小動物模仿操教案5篇

第第頁小動物模仿操教案5篇

小動物仿照操教案篇1

游戲意圖：

小班幼兒在平常的生活和游戲中已認(rèn)識了許多小動物，并對一些身邊常見的小動物的叫聲有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確仿照小貓、小雞、小山羊、黃狗等小動物的不同叫聲，進一步延伸幼兒對各種動物特征的觀測、了解，并在替換誦唱兒歌的同時自由表演，體驗參加語言游戲活動的樂趣。

游戲目標(biāo)：

正確仿照小貓、小雞、小山羊、黃狗等小動物的不同叫聲，并說出這些小動物愛吃的食物；在替換誦唱兒歌的游戲中體驗仿照小動物叫聲和自由表演的樂趣。

游戲預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：初步認(rèn)識小貓、小雞、小山羊、黃狗等四種小動物；

2．材料預(yù)備

〔1〕小花貓、小雞、小山羊、小黃狗等動物圖片；

〔2〕小魚、小蟲、青草、骨頭等小動物們愛吃的食物圖片；

〔3〕森林背景圖片一張；

〔4〕手鼓一個。

游戲過程：

一、以小動物的圖片導(dǎo)入兒歌

1．師：今日森林里來了幾位小客人，它們都是我們的好伙伴。來看看是誰來了？

2．師〔出示畫有小雞圖案的圖片〕：小伙伴，小雞是怎么叫的？它喜愛吃些什么？

3．老師有節(jié)奏地敲打手鼓，隨著有節(jié)奏的鼓聲誦讀兒歌

小小雞，嘰嘰嘰，

吃什么，吃小蟲。

4．師：誰來將這張小蟲的圖片貼在小雞旁邊？

二、替換仿編，誦唱兒歌

根據(jù)以上的游戲方式，老師相繼出示畫有小貓、小山羊、黃狗等小動物圖案的圖片，引導(dǎo)幼兒一起仿照這些小動物的叫聲，并讓幼兒說說這些小動物各喜愛吃的食物，并仿照上例替換誦唱兒歌。

三、游戲：小動物出來玩

1．師：小動物們很想和大家一起玩，你們情愿嗎？

2．擊鼓傳球游戲：“小動物出來玩”

師〔介紹游戲規(guī)章〕：小伙伴們，當(dāng)老師拍手鼓的時候，你們把球按順次傳給邊上的同伴。當(dāng)鼓聲停止時，球停留在哪個小伙伴手中，就請他來選一種小動物的圖片。然后，仿照它的叫聲，并說說它愛吃什么。

3．隨著圖片的變換，幼兒集體仿照替換、誦唱兒歌。

四、兒歌合成

1．師：今日大家都學(xué)會了仿照小動物的叫聲，還玩了替換仿編兒歌。現(xiàn)在老師把你們仿編的兒歌合成了一首完整的兒歌。

你們聽：

小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；

小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚；

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。

2．幼兒和老師一起看著圖片有節(jié)奏地誦唱兒歌，并集體自由表演。

小動物仿照操教案篇2

一、熱身運動：

放音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，活動手臂、雙雙腳等。

二、激趣導(dǎo)入：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。

師：小伙伴你們喜愛小動物嗎？那你們都喜愛什么小動物呢？幼兒回答。

師：我也很喜愛小動物，今日我就帶你們一起去玩吧！

放《去郊游》音樂，仿照開汽車。

2、觀測仿照，初步掌控。

〔1〕出示課件——蝴蝶

師：這些是什么小動物？他們在干什么？幼兒自由回答。

幼兒跟老師一起邊說兒歌邊做動作。

〔2〕出示課件——小熊、小鴨、小貓、小猴、大象、小兔

師：這些是什么動物？他們在干什么？幼兒自由回答。幼兒跟老師一起邊說兒歌邊做動作。

三、做仿照操。

放音樂，一起做動物仿照操。

四、放松運動。

放溫柔音樂，做放松運動。

五、結(jié)束部分。

放音樂，“汽車回家”。

小動物仿照操教案篇3

活動前言：

冬季天氣寒冷，小伙伴就要多活動了，以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧，讓大家都來認(rèn)識下自己，另外我們還預(yù)備了仿照秀的噢，是不是感覺很好玩啊，快快行動起來吧！

活動目標(biāo)：情愿傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動作來仿照各種小動物的動作，體驗表演的歡樂。

活動預(yù)備：多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進階、籃子。

活動過程：

一、熱身活動：

老師：小伙伴們，你們看看，今日我們的教室里來了很多的客人老師，我知道你們確定很興奮！但是客人老師不認(rèn)識你們，我們來介紹下自己的名字吧！

老師：你們想用什么方法來介紹呢？

幼兒：開火車，

老師：那請火車加點油，今日你們想開到哪里去？那待會要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最潔凈、美麗！

〔游戲：開火車〕

二、猜猜不同的聲音，仿照動作表演

老師：寶寶們，你們喜愛冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

老師出示冬天的flash圖片，讓幼兒來觀賞漂亮的冬天，〔樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪〕

老師：冬天真漂亮啊，你們聽聽是誰來了？〔先請幼兒猜一猜再播放音樂〕

〔第一個動物：小豬〕

老師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進行歌表演。

2、大象

老師：你們聽還會有誰也來了？〔播放音樂，用表情和動作來引導(dǎo)幼兒猜想〕

老師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？

老師請出大象，請幼兒一起來仿照下大象的樣子。

3、小兔

老師：已經(jīng)來了兩個伙伴了，還有一個伙伴也要來了，我們一起來聽聽他是誰?。?/p>

〔聽音樂〕老師：你怎么知道是小兔子來了呢？音樂是跳跳的、聽上去很歡樂的…

那我們一起來看看是小兔嗎？〔出示多媒體〕

幼兒聽著音樂仿照小兔動作。

老師：我這里有兩個樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個樂器像大象，哪個像小兔？

〔老師還可以用樂器打出節(jié)奏〕

三、和小動物一起玩動物園

老師出示黑板：老師：今日一共來了幾只小動物?。?/p>

老師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。

老師：這三個小動物請我們的寶寶一起去動物園玩？你們想和哪個小動物一起去呢？

〔讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜愛的小動物，掛在牌子里?！?/p>

老師：到動物園玩，你們的照相機預(yù)備好了嗎？

〔老師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機，預(yù)備好膠卷，在小動物涌現(xiàn)后再拍照?！诚群陀變鹤黄饋碓囈辉囌障鄼C，然后和幼兒一起去動物看小動物，拍照。

四、活動結(jié)束。

小動物仿照操教案篇4

活動前言：

幼兒園不僅僅是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是培育孩子各個方面技能的天地，尤其是一些的親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個方面的應(yīng)辨技能，還可以加深親子關(guān)系的合諧，以下就來看看吧！

活動目的：

1、了解動物的叫生和生活習(xí)性。

2、鼓舞寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。

3、動作不必拘泥一種，重在培育寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)技能。

活動過程：

小小鳥，扇翅膀，〔雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次〕

飛到樹梢把歌頌?！搽p臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈?！?/p>

小白兔，真可愛，〔豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖擺兩次?！?/p>

愛吃蘿卜愛吃菜?！蚕露鬃龀圆藙幼鳌?/p>

小花狗，汪汪叫，〔雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動兩次?！?/p>

吃完骨頭尾巴搖?！搽p腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。〕

小小羊，咩咩叫，〔雙手舉過頭頂，表示羊角?！?/p>

快快上山吃青草?！搽p手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.〕

小小馬，真能干，〔雙臂前平舉，手做牽馬動作?！?/p>

呱嗒呱嗒跑得歡?！搽p手自然擺曳，原地跑〕

小動物，來做操，〔雙臂上舉做招收動作?！?/p>

每天熬煉身體好?！搽p手自然擺曳，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指?！?/p>

小動物仿照操教案篇5

設(shè)計意圖：

喜歡動物是幼兒的天性，愛仿照更是小班幼兒突出的特點。之前的音樂活動《有趣的歌聲》,讓幼兒對小動物產(chǎn)生了很大的愛好.在這前提下,設(shè)計了本次活動,讓幼兒在有趣的仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并對音樂活動產(chǎn)生愛好,能心情開心地參與音樂活動。

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒在仿照小動物走路的活動中獲得歡樂，并能心情開心的參與音樂活動。

活動預(yù)備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片

活動過程：

一、韻律活動《有趣的歌聲》

“今日呀，我們這兒來了好多小動物，它們想請寶寶們和它們一起唱歌，你們情愿嗎？”

二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》

“寶寶們的本事真大，你們好聽的歌聲把其他小動物也引來啦，你們知道想知道是誰來了嗎？”〔想〕“我們一起來聽聽看好嗎”

〔一〕聽歌曲錄音一遍

提問：你們聽到是誰來啦？〔幼兒回答出一個，即出示相應(yīng)的圖片〕“對呀，小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓它們一個一個地走來了，哎，它們是怎么走來的呀，我們再來聽聽看好嗎？”

〔二〕聽錄音歌曲第二遍

提問：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3