二年級生態(tài)保護班會教案(共5篇)

二年級生態(tài)保護班會教案模板（共5篇）第1篇：保護生態(tài)環(huán)境主題班會教案保護生態(tài)環(huán)境主題班會教案三篇班會目的：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。通過班會培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性，提升愛護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。認識到節(jié)約資源必須從我做起，平常的點點滴滴中應注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。班會重點：讓學生真正明確環(huán)境愛護的重要性，感受人地協(xié)調(diào)必要性。班會方法：把主動權(quán)交給學生，在自由輕松的氛圍中體驗意義。班會預備在校園內(nèi)走一圈，認真觀看飯?zhí)?、廁所、球場、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境愛護方面有哪些工作要做。班會形式討論、看影片、快板、小品等班會地點布置會場：黑板上用紅色粉筆框?qū)憽稅圩o環(huán)境，從我做起》幾個大字和“初二八班主題班會”幾個小字。班會過程一.（愛護環(huán)境從我做起，初二八班祝全體老師同學幸福歡樂，祝我們的校園永葆青春漂亮無限）校歌二.主持人：老師，同學們：“愛護環(huán)境，從我做起”初二八班主題班會現(xiàn)在開始。首先讓我們一起來看一下我們漂亮可愛的校園。（照片）討論：同學們你們可以列舉校園漂亮的地方嗎?三.校園很漂亮，可是一些破壞校園環(huán)境的事情還是常常發(fā)生。不知道下面這個小品你熟悉嗎?會不會你也以前這么做呢?大家一同觀看由我們八班同學表演的小品《校園里的故事》?？戳诵∑?，同學們又有什么感想呢?討論：讓我們談一談身邊的破壞環(huán)境現(xiàn)象吧。面對這些不好現(xiàn)象，我們又該如何做?四.為了愛護我們漂亮的校園，全班同學都行動起來了。今天二組同學給大家?guī)砹艘欢巫跃幾猿摹稅圩o環(huán)境歌》。大家歡迎劈劈拍;劈劈拍，竹板打響唱起來，要問我們唱什么?就唱環(huán)境怎樣愛。你打一，我唱一，公共衛(wèi)生要注意。你打二，我唱二，愛護水源咱有責。你打三，我唱三，空氣新鮮精神爽。你打四，我唱四，環(huán)境污染要防治。你打五，我唱五，有益動物要愛護。你打六，我唱六，垃圾廢物不亂丟。你打七，我唱七，愛護樹木記心里。你打八，我唱八，積極參加搞綠化。你打九，我唱九，祖國山河環(huán)境秀。你打十，我唱十，人人健康又長壽。劈劈拍，劈劈拍，同學們快快來。你唱我唱大家唱，愛護環(huán)境，創(chuàng)建綠化學校咱競賽。主持人：大家說二組同學表演的好不好?五.環(huán)保知識小競賽主持人：現(xiàn)在就讓我們來考考大家，看大家的環(huán)保知識學得怎么樣?優(yōu)勝者還會得到獎品呢!（競賽開始，分組搶答，給答對小組環(huán)境小衛(wèi)士獎勵）1、人的一生大約要喝多少噸水?（80噸）。2、一個水龍頭滴水，15分鐘就滴水200毫升，每天有近20升水，一年就會白費多少噸水?（7噸）3、舉例說動身電的幾種方法?（火力發(fā)電、水力發(fā)電、風力發(fā)電）4、白頭葉猴屬于我國哪一級愛護動物?（一級）5.假如缺少什么?地球上所有生物將會全部滅絕，人類也不例外?（空氣和水）6.寄賀卡或發(fā)E-mail?表達祝福，哪一種方式更符合環(huán)保？（發(fā)E-mail）7.娃娃魚屬于我國幾級愛護動物?（二級）8.每年的幾月幾日是世界無煙日?（5月31日）9、選用什么樣的洗衣粉能減少水污染?答：無磷洗衣粉。10、“地球環(huán)境日”是哪一天?六.主持人總結(jié)：經(jīng)過了我們的討論與競賽，相信同學們都對愛護環(huán)境有了比較深刻的體會了吧!那么，現(xiàn)在，就讓我們一起拿起手中的筆，在這張紅色的卡紙上簽下我們的名字，把我們愛護環(huán)境的承諾記在心里，通過我們的實際行動，對整個自然環(huán)境負責，也對我們自己負責，養(yǎng)成良好的行為習慣，在和諧中促進我們的健康發(fā)展。請牢記我們的環(huán)保宣誓：我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用莘莘學子的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)漂亮校園、家園。簽名儀式開始（每位同學都依次在卡紙上簽上自己的名字）……七.主持人：太陽升起來!藍天更藍!大海舞起來!青山更青!節(jié)約資源、愛護環(huán)境，做愛護地球的小主人!做愛護校園的小主人!就讓我們在歌曲《明天會更好》中結(jié)束今天的班會，愛護環(huán)境，從我做起，明天會更好!篇2一、活動目的：結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會,通過贊環(huán)境、憂環(huán)境、護環(huán)境等形式,激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,并要求學生從我做起愛護環(huán)境,增強民族自豪感、自信心。二、活動對象：五年級（3）班學生。三、活動時間：12月10日活動過程記錄：一、整隊匯報。（小隊中隊輔導員）二、全體立正,出旗。（出旗、奏樂、敬禮）三、唱隊歌。四、主持人宣布主題班隊課開始。1、同學們,地球是我們賴以生活的漂亮家園,創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境,愛護地球,愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。2、地球自述：我是地球,說圓不圓,說方不方,是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產(chǎn),我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。3、學生甲：我們祖國幅員寬闊,地大物博。有峰巒起伏的群山,有波濤洶涌的大海,祖國的山河漂亮極了!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,氣候宜人。我們的學校,環(huán)境優(yōu)美,是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。學生乙：可是,隨著世界人口的增長,人們對自然資源的不合理利用,造成了森林、草原、耕地的減少,生態(tài)的破壞、環(huán)境的污染,導致環(huán)境質(zhì)量的惡化。大地在呻吟,河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述(學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林)(1)大地：我是大地叔叔。水土流失,是當今人類面臨的嚴重問題,雖然它不像洪水那樣兇猛,也不如地震那樣強烈,但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣,我們中華大地水土流失驚人,流失面積達50萬平方公里,這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧!(2)沙漠：我是沙漠阿姨,我們是出現(xiàn)在人類文明以后,人類是沙漠的制造者,對森林亂砍亂伐,是造成沙漠的主要原因?，F(xiàn)在的沙漠,以前是一片綠洲,僅僅因為環(huán)境破壞,才變成今天這種荒無人煙的情景。(3)森林：大家好,我是森林伯伯。人類開始于我們森林,是我們養(yǎng)育了人類,我們?yōu)槿祟愄峁┝顺?、穿、?沒有我們,也就沒有人類。不過人類掌握了火以后,就向自己的老家進攻了,一棵棵參天大樹倒下,動物們被嚇跑了,鳥兒哀鳴,猴子嚎叫。海洋：同學們好,我是海洋姐姐,我們蔚藍色的海洋是人類的財寶,但是今天的我們卻被污染了,人們把石油和垃圾都倒在了我們身上,給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷。4、學生丙：下面讓我們再來聽一聽我班小衛(wèi)士所了解的情況吧。學生1：一些工廠的大煙囪向天空噴吐著濃煙。學生2：焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣、汽車廢氣持續(xù)排放,黑煙彌漫。學生3：工業(yè)垃圾、生活垃圾堆積成山,臭氣難聞。學生4：建筑工地塵土飛揚,空氣異?；鞚?。學生5：人類持續(xù)向江河、湖海排放污水,水質(zhì)受到嚴重的污染,許多魚兒死去了。5、學生甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲,受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到愛護環(huán)境的行列中。同學們,你們知道“世界環(huán)境日”是每年的哪一天?（齊答：6月5日）學生乙：我國政府也十分重視環(huán)境愛護工作,在世界環(huán)境日那天,國家人大常委委員長*和孩子們興致勃勃地種上了和平樹,并祝福這棵長青樹在和平美好的環(huán)境中強壯成長,*委員長說出了全國人民的心愿。環(huán)境愛護已被公認,對人類有直接的重要性,關(guān)系到人類的生存,人們的環(huán)保意識逐漸提升,許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學說說愛護環(huán)境的事例吧。（1、）1995年11月,深圳正在開發(fā)地熱,取代燃煤,拆掉了大小鍋爐和煙囪。節(jié)約了能源,凈化了環(huán)境,促進了各行各業(yè)的發(fā)展。（2、）廣州愛護白云山,整治珠江水,波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。（3、）1989年至1995年,四川省先后對400多條小流域進行重點治理,達到了給荒山“梳妝”,讓河流變清的目的。6、學生甲：正因為人們能自覺投身于愛護環(huán)境的偉大事業(yè)中去,所以我們才能生活在天長藍,水長碧,山長青的優(yōu)美環(huán)境中。勞動最光榮,讓我們用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。請聽歌舞表演：《勞動最光榮》。為了讓天空明凈,河水清澈,讓地球媽媽青春常在,請同學們?yōu)榄h(huán)境愛護獻一計。學生獻計。學生1：小學應增設環(huán)保教育課。學生2：我建議給縣長寫一封信,提出治理環(huán)境污染的建議。學生3：我提議我們向社會發(fā)出一份“愛護環(huán)境”的倡議書。7、愛護地球母親,要從小事做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,請大家談談預備怎么做?學生1：我要多看相關(guān)環(huán)保知識的書,用知識武裝頭腦。學生2：勞動最光榮,我要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。學生3：我從現(xiàn)在開始,要愛護花草樹木,愛護有益動物。學生4：我從實際動身,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。學生5：我要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事做斗爭。學生6：積極參加治理環(huán)境的活動。學生7：開展愛鳥周活動。學生8：我們雛鷹假日小隊將利用雙休日,向人們宣傳環(huán)境愛護的意義和相關(guān)法規(guī),舉辦環(huán)保知識咨詢。學生9：勸說親朋好友不要吸煙。學生10：購買商品時,購買綠色食品,少用一次性軟包裝盒的飲料。學生11：為了人類的將來,為了愛護我們的自然,呼喚世界和平。8、同學們,我們班中哪些同學在愛護地球、愛護地球方面做得比較好呢?指名說一說。給這些同學頒發(fā)環(huán)保小衛(wèi)士章。五、班主任講話。六、呼號、退旗,宣布活動結(jié)束篇3活動主題：《我與綠色同行》活動目的：①使同學們在緊張的學習之余得到放松。②讓同學們的愛護環(huán)境，愛護綠化的意識增強。活動步驟：①活動一：首先主持人講開場白，介紹主題，其次請同學表演小品《搞笑綠色家》。（內(nèi)容見后）②活動二：由同學表演詩歌朗誦《大自然的啟示》，放音樂《二泉映月》④活動三：由同學表演小品《菜市場的“綠色”》（內(nèi)容見后）⑤活動四：由同學們共同玩游戲⑥活動五：《綠色大家談》⑦活動六：主持人致結(jié)束語?；顒拥酱私Y(jié)束。a：張舒涵b:顧煜嬌開場白：b:嘿，張舒涵，都和你相處這么長時間了，還不知道你喜愛什么顏色呢?今天，不如就你喜愛的顏色來談談吧。a：我嘛，當然喜愛綠色了。b：綠色，這可是大自然的本色，你又為什么會喜愛它呢？a：你看，綠色既然是大自然的本色，他充滿著活力與激情，象征著清新的世界，那你呢?b：metoo.每當我做作業(yè)做累時，精神疲倦時，綠色就仿佛是過濾器一般，只要我稍稍看上他幾眼，進去一身疲倦，出來就一身輕松了，可是……a：可是什么呀……b：現(xiàn)在環(huán)境嚴重遭到破壞，綠色已不是滿眼都是了。哎……a：不用擔心，我相信只要我們多植樹，愛護環(huán)境是不是就能挽回綠色啊!同學們：是——@：聽了同學們的回答，我對尋回綠色更加有信心了?，F(xiàn)在這個時代，人們的愛護綠色意識也在逐漸增強，什么都趕綠色的時髦，這不，你看，來了。結(jié)束語：時間如流水，匆匆消逝，轉(zhuǎn)眼間，我們的活動又到了和大家說再見的時候了，今后希望你們能夠愛護環(huán)境，愛護綠色。第2篇：保護生態(tài)環(huán)境主題班會教案《保護生態(tài)環(huán)境，增強防火意識》周會課教案教學目標：了解隨意開荒、非法打井、隨意放牧、隨意亂采濫伐、隨意野外放火造成的危害。教學重、難點：樹立保護環(huán)境意識，增強愛護環(huán)境的責任性。教學器材：投影儀、幻燈片教學過程：1、談話導入2、學生例舉身邊和周圍存在的違反“五禁”的不良行為。3、師生共同總結(jié)：①人類毀林開荒，過度放牧，會引起沙土流失，植被難以生長，使很多在樹林和草地里生存的動物和昆蟲也都無法生存，嚴重可能造成地方性的種屬滅絕，而生態(tài)本來是一個平衡而不斷循環(huán)的，人類的活動就可能造成循環(huán)鏈的斷截而使生態(tài)失去平衡。②隨意亂采濫伐、非法打井造成地下水位下降，土地沙漠化等危害。③隨意野外放火會造成空氣污染，同時也會造成火災等事故。4、火災發(fā)生時的逃生辦法①室外火災關(guān)門求生的方法：測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。②室內(nèi)火災，從窗戶逃生。③高層建筑火災逃生。④公共場所火災逃生。⑤安全出口火災逃生。5、教師介紹火災報警須知：①牢記火警電話“119”。事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。②火災地址要報詳細。要派人來主要路口迎接消防車。6、小結(jié)：遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。第3篇：珍愛河湖保護生態(tài)班會教案“珍愛河湖，保護生態(tài)”主題班會活動教案時間：2017年11月14日地點：一年級(3)班教室參加人員：全班學生人數(shù)：46人主持人：班主任活動內(nèi)容：珍愛河湖，保護生態(tài)活動目的：為了進一步加強學生的河湖保護及涉水安全意識，維護良好水生態(tài)，保障河湖健康，激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實際行動參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士?；顒舆^程：一、揭題導入（一）同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節(jié)班會課的主題是“珍愛河湖，保護生態(tài)”。同學們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞撽P(guān)注環(huán)保問題。（二）引導學生積極投身于保護河湖、珍惜生態(tài)的社會實踐；教育學生從自身做起，從身邊的小時做起，爭做河湖的保護者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設者；培養(yǎng)學生的河湖保護意識和涉水安全意識。1、不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。2、不在河道內(nèi)毒魚、炸魚、電魚和設置攔河魚具。3、洗衣服或餐具時，請使用無磷洗滌劑，減少水污染。4、當周邊企業(yè)的生產(chǎn)造成了水污染，請向有關(guān)部門舉報。（三）關(guān)注公益，人人參與。1、學習環(huán)保知識，提高自身環(huán)保素質(zhì)。2、積極加入環(huán)保社團，參與環(huán)保公益活動。3、愛護花草樹木，積極參與植樹造林。4、宣傳環(huán)保，共同參與保護河湖的活動。二、班會總結(jié)：通過這次的主題隊會活動，我相信大家對我們的河湖已經(jīng)有了更加深刻的認識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救河湖而貢獻自己的一份力量。希望同學們不僅要把這些信念謹記在心中，并以實際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達給你們的家長，讓我們家鄉(xiāng)的每一個人都行動起來，保護我們的河湖，因為保護它，就是保護我們?nèi)祟愖约旱纳Ｗo河道，防止污染。第4篇：生態(tài)環(huán)境保護教案生態(tài)環(huán)境保護教案本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址第三章生態(tài)環(huán)境保護3.3一、教學目標.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。2.概述生物多樣性保護的意義和措施。3.形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。4.進行資料搜集，了解我國利用生物技術(shù)保護生物多樣性的進展。二、教學重點和難點概述生物多樣性保護的意義和措施。三、教學方法探究法，講述法四、課時安排、教學過程〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考回答，老師提示?！继崾尽?.氣象學家的預言是有科學根據(jù)的。例如，英國《自然》雜志和《觀察家報》于XX年披露了美國國防部專家組的一份報告。該報告預測：氣候變化可能演變成全球公害；未來20年氣候變化將成為全球性災難，如英國將會像西伯利亞那樣寒冷，美國等主要糧食生產(chǎn)國將因遭遇嚴重干旱而出現(xiàn)糧食大幅減產(chǎn)。又如，我國科學家XX年預言：未來大氣的增溫值將是20世紀的2至10倍；我國華北等地仍將保持繼續(xù)變干旱的趨勢；氣候變暖嚴重影響全球的自然生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)可能是對氣候變化最為敏感和脆弱的部門之一?！及鍟揭?、保護植被，防止水土流失和荒漠化全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：.全球氣候變化.水資源短缺.臭氧層破壞.酸雨.土地荒漠化.海洋污染.生物多樣性等二、保護生物多樣性保護生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性?！贾v述〗生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護。主題每層次相關(guān)的內(nèi)容基因基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源物種種群是進化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進化的結(jié)果生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。保護生態(tài)系統(tǒng)是對生物多樣性最有效的保護〖思考與討論〗學生思考討論回答，老師提示?！继崾尽?.紅樹林的消失，使得潮間帶多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍，并且影響附近多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最終使大量的物種無法生存和發(fā)展。紅樹林能維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹林的消失還將直接影響附近的農(nóng)田、養(yǎng)殖場、森林和城市等多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這對于人們的生活和生產(chǎn)都會產(chǎn)生很大的影響。2.可以通過現(xiàn)代生物技術(shù)，檢測并獲取水稻、小麥等栽培作物野生種細胞中人類所需要的某些優(yōu)良基因（如抗旱基因、抗病基因等），然后利用基因工程技術(shù)，將這些優(yōu)良基因?qū)氲较鄳脑耘喾N的細胞中并使之表達。袁隆平曾利用在海南島發(fā)現(xiàn)的一株花粉敗育的普通野生水稻（含有使花粉不育的基因），利用雜交技術(shù)成功地培育出高產(chǎn)的雜交水稻，從而掀起了水稻生產(chǎn)的“第二次綠色革命”。后來，經(jīng)過分子檢測技術(shù)得知，野生水稻細胞中至少含有兩個增產(chǎn)基因：其中的一個增產(chǎn)基因就能增產(chǎn)18%，兩個增產(chǎn)基因則能增產(chǎn)36%。3.這兩例能夠說明生物多樣性具有潛在價值（紅樹、野生水稻等生物很可能還有目前人類尚不清楚的重要功能）、間接價值（紅樹林對海岸的防護作用）和直接價值（潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等）。生物的種類繁多，人類對它們已經(jīng)做過比較充分研究的只是極少數(shù)，大量野生生物的價值——生物多樣性的潛在價值目前還不清楚；森林生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，具有更加豐富的生物多樣性，對自身的調(diào)節(jié)功能更強大，因而具有更好的穩(wěn)定性，這屬于生物多樣性的間接價值；蘆葦是一種重要的造紙原料，從金雞納樹中可以提取治療瘧疾的藥物——奎寧，這些都屬于生物多樣性的直接價值?！及鍟剑ㄒ唬┥锒鄻有缘膬r值.潛在價值：目前尚不知道2.間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)其調(diào)節(jié)功能3.直接價值（潮間帶的魚類、貝類、甲殼類等可供食用、藥用和用做工業(yè)原料等）。（二）保護生物多樣性（1）就地保護（自然保護區(qū)）就地保護是以建立國家或地方自然保護區(qū)的方式，對有價值的生態(tài)環(huán)境（如江河源頭、濱海、灘涂、濕地、荒漠等自然生態(tài)系統(tǒng)的保護）、特殊自然景觀（如森林、灌叢、草原、稀樹草原、草甸等）、野生生物物種等，在具體地段劃定范圍保護起來，禁伐、禁牧、禁獵。根據(jù)所處的地理位置和保護程度需要，有全封閉式保護，不準人入內(nèi)；有半封閉式保護，有的地方外人可進入，有的地方外人不準進入。（2）遷地保護遷地保護就是通過人工的辦法，將要保護的野生物種的部分種群遷移到適當?shù)牡胤剑匀斯す芾砗头敝常蛊浞N群不僅可以繁衍延續(xù)，而且不斷擴大。（其主要方法是建立動物園、植物園與樹木園或基因庫。目前，飼養(yǎng)在世界各地動物園和其他圈養(yǎng)設施中的脊椎動物已超過3000種，個體數(shù)量達5.4X105頭。全世界1500余個植物園和樹木園均承擔著保護植物種質(zhì)資源的任務。）（3）離體保護離體保護是指利用現(xiàn)代技術(shù)，尤其是低溫技術(shù)，將生物體的一部分進行長期儲存，以保存物種的種質(zhì)資源。〖提示〗材料.潛在價值——某種不知名的昆蟲。間接價值——每個物種都維系著它們所在的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。直接價值——蘆葦是一種重要的造紙原料；蟬蛻是一種動物性藥物；魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出了木工用的鋸；海洋和森林等生態(tài)系統(tǒng)能陶冶情操、激發(fā)創(chuàng)作的靈感。2.主要的困難是，一些發(fā)達國家（如美國、加拿大和歐盟國家等），拒絕核準或遲遲不予核準該議定書。主要爭議的問題是，這些國家擔心影響本國經(jīng)濟的發(fā)展和其他國家可能不承擔相應的責任。例如，美國政府在XX年3月以“減少溫室氣體排放將會影響美國經(jīng)濟發(fā)展”和“發(fā)展中國家也應該承擔減排和限排溫室氣體的義務”為由，宣布拒絕執(zhí)行《京都議定書》。建議世界各國特別是發(fā)展中國家聯(lián)合起來，通過聯(lián)合國大會和各國的政府以及民間組織等多種途徑，呼吁每年大量產(chǎn)生溫室氣體的發(fā)達國家率先核準《京都議定書》（我國政府早在XX年9月就核準了《京都議定書》）。拓展題用現(xiàn)代語言可以這樣詮釋這句話：所以說道大、天大、地大、人也大。宇宙中有這四個大，而人是這四個大中的一個。老子認為“道”是一個渾然而成的、先于天地而存在的東西；“道”不靠外力而永久存在、循環(huán)運行且永不停息；“道”伸向遙遠而最終又返回自然，可算是天地萬物的根本。老子把人提升為“宇宙中四個偉大的存在之一”，可與“道”、“天”、“地”并立，而惟獨不認為有“神”的存在，這是老子哲學觀念的可貴之處。我們可以把老子所說的“道”，理解為自然界中各種事物發(fā)展的客觀規(guī)律。人固然十分重要，甚至被說成是自然界中的“萬物之靈”。但是，人也只是這四大中的一個，人絕不能超越其他三個大而為所欲為。人類必須追求和實踐人與自然協(xié)調(diào)一致的美好理念，只有這樣人類社會才能可持續(xù)地發(fā)展下去。第5篇：生態(tài)環(huán)境保護教案生態(tài)環(huán)境保護教案一、教學目標1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。2.概述生物多樣性保護的意義和措施。3.形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。4.進行資料搜集，了解我國利用生物技術(shù)保護生物多樣性的進展。二、教學重點和難點概述生物多樣性保護的意義和措施。三、教學方法探究法，講述法四、課時安排1課時五、教學過程〖引入〗以“問題探討”引入，學生思考回答，老師提示?！继崾尽?.氣象學家的預言是有科學根據(jù)的。例如，英國《自然》雜志和《觀察家報》于2004年披露了美國國防部專家組的一份報告。該報告預測：氣候變化可能演變成全球公害；未來20年氣候變化將成為全球性災難，如英國將會像西伯利亞那樣寒冷，美國等主要糧食生產(chǎn)國將因遭遇嚴重干旱而出現(xiàn)糧食大幅減產(chǎn)。又如，我國科學家2004年預言：未來大氣的增溫值將是20世紀的2至10倍；我國華北等地仍將保持繼續(xù)變干旱的趨勢；氣候變暖嚴重影響全球的自然生態(tài)系統(tǒng)，農(nóng)業(yè)可能是對氣候變化最為敏感和脆弱的部門之一。〖板書〗一、保護植被，防止水土流失和荒漠化全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：1.全球氣候變化2.水資源短缺3.臭氧層破壞4.酸雨5.土地荒漠化6.海洋污染7.生物多樣性等二、保護生物多樣性1、保護生物多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，他們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。〖講述〗生物多樣性包含了遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。我們說的保護生物的多樣性就是指基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上的保護。主題每層次相關(guān)的內(nèi)容基因基因攜帶著遺傳信息，基因控制性狀，基因突變和染色體變異等是遺傳多樣性之源物種種群是進化的單位，突變、基因重組和自然選擇使種群的基因庫在代代相傳過程中保持和發(fā)展，物種多樣性是生物進化的結(jié)果生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分的多樣性，由物種的多樣性組成。保護生態(tài)系統(tǒng)是對生物多樣性最有效的保護〖思考與討論〗學生思考討論回答，老師提示。〖提示〗1.紅樹林的消失，使得潮間帶多種魚類、甲殼類、貝類以及多種水鳥因生態(tài)環(huán)境改變而無法存活和繁衍，并且影響附近多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，最終使大量的物種無法生存和發(fā)展。紅樹林能維持濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，具有防風、抗海潮侵蝕海岸的作用。因此，紅樹林的消失還將直接影響附近的農(nóng)田、養(yǎng)殖場、森林和城市等多種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這對于人們的生活和生產(chǎn)都會產(chǎn)生很大的影響。2.可以通過現(xiàn)代生物技術(shù)，檢測并獲取水稻、