小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)8篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)8篇工作總結(jié)能夠扶助職場(chǎng)人實(shí)時(shí)熟悉到工作中的問題，我們?cè)跁鴮懞靡黄ぷ骺偨Y(jié)后是可以讓自己的才能進(jìn)步的。下面是在這里我為您共享的小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)8篇，感謝您的參閱。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)1

本學(xué)期，在學(xué)校的安置下，我接手了新的班級(jí)——五年級(jí)二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長(zhǎng)的合作、師生的齊心協(xié)力下，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)?？偟膩碚f，本學(xué)期的工作慌張而又繁忙，但卻又感到無比充實(shí)和喜悅?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

學(xué)生總體印象：這個(gè)班學(xué)生一共33人，其中男生20人，女生13人?？傮w來看，男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng)，但精力過于旺盛，習(xí)慣較差；而女生又顯得過于沉悶、呆板、躊躇而活力不夠，根本就沒有十來歲的孩子所具有的那種天真活潑心愛，反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來看，大片面學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的，不過有個(gè)別淘氣的學(xué)生，總是在有意無意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向，所以導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不好，正氣不夠。

一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作

良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此，我分外重視學(xué)生思想道德創(chuàng)辦工作。開學(xué)之初，我提出了班級(jí)目標(biāo)：“自信、團(tuán)結(jié)、勤奮、實(shí)干”，并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸?！?。同時(shí)我報(bào)告大家“讓我們一起努力，成為全校結(jié)果的班級(jí)”。有了明確的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的激勵(lì)下，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來，班級(jí)風(fēng)貌開頭變得積極向上、彌漫活力。同時(shí)，我利用各種機(jī)遇對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，培養(yǎng)他們愛家人、愛老師、愛同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì)課和午會(huì)課是班主任老師教導(dǎo)學(xué)生的重要陣地，因此我充分利用好兩大陣地，實(shí)時(shí)的對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后，我察覺他們并沒有我之前想象的那么差，相反，我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò)。只是個(gè)別淘氣的學(xué)生影響了班級(jí)，班級(jí)風(fēng)氣也因此不好，所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此，我所要做的，只是模范他們的習(xí)慣，激發(fā)他們的潛力，引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開學(xué)之初，經(jīng)過自我推舉、競(jìng)選演講、民主投票，大家選出了新一屆班干部。同時(shí)，制定出《五年級(jí)二班班級(jí)管理制度》和《五年級(jí)二班班級(jí)考核處置條例》，從制度上模范學(xué)生的言行舉止，并嚴(yán)格執(zhí)行，有錯(cuò)必糾。

由于班級(jí)管理長(zhǎng)期松懈的理由，所以一開頭學(xué)生并沒有朝著我期望的方向前行。但是我并不慌張，由于我知道，“冰凍三尺非一日之寒”，學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的細(xì)心，需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間逐漸改正，有足夠的細(xì)心去寬容他們前行中所犯的錯(cuò)誤。

但是，光需要細(xì)心還不夠，也不成能只需要愛心就能夠溶解學(xué)生心中的堅(jiān)冰?！皝y世當(dāng)用重典”，對(duì)于這批懶散慣了，淘氣慣了，自以為是、目中無人的學(xué)生們，務(wù)必要重拳出擊，賦予他們狠狠地打擊。所以，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生：宋珂帆、葉偉堅(jiān)、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等，利用他們的幾次犯錯(cuò)，予以處治，并有意表示給全班同學(xué)看，達(dá)成“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下，學(xué)生收斂了不少，大家都逐步把自己以前的種種壞習(xí)慣逐漸地收斂起來。班級(jí)風(fēng)貌也蒸蒸日上。

在加強(qiáng)班風(fēng)創(chuàng)辦方面，為鞏固班級(jí)凝結(jié)力，激勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，表示自己的成果，我抉擇持續(xù)辦好班級(jí)作文周報(bào)——《壹周作文秀》。同時(shí)，為了變更班上死氣沉沉的局面，提升學(xué)生的“精氣神”，我?guī)ь^率領(lǐng)全班學(xué)生舉行全民運(yùn)動(dòng)，無論是籃球、足球、跑步、嬉戲，我都要求每一位學(xué)生加入。不僅是加入，還監(jiān)視那些想偷懶的學(xué)生，讓他們沒有可乘之機(jī)。通過磨練，不但鞏固了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了他們喜歡運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，而且在運(yùn)動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、璀璨的笑容、強(qiáng)壯的身影。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)2

本學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一籌劃安置下，順?biāo)斓赝瓿闪诉@學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。為使今后的班務(wù)工作更好的開展，下面就本學(xué)期的班主任工作做以小結(jié)：

一、日常行為模范的落實(shí)：

雖然以前一向在抓日常行為模范，但都不是更加到位，這學(xué)期在新的要求下，我們班從各個(gè)方面重新模范。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操處境;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)處境。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助班干部樹立威信;在激勵(lì)干部大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)識(shí)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

三、狠抓教導(dǎo)教學(xué)工作：

利用班會(huì)向?qū)W生舉行人生觀及夢(mèng)想教導(dǎo)，跟其他老師緊密合作，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教導(dǎo)教學(xué)工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重，有一種比學(xué)趕幫的空氣。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到教室，就書聲瑯瑯了。

四、分層教導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn);

我不厭其煩地細(xì)心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊文超、楊紅銳等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如高振鳳、王國偉等學(xué)困生，察覺問題實(shí)時(shí)校正教導(dǎo)，做到"小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯肅穆處理"，充分利用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等舉行苦口婆心的教導(dǎo)，從情入口、感之以心。多察覺他們的"閃光點(diǎn)"、多些"暖處理"給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

五、經(jīng)常家訪，共同教導(dǎo);

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢?愛，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的籌劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)的期望，以扶助我更多的了解孩子，使我的教導(dǎo)工作做的更概括，更到位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)務(wù)必講究策略。班主任要把握"鼓舞勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原那么，讓學(xué)生"在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)勞績(jī)，在微笑中熟悉缺乏"，在輕松高興的空氣中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了，教導(dǎo)教學(xué)方法要隨之生動(dòng)多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要持續(xù)抓好，還須更細(xì)心的輔導(dǎo)。

總之，在教導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造"的今天，深感既繁忙而充實(shí)、又累而喜悅。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)3

時(shí)間總是匆促而過，剛剛還沉浸在慌張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過可惜，但看到自己的學(xué)生在失敗與告成中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、班級(jí)總體處境

不能大膽自由的在課堂上發(fā)表自己的觀法，每當(dāng)老師提問時(shí)，舉手回復(fù)問題的總是那么幾位同學(xué)，假設(shè)叫沒有舉手的同學(xué)起來回復(fù)問題，他們的聲音也很輕，在教室十足寧靜的處境下，才有可能聽到他們的回復(fù)。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題，需要解決這個(gè)問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點(diǎn)：

1.重視養(yǎng)成教導(dǎo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成出息步是特別必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益匪淺。因此，在班級(jí)舉行良好品德的養(yǎng)成教導(dǎo)是特別必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際處境，與學(xué)校的德育工作緊密合作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生舉行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為模范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落后

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、保護(hù)學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)切學(xué)生。實(shí)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌管他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展處境。

3、實(shí)時(shí)了解學(xué)情：切實(shí)把握學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班勞績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全體的家長(zhǎng)走訪一次，甚至屢屢。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：實(shí)時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦姓宫F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留神班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)遇，磨練和培養(yǎng)他們的才能。

6、重視關(guān)切教導(dǎo)：要關(guān)切學(xué)生的生活，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)懷他們的冷暖，了解他們的心理，建立對(duì)等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)4

慌張的一學(xué)期終止了，我圓滿地完本金學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。回想這個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，多明白他們，使他們信服你，容許把你當(dāng)作他們的好摯友，容許與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著缺乏。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成激勵(lì)和贊美，示意和誘導(dǎo)；在反思上學(xué)期的工作后，我察覺對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有務(wù)必的效果，但時(shí)刻長(zhǎng)了卻會(huì)輕易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一更正去的思路，對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，賦予更多的不是批評(píng)和要求，而是激勵(lì)和贊美，示意和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，片面孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助班干部樹立威信；在激勵(lì)干部大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)識(shí)、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

三、用愛鼓舞、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)

“愛心”是教導(dǎo)永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來說，教師的愛是一種神秘而又宏偉的氣力，是除了母愛之外，世界上又一宏偉的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師打開內(nèi)心世界，教導(dǎo)才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了，交代孩子多穿件衣服；學(xué)生病了，實(shí)時(shí)慰問補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每一天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí)，誰有了進(jìn)步，一份用心挑揀的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了實(shí)時(shí)了解、掌管后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和精心性，在工作中多個(gè)別談話；多溝通家長(zhǎng)；多表揚(yáng)激勵(lì)；多正面疏導(dǎo)；多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心摯友之后，轉(zhuǎn)化工作就輕易多了。

四、提防了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)勞績(jī)差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的理由，對(duì)癥下藥，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教導(dǎo)他們，感覺都有了不一樣的進(jìn)步。

五、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便透過校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，概括了解孩子在家中的狀況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來了好多啟示和協(xié)助。

班主任只憑自己的威信和氣力是不成能取得教導(dǎo)告成的，對(duì)學(xué)生教導(dǎo)離不開家長(zhǎng)的合作。我認(rèn)為學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)三者是不成分的。

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后發(fā)奮的方向是：

1、學(xué)生大了，教導(dǎo)教學(xué)方法要隨之生動(dòng)多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又簡(jiǎn)樸？有興趣不厭學(xué)？

3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要持續(xù)抓好，還須更細(xì)心的輔導(dǎo)。

雖然為創(chuàng)辦這個(gè)班花了不少心思，天性是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。

當(dāng)然，在教導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)切，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的資料是繁雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的

我深知工作中還有好多缺乏之處，在以后的工作中我會(huì)加倍發(fā)奮，不斷完善自己，發(fā)奮提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)遇，發(fā)奮做最好的老師！

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)5

本學(xué)期，我持續(xù)承擔(dān)五（3）班的班主任及語文教學(xué)工作。開學(xué)起，大片面同學(xué)關(guān)切集體，紀(jì)律性強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勞績(jī)也較好；但有少片面同學(xué)學(xué)習(xí)不夠自覺，作業(yè)不能按時(shí)完成。并且班中有好幾位外地生，個(gè)別學(xué)生是單親孩子，由于父母離異，導(dǎo)致性格有些叛逆，尤其是班中的幾個(gè)搗蛋分子，常會(huì)展現(xiàn)一些意想不到的事。但是，如今你會(huì)察覺這些孩子的仆人翁意識(shí)強(qiáng)了；食堂就餐時(shí)，講話的沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間的追趕打鬧，少了；滿地廢紙等垃圾，看不見了。大家你扶助我，我監(jiān)視你，形成了積極向上的班風(fēng)班貌。

一、日常行為模范的養(yǎng)成

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，為了創(chuàng)辦良好的班風(fēng)，我著重抓日常行為模范的養(yǎng)成教導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等方面根本行為模范教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的才能。在概括的操作中，主要有以下幾方面：

（一）為人師表，領(lǐng)先垂范

身教重于言教。全體專家一致認(rèn)為，孩子會(huì)自覺地模仿他們?cè)谌粘Ｉ钪锌吹降氖虑椤Ｔ趯W(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，模范學(xué)生的行為，首先要模范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教導(dǎo)工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我要求學(xué)生做到的，首先自己帶頭做到，以自己的一言一行影響學(xué)生，贏得學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的模范，在全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的今天，教師更理應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，為學(xué)生作出表率，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

（二）建立評(píng)比機(jī)制，營造競(jìng)爭(zhēng)空氣

為了模范學(xué)生行為，我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評(píng)比，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、眼保健操、播送操、課間活動(dòng)、路隊(duì)、食堂就餐等各方面舉行評(píng)比，在評(píng)比的過程中，針對(duì)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn)，以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教導(dǎo)，通過評(píng)比，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的作用。班中也涌現(xiàn)出了大量好人好事：班上同學(xué)有困難，主動(dòng)伸出接濟(jì)之手；積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)突出，充分表達(dá)了他們愛集體、關(guān)切他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

（三）深入學(xué)生中去，拉近與學(xué)生的距離

作為教師理應(yīng)盡量多的深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、嬉戲、活動(dòng)，使他們與教師無拘無束地相處，說出自己的心里話，教師進(jìn)而了解學(xué)生的思想處境、生活處境、學(xué)習(xí)各門功課的處境等。教師可以適時(shí)指出存在的缺乏，提出要求，扶助學(xué)生不斷取得進(jìn)步。讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的愛，對(duì)他們的信任。

二、主題教導(dǎo)的開展

主題教導(dǎo)一向是班級(jí)創(chuàng)辦中重要的一塊。通過主題教導(dǎo)，使學(xué)生鞏固集體意識(shí)，自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)等，對(duì)學(xué)生來說，受益匪淺。結(jié)合學(xué)校工作安置，特舉行了如下活動(dòng)。

（一）“珍愛生命，安好第一”

根據(jù)學(xué)校工作安置，我班特地開展了“珍愛生命，安好第一”主題班會(huì)。班會(huì)上，有同學(xué)率領(lǐng)大家熟悉交通標(biāo)志，介紹了交通安好常識(shí)，提出了“安好是幸福的保障”的觀點(diǎn)。還有的同學(xué)運(yùn)用兒歌，唱出了遵守交通規(guī)矩的重要性。別看平日那幾個(gè)淘氣的學(xué)生，他們還編排了違反交通規(guī)矩而導(dǎo)致的慘劇，意在指點(diǎn)全體同學(xué)牢記交通安好。為了時(shí)刻指點(diǎn)大家，同學(xué)們特地刊載了“珍愛生命，安好第一”為主題的黑板報(bào)和隊(duì)報(bào)。為將“安好”真正落到實(shí)處，加強(qiáng)了路隊(duì)創(chuàng)辦和乘車安好教導(dǎo)。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通必備的安好學(xué)識(shí)，懂得安好的重要性，鞏固安好意識(shí)，達(dá)成自我養(yǎng)護(hù)的目的。并把自己學(xué)到的安好學(xué)識(shí)傳達(dá)給周邊的人們，做安好教導(dǎo)的小小宣傳員。

（二）“關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊人”

從“三八”婦女節(jié)開頭，為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祈福，同學(xué)們想了不少金點(diǎn)子來報(bào)答奶奶和媽媽平日對(duì)自己的培育。為使學(xué)生學(xué)會(huì)更大范圍內(nèi)的“感恩”，積極響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)愛父母，關(guān)愛身邊人”的提議，回家主動(dòng)干力所能及的家務(wù)，幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背，給他們講講自己近段時(shí)間來的學(xué)習(xí)處境和今后努力的方向，家長(zhǎng)都分外熱愛這項(xiàng)活動(dòng)，感覺到自己的孩子長(zhǎng)大了。還評(píng)比了班級(jí)“愛心星”。

三、小干部的培養(yǎng)

班干部在班集體中處于核心地位，在挑揀班干部時(shí)要精心、不能草率，對(duì)學(xué)生的性格、各科學(xué)習(xí)勞績(jī)、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù)，聽其言、觀其行，測(cè)驗(yàn)學(xué)生是否有實(shí)際才能，并因材任用。由于是競(jìng)爭(zhēng)上崗，每位班干部都能嚴(yán)于律已，樹立高度責(zé)任心，以身作那么，做好表率，樹立威信。大膽地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，樹立班級(jí)正氣，形成正確的輿論導(dǎo)向，有力促進(jìn)良好班風(fēng)的創(chuàng)辦。

育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)榮譽(yù)而艱辛的任務(wù)。他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)，而教師就責(zé)無旁貸地肩負(fù)著這一責(zé)任，在概括的教導(dǎo)教學(xué)工作中，去關(guān)切他們，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成為四有新人奠定根基。

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)6

這學(xué)期，我持續(xù)承擔(dān)五年級(jí)的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順?biāo)?，我也在原有的根基上持續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一、持續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德處境，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、敬愛師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等處境;學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，如學(xué)習(xí)勞績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長(zhǎng)處境。由于只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教導(dǎo)他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌管學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他舉行有效的教導(dǎo)。這學(xué)期，我還是通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)來校、電話溝通等形式了解所需的資料。

二、持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教導(dǎo)

第一.持續(xù)通過每星期的思想品德課，每周班會(huì)課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教導(dǎo)。

其次.持續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看"好、壞事記錄本"，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查領(lǐng)會(huì)，然后嚴(yán)加教導(dǎo);對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是悉心教導(dǎo)，扶助其提升，從而使整個(gè)班級(jí)涌現(xiàn)的好人好事越來越多，壞人壞事越來越少。

第三.強(qiáng)化對(duì)學(xué)困生的關(guān)切和德育教導(dǎo)。對(duì)于那些學(xué)困生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生扶助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就連忙教導(dǎo)，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是班級(jí)生活中逐步有了改觀。

第四.激勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以斷定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五.同時(shí),通過班會(huì)和大課間活動(dòng)時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍，書籍給學(xué)生帶來了遐想和樂趣，也帶來了聰慧和精神的氣力，讓學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)識(shí)、開闊眼界、明白事理、鞏固才能、陶冶性情，德潤(rùn)了心靈。

第六.為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我持續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)比出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來選。無論勞績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念，將照片上傳至班級(jí)群中，成為大家學(xué)習(xí)的模范。

三、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是持續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日;下午到校后自覺交作業(yè)，打定上課學(xué)習(xí)用品再自我學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平日的作業(yè)也要書寫工整。

四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下可惜，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合我?！兑蝗粘Ｒ?guī)》的課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。

五、強(qiáng)化班干部的管理才能

前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到磨練的機(jī)遇，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近15個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，由于并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的才能。我抉擇個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)才能強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、磨練，10位班干部中的大片面人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。

六、加強(qiáng)安好教導(dǎo)

本學(xué)期中，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安好細(xì)那么，努力做到"安好無小事，安好從小事做起"。能夠針對(duì)季節(jié)特征帶來的諸多擔(dān)心全因素，對(duì)學(xué)生的安好教導(dǎo)工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴，并利用班會(huì)、課前、安好法制課等機(jī)遇實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行常見傳染病的預(yù)防、防火災(zāi)、防煤氣中毒、防交通事故等安好教導(dǎo)，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安好意識(shí)，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長(zhǎng)。半年來，在全體師生的高度重視下，沒有發(fā)生任何安好事故。

七、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向

1、班級(jí)無經(jīng)費(fèi)來源，班級(jí)賞賜有些單一，對(duì)學(xué)生的賞賜以口頭表揚(yáng)為主。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，效果已不是最正確。

2、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。

3、教導(dǎo)學(xué)生的細(xì)心還不夠，更加是對(duì)待有不良習(xí)慣而又熱愛反復(fù)的學(xué)生，就會(huì)煩躁，處理方法簡(jiǎn)樸。

反思自己的工作，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：

1、學(xué)生大了，教導(dǎo)教學(xué)方法要隨之生動(dòng)多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

2、在教導(dǎo)過程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)(尤其學(xué)困生家長(zhǎng))溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的夢(mèng)想，再幫孩子樹立信仰，齊抓共管，共同提高。

3、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。

4、與科任老師緊密合作，力爭(zhēng)學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡進(jìn)展。

總之，在教導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造"的今天，深感任務(wù)之艱辛。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

小學(xué)班主任工作總結(jié)五年級(jí)7

時(shí)間總是匆促而過，慌張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有可惜，但看到自己的學(xué)生在失敗與告成中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光對(duì)付每一門課。其次，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打定工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，實(shí)時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律處境，實(shí)時(shí)了解反應(yīng)。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)賦予確定的處治，并斷定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。結(jié)果，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)處境，針對(duì)個(gè)體制定措施，扶助其把學(xué)習(xí)勞績(jī)搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

二、形成濃重的學(xué)習(xí)空氣

班主任工作分外辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任確定要充分相信學(xué)生，大量工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)磨練了學(xué)生的才能，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安置，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的播送操，眼保健操檢查；文藝委員的活動(dòng)安置檢；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣

除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動(dòng)。我留神有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各