)于空泛。4．不要用否定句的形式提問(wèn)

5．避免使用容易被誤解的字詞，如果使用，就必須清楚界定。

例如：你在哪里讀書(shū)？

改為“你在哪一個(gè)學(xué)校讀書(shū)”6．當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目屬于類(lèi)別項(xiàng)目時(shí)，必須列舉完整。

例如：當(dāng)你有問(wèn)題時(shí)，你通常先找誰(shuí)談？

A.父母B.老師C.同學(xué)D.朋友

必須加上“其他”一項(xiàng)。東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(制作調(diào)查問(wèn)卷)課件7．當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目是屬于類(lèi)別項(xiàng)目（如性別、職業(yè)等）時(shí)，反應(yīng)項(xiàng)目彼此之間必須相互排斥。沒(méi)有重疊現(xiàn)象。例如：你比較喜歡下列哪種職業(yè)？

1．工人2．教師3．大學(xué)教師

4．中學(xué)教師5．醫(yī)生8．有特別重要或需要強(qiáng)調(diào)的概念，應(yīng)在這些詞下面加重點(diǎn)符號(hào)。

[你贊成師范院校提前錄取嗎？]7．當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目是屬于類(lèi)別項(xiàng)目（如性別、職業(yè)等）時(shí)，反應(yīng)項(xiàng)目彼9．在回答者能懂的范圍內(nèi)提出問(wèn)題，避免術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)用名詞。

[你贊成老師使用暗示教學(xué)法嗎？]

自我中心社會(huì)性水平兒童中心主義10．避免需要花費(fèi)太多時(shí)間填寫(xiě)的題目

[你認(rèn)為目前我國(guó)小學(xué)升初中是否可以取消統(tǒng)考，為什么？]9．在回答者能懂的范圍內(nèi)提出問(wèn)題，避免術(shù)語(yǔ)和專(zhuān)用名詞。10．11．避免提示效應(yīng)和引導(dǎo)性問(wèn)題例如：“大多數(shù)醫(yī)生認(rèn)為中學(xué)生不能抽煙，你是否同意？”例如：“第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后50年來(lái)，日本仍沒(méi)有真正反省過(guò)過(guò)去，在此情況下，您是否贊成日本成為聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)？”

問(wèn)卷語(yǔ)言應(yīng)該中立、避免感情色彩，可改為：

如：“對(duì)20世紀(jì)日本侵華的歷史，作為中國(guó)青年，您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)________？

1.牢記；2.忘掉；3.無(wú)所謂

更中立的提法是：

“對(duì)于1931－1945年間的中日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，您個(gè)人的看法是_____”

11．避免提示效應(yīng)和引導(dǎo)性問(wèn)題12．題目必須在回答者所能記憶的范圍之內(nèi)。

例如：[在幼兒時(shí)，父母是否懲罰過(guò)你？][讀小學(xué)時(shí)，你受老師表?yè)P(yáng)過(guò)多少次]13．避免引起回答者情緒困擾的內(nèi)容，避免社會(huì)認(rèn)可效應(yīng)

例如：[你經(jīng)常抄別人的作業(yè)嗎？][你賭博嗎？][你經(jīng)常在考試時(shí)作弊嗎？]

通常把這一問(wèn)題轉(zhuǎn)移到不具名的第三者身上。

例如：你看到一個(gè)孩子跌倒了怎么辦？扶起他，安慰他送他回家認(rèn)為事不關(guān)心，當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)心想活該，誰(shuí)叫你不當(dāng)心12．題目必須在回答者所能記憶的范圍之內(nèi)。問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施的注意事項(xiàng)問(wèn)卷數(shù)量與時(shí)間的控制

從理論上講，問(wèn)卷的題目不能太少，但從現(xiàn)實(shí)上講，為了不至于讓被調(diào)查者有厭煩情緒，問(wèn)卷題目不能過(guò)多，一般應(yīng)控制在70題以?xún)?nèi)，最好是20－30題之間。

從時(shí)間上講，理論上要求在30分內(nèi)完成，但現(xiàn)實(shí)中最好在10－15分鐘完成為好，否則就要?jiǎng)h減題目或降低難度。

問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施的注意事項(xiàng)問(wèn)卷數(shù)量與時(shí)間的控制

從理論上講，問(wèn)卷本周作業(yè)結(jié)合本組題目，制定一份調(diào)查問(wèn)卷。下周四之前交。本周作業(yè)結(jié)合本組題目，制定一份調(diào)查問(wèn)卷。下周四之前交。東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法制作調(diào)查問(wèn)卷東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究性學(xué)習(xí)課題研究方法調(diào)查問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu)

問(wèn)卷一般由五個(gè)部分組成：

（1）標(biāo)題（2）封面信（3）指導(dǎo)語(yǔ)（4）問(wèn)題和答案（5）結(jié)束語(yǔ)與其他

指導(dǎo)語(yǔ)調(diào)查問(wèn)卷的一般結(jié)構(gòu)問(wèn)卷一般由五個(gè)部分組成：指導(dǎo)語(yǔ)（1）標(biāo)題

一句話簡(jiǎn)明扼要地概括問(wèn)卷調(diào)查的基本內(nèi)容常用形式：“關(guān)于……的調(diào)查”注意專(zhuān)業(yè)名詞的使用舉例：

以中學(xué)生上網(wǎng)為例，該項(xiàng)研究的選題可能是“關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的研究”，問(wèn)卷的標(biāo)題是“關(guān)于北京中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況的調(diào)查”。（1）標(biāo)題一句話簡(jiǎn)明扼要地概括問(wèn)卷調(diào)查的基本內(nèi)容（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：說(shuō)明調(diào)查者的身份與聯(lián)系方式說(shuō)明調(diào)查的意義和目的說(shuō)明保密措施，關(guān)于匿名的保證感謝語(yǔ)，請(qǐng)求被調(diào)查者合作，最遲寄回的時(shí)間（非必要）封面信需要達(dá)到的目的：我是誰(shuí)我們要調(diào)查什么我們?yōu)槭裁催M(jìn)行這項(xiàng)調(diào)查我們的這項(xiàng)調(diào)查有什么用我們的調(diào)查不會(huì)損害被調(diào)查者的利益（2）封面信封面信的基本內(nèi)容：封面信舉例各位同學(xué)：素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的中心任務(wù)，我們是XXXX中學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正在全市范圍內(nèi)進(jìn)行關(guān)于“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況”的調(diào)查。我們想通過(guò)您了解目前青少年上網(wǎng)的真實(shí)情況，為教育部門(mén)進(jìn)一步抓好青少年素質(zhì)教育提供科學(xué)依據(jù)。您的參與代表著關(guān)心教育部和我們年青一代成長(zhǎng)的許多人，對(duì)于本次調(diào)查十分重要。填寫(xiě)時(shí)請(qǐng)不必署名，你提供的情況我們將嚴(yán)格保密，聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX。

XXXX中學(xué)“中學(xué)生‘網(wǎng)癮’情況調(diào)查“課題組

2012年10月

封面信舉例各位同學(xué)：（3）指導(dǎo)語(yǔ)

指導(dǎo)語(yǔ)就是提示被調(diào)查者如何正確填答問(wèn)題的一組陳述，它對(duì)于問(wèn)卷的作用相當(dāng)于一部機(jī)器的使用說(shuō)明書(shū)。有些指導(dǎo)語(yǔ)集中在封面信之后，并標(biāo)有“填表說(shuō)明”的標(biāo)題。指導(dǎo)語(yǔ)的作用：

指導(dǎo)被調(diào)查者如何回答，例如“凡符合您的情況和想法的項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)谂赃叺姆娇蛑袆潯獭蛟赺____中填寫(xiě)。希望您每一題都填寫(xiě)或打‘√’，不要遺漏。如有需要，規(guī)定或解釋概念和問(wèn)題的含義。（3）指導(dǎo)語(yǔ)指導(dǎo)語(yǔ)就是提示被調(diào)查者如何正確填答問(wèn)題（4）問(wèn)題和答案問(wèn)題和答案是問(wèn)卷的主體

這部分內(nèi)容實(shí)際上是將要研究的社會(huì)現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為變量的形式板式設(shè)計(jì)的一般要求：?jiǎn)栴}和答案：要有字號(hào)差別和字體差別（4）問(wèn)題和答案問(wèn)題和答案是問(wèn)卷的主體板式設(shè)計(jì)的一般要求：如何設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項(xiàng)確定指標(biāo)圍繞指標(biāo)編制問(wèn)題提出假設(shè)少數(shù)學(xué)生為什么厭學(xué)？可能因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而厭學(xué)，或者因人際關(guān)系處理不當(dāng)而厭學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系、厭學(xué)

入學(xué)成績(jī)、期中成績(jī)、期末成績(jī)、平時(shí)成績(jī)、作業(yè)情況；與教師的關(guān)系、與同學(xué)的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系；不愿意上學(xué)、對(duì)內(nèi)容不感興趣、對(duì)學(xué)校環(huán)境不適應(yīng)，對(duì)教師說(shuō)教有厭煩心理等你的入學(xué)成績(jī)?nèi)绾危磕隳苓m應(yīng)學(xué)校的環(huán)境嗎？你喜歡所任教的教師嗎？你喜歡與同學(xué)相處嗎？如何設(shè)計(jì)封閉式問(wèn)題：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生課題分析概念具體化，尋找變項(xiàng)確（5）結(jié)束語(yǔ)包括：（1）提醒調(diào)查對(duì)象對(duì)已經(jīng)填過(guò)的問(wèn)卷進(jìn)行復(fù)核，避免漏填和錯(cuò)填。（2）歡迎調(diào)查對(duì)象另附紙張，就調(diào)查主題發(fā)表看法。（3）再一次對(duì)他們付出的時(shí)間和精力表示感謝。（5）結(jié)束語(yǔ)包括：編寫(xiě)問(wèn)題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）排序式等級(jí)式條件式開(kāi)放式混合式編寫(xiě)問(wèn)題和答案的幾種形式選擇題（單選或多選）單選問(wèn)題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時(shí)間：1.半小時(shí)以?xún)?nèi)2.半小時(shí)至一小時(shí)3一小時(shí)以上優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：答案固定，容易進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析容易回答調(diào)查的深度和廣度受到限制選擇的答案不一定是答題者的真實(shí)想法單選問(wèn)題舉例Q：你每天上學(xué)（單程）在路上所花的時(shí)間：優(yōu)點(diǎn)：缺多項(xiàng)選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。例如，Q:高等教育屬于非義務(wù)教育，你認(rèn)為高等教育的成本主要應(yīng)該由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)（請(qǐng)選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?1學(xué)生2父母3政府多項(xiàng)選擇選擇式選擇式，即有兩種或兩種以上的答案供自由選擇。封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之二：排序式排序式，即列出若干答案，由被調(diào)查者填寫(xiě)答案的先后順序，又分為全排序和選擇排序兩種。例如：Q:請(qǐng)將以下因素在決定你選擇高考的重要程度進(jìn)行排序（最重要的請(qǐng)賦值1；第二重要的請(qǐng)賦值2；……，以此類(lèi)推）（）a.喜歡城市生活（）b.喜歡學(xué)習(xí)，過(guò)更豐富的精神生活（）c.獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)與工作（）d.獲得更多的收入（）e.在社會(huì)上有更高的地位（）f.更好地服務(wù)社會(huì)（）g.父母的鼓勵(lì)封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之二：排序式排序式，即列出若干答案，

封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之三：等級(jí)式等級(jí)式，即將答案按照強(qiáng)度或程度分成若干等級(jí)依次排列，由被調(diào)查者選擇其中一種。常用的等級(jí)詞匯有“同意”、“贊成”、“喜歡”、“經(jīng)常”、“好”等。例如，Q:你對(duì)下列說(shuō)法的看法如何？很贊成贊成一般不贊成很不贊成高分復(fù)讀按男女生分班高考日期改在六月份封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之三：等級(jí)式等級(jí)式，即將答案按照強(qiáng)封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之四：條件式條件式，即對(duì)問(wèn)題的回答以某種條件為前提。條件式問(wèn)題只能由一部分被調(diào)查者回答。例如：例一：用文字說(shuō)明。Q26:最近，國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政進(jìn)行了稅費(fèi)改革，你知道具體內(nèi)容嗎？

1.知道2.不知道

若你的答案是1，請(qǐng)回答下列問(wèn)題，否則從Q28題答起。

Q27：你對(duì)稅費(fèi)改革的態(tài)度：

a.很贊成b.贊成c.無(wú)所謂d.不贊成e.很不贊成封閉式回答方式的板式設(shè)計(jì)之四：條件式條件式，即對(duì)問(wèn)題的回答以例二：分層次排列。Q18:您的性別？□

1.男生，你認(rèn)為女生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

。□

2.女生，你認(rèn)為男生應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

。例三：用方框表示。Q18:你現(xiàn)在參加了課外活動(dòng)小組了嗎？

1.是2.否

請(qǐng)問(wèn)有幾個(gè)？

個(gè)例二：分層次排列。例三：用方框表示。請(qǐng)問(wèn)有幾個(gè)？開(kāi)放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？答：

。優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：靈活性大，適應(yīng)性強(qiáng)有助于問(wèn)卷的簡(jiǎn)化標(biāo)準(zhǔn)化低，不易作統(tǒng)計(jì)分析回答難度大開(kāi)放式舉例Q:你認(rèn)為“三好學(xué)生標(biāo)兵”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？?jī)?yōu)點(diǎn)：混合式舉例Q:你認(rèn)為班長(zhǎng)的主要作用應(yīng)該是：1.組織班級(jí)活動(dòng)2.向老師反映同學(xué)的要求和思想3.模范帶頭作用4.調(diào)節(jié)同學(xué)之間的矛盾5.其他（請(qǐng)說(shuō)明）

?；旌鲜脚e例Q:你認(rèn)為班長(zhǎng)的主要作用應(yīng)該是：東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(制作調(diào)查問(wèn)卷)課件個(gè)人特征征集您的年齡？您的性別？您的職業(yè)？個(gè)人特征征集您的年齡？事實(shí)性問(wèn)題您每天上班乘坐什么交通工具？事實(shí)性問(wèn)題您每天上班乘坐什么交通工具？態(tài)度性問(wèn)題你是否支持北京機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行？態(tài)度性問(wèn)題你是否支持北京機(jī)動(dòng)車(chē)單雙號(hào)限行？提高問(wèn)題效度的編寫(xiě)技巧1．要避免題目中包含兩個(gè)以上的概念或事件。

例如：你是否喜歡語(yǔ)文和數(shù)學(xué)？是—否—2．避免采用雙重否定句。

例如：你以為大多數(shù)高中生沒(méi)有不想升大學(xué)嗎？是--否

例如：你是否反對(duì)在非學(xué)習(xí)日，包括周末與假日，不實(shí)行按時(shí)熄燈的規(guī)定？

可改為

你是否贊成在周末與假日與平時(shí)一樣實(shí)行按時(shí)熄燈的規(guī)定？提高問(wèn)題效度的編寫(xiě)技巧1．要避免題目中包含兩個(gè)以上的概念或事3．題意要清楚，避免過(guò)于空泛。

例如：你以為大眾傳媒會(huì)對(duì)兒童產(chǎn)生影響嗎？你認(rèn)為電視會(huì)對(duì)兒童的功課產(chǎn)生影響嗎？--是--否4．不要用否定句的形式提問(wèn)

例如：試比較

“您是否不贊成播放電視劇過(guò)程中的插片廣告”，

“您是否贊成播放電視劇過(guò)程中不要插入插片廣告”

例如：“您反對(duì)學(xué)生在上完體育課後，不需要淋浴嗎？

可改為：“您贊成學(xué)生在上完體育課後淋浴嗎？”

3．題意要清楚，避免過(guò)于空泛。4．不要用否定句的形式提問(wèn)

5．避免使用容易被誤解的字詞，如果使用，就必須清楚界定。

例如：你在哪里讀書(shū)？

改為“你在哪一個(gè)學(xué)校讀書(shū)”6．當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目屬于類(lèi)別項(xiàng)目時(shí)，必須列舉完整。

例如：當(dāng)你有問(wèn)題時(shí)，你通常先找誰(shuí)談？

A.父母B.老師C.同學(xué)D.朋友

必須加上“其他”一項(xiàng)。東城區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(制作調(diào)查問(wèn)卷)課件7．當(dāng)反應(yīng)項(xiàng)目是屬于類(lèi)別項(xiàng)目（如性別、職業(yè)等）時(shí)，反應(yīng)項(xiàng)目彼此之間必須相互排斥。沒(méi)有重疊現(xiàn)象。例如：你比較喜歡下列哪種職業(yè)？

1．工人2．教師3．大學(xué)教師

4．中學(xué)教師5．醫(yī)生8．有特別重要或需要強(qiáng)調(diào)的概念，應(yīng)在這些詞下面加重點(diǎn)符號(hào)。

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