我們周圍的空氣練習題

我們周圍的空氣練習題我們周圍的空氣練習題我們周圍的空氣練習題我們周圍的空氣練習題編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:我們周圍的空氣練習題1、空氣的成分中能供給人體呼吸的氣體是（）A．氮氣B．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳2、空氣中含量較多，且性質穩(wěn)定的是（）A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣3、下列物質能在空氣中燃燒，且產生大量白煙的是（）A．木炭B．鐵絲C．硫粉D．紅磷4、下列物質中，含有氧分子的是（）A.O2B.Na2O2C.SO2D.NO25、下列物質屬于混合物的是（）A.空氣 B.液態(tài)氮 C.干冰 D.高錳酸鉀6、下列物質既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（）A．氧化鋁 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體7、現(xiàn)行空氣質量日報中，不計入空氣污染指數的項目中，不包括的項目是（）A、SO2B、CO2C、NO2D、可吸入顆粒8、下列關于空氣各成分的說法中，錯誤的是（）A．空氣中氧氣的體積分數約為21%B．氮氣化學性質不活潑，可用于食品防腐C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，又被稱為“惰性氣體”9、下列有關氧氣的敘述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將銅絲換成木炭C．用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣D．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物10、空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（）A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣B．造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等C．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣D．工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣11、右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認識中正確的是（）A.紅磷燃燒產生大量白色煙霧B.燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C.該實驗可說明N2難溶于水D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/512、在氧氣中燃燒生成黑色固體的是（）A.木炭 B.鎂帶 C.鐵絲 D.紅磷13、下列方法能鑒別氧氣和空氣的是（）A．聞氣味B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中14、下列描述屬于氧氣化學性質的是（）A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體B．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D．氧氣是一種性質比較活潑的氣體，能氧化許多物質15、下列關于氧氣的說法，錯誤的是（）A.實驗室制取氧氣時，一定要加催化劑B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰C.油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據的滅火原理是隔絕空氣D.氧氣能與大多數的金屬、某些化合物反應，化學性質比較活潑16、有關催化劑的說法錯誤的是（）Ａ．反應前后本身質量不變Ｂ．反應前后化學性質不變Ｃ．一定加快化學反應速率Ｄ．可能減慢化學反應速率17、下列實驗現(xiàn)象敘述錯誤的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C．木炭在氧氣中燃燒放出淡藍色的火焰D．磷在空氣中燃燒放出大量白煙18、在實驗室中利用右圖裝置，可以進行的實驗是（）①用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣②用KMnO4固體制取氧氣③用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣④用石灰石（固體）與稀鹽酸（液體）制取二氧化碳氣體A．①④B．①②C．②③D．③④19、實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時，下列做法錯誤的是（）A．在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管B．把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上C．導管口開始有氣泡放出時就立即收集，防止生成的氣體跑掉D．用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈20、氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是（）A．在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C．鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應D．物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性二、填空題21、根據下列實驗裝置圖，回答問題：（1）實驗儀器的名稱：a；b。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式為：，發(fā)生裝置應該選用，該裝置有一處不足，請改正：。要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是。22、下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①；②。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從（填“a”或“b”）進入F中。23、氧氣性質比較活潑，能支持燃燒。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關，任舉一例甲乙說明。24、某同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質。（1）該同學制備氧氣是應選用的藥品是（限選：H2O2溶液、MnO2、KMnO4）,生成氧氣的化學方程式為。（2）夏天室溫很高的時候，檢驗該裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后，若導管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。（3）添加藥品，連接儀器，加熱試管后導管口有氣泡冒出，此時導管口還在集氣瓶外面，接下來的操作正確的是（填字母）。A、立刻將導管口移入集氣瓶B、等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶C、立即熄滅酒精燈，將導管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈（4）該同學用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應的方法是。25、人教版新課標化學教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑如果能，其催化效果如何【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象=1\*ROMANI.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象=2\*ROMANII.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃=3\*ROMANIII.將實驗=2\*ROMANII中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。=4\*ROMANIV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象?！緦嶒灲Y論】（1）A中產生的氣體是；（2）實驗=2\*ROMANII、=3\*ROMANIII證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式?！緦嶒炘u價】實驗設計=4\*ROMANIV的目的是；若實驗=4\*ROMANIV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此