第13課 宋元時期的科技與中外交通 導(dǎo)學(xué)案（無答案）

第13課宋元時期的科技與中外交通導(dǎo)學(xué)案一、明確任務(wù)掌握宋元時期燦爛輝煌的科學(xué)技術(shù)成就的基本概況和影響；了解宋元時期對外交往的基本史實。通過觀察插圖、進(jìn)行想象和分析的方法，探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程。了解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況，結(jié)合現(xiàn)今“一路一帶”進(jìn)行對比探討。通過學(xué)習(xí)宋元時期的科技，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。今天的“一帶一路”是中國進(jìn)一步對外開發(fā)的主要舉措，對比古代中國的“一帶一路”，使學(xué)生對中華民族自古就有對外友好交往的輝煌成就懷有自豪感。二、自主預(yù)習(xí)（一）活字印刷術(shù)的發(fā)明1、活字印刷術(shù)是的匠人發(fā)明的。（泥活字）2、元朝發(fā)明了。元朝中期出現(xiàn)了活字印刷。3、活字印刷術(shù)的產(chǎn)生對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。13世紀(jì)時，活字印刷術(shù)傳入朝鮮、日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)傳入波斯，后經(jīng)蒙古人西征傳入歐洲。（二）指南針的應(yīng)用1、漢代時人們利用天然磁石做成指南工具，稱為”“。2、宋朝時制造成（羅盤）。3、末年，指南針開始應(yīng)用與航海。4、指南針經(jīng)商人傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲。5、指南針的發(fā)明大大促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展。（三）火藥的應(yīng)用1、朝時中國人發(fā)明了火藥。2、宋代火藥開始應(yīng)用于領(lǐng)域。宋朝時制造爆炸性武器或管形火器，元朝時金屬做筒，發(fā)明了火銃。3、中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳入阿拉伯國家，14世紀(jì)初又經(jīng)傳入歐洲。4、中國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動了。（四）發(fā)達(dá)的中外交通1、古代著名的是宋元時期通往西方的交通要道。2、宋朝比較發(fā)達(dá)，元朝為了加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，建立了四通發(fā)達(dá)的驛站。3、元朝時的陸路向西通往波斯、阿拉伯及等歐洲國家。4、宋代的海陸形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度阿拉伯等國家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣和海岸。5、元朝時，海上交通有更大的拓展，海上進(jìn)入鼎盛時期。6、發(fā)達(dá)的中外交通使中外的交流進(jìn)一步發(fā)展起來：中國的發(fā)明創(chuàng)造、、生產(chǎn)技術(shù)等傳入亞洲各國及西方國家，對歐亞各國的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要作用。西方的藥物、、數(shù)學(xué)等傳入中國。外來的科技文化在元代受到重視。三、小組合作1、雕版印刷術(shù)有哪些缺陷？2、歸納活字印刷術(shù)的具體操作方法？3、指南針運(yùn)用于航海的好處是什么？4、火藥的傳入歐洲的影響是什么？5、宋元時期陸上絲綢之路發(fā)展的原因是什么？四、展示交流小組合作成果1、活字印刷術(shù)的優(yōu)點是什么？2、四大發(fā)明的歷史意義是什么？對世界的貢獻(xiàn)是什么？3、宋元時期發(fā)達(dá)的中外交通有何影響？五、鞏固拓展1.按照發(fā)明的先后，下列排序正確的是（）①火藥②活字印刷術(shù)③司南④造紙術(shù)A.①②③④B.④②①③C.②③①④D.③④①②2.指南針應(yīng)用于航海事業(yè)是在（）A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝3.火藥開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域的朝代是（）A.唐朝B.五代C.宋朝D.隋朝4.《金史》有“聲如雷震……人與牛皮皆碎迸無跡，甲鐵皆透”的戰(zhàn)爭場景描繪，對此解釋不正確的是（）A.戰(zhàn)爭場面慘烈B.火藥已應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭C.火藥的使用改變了戰(zhàn)爭結(jié)局D.火藥威力巨大5.中國的指南針、火藥推動了歐洲社會的發(fā)展與進(jìn)步。請問它們是通過什么人傳到歐洲的（）A.羅馬人B.印度人C.日本人D.阿拉伯人6.海上絲綢之路在哪一個朝代進(jìn)入鼎盛時期（）A.元朝B.清朝C.明朝D.宋朝7.英國哲學(xué)家、思想家培根說：這三種東西曾改變整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種是在文字方面，第二種是戰(zhàn)爭中，第三種是在航海上。由此又產(chǎn)生了無數(shù)變化，這種變化是如此之大，以至于沒有一