蘇教版五年級下學(xué)期語文課文內(nèi)容閱讀理解校外培訓(xùn)專項題

PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)10蘇教版五年級下學(xué)期語文課文內(nèi)容閱讀理解校外培訓(xùn)專項題班級：__________姓名：__________一、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1．根據(jù)選文內(nèi)容，下面對圓明園描述不正確的一項是（）A．民族建筑和西洋景觀錯落其間，精巧而又別致。B．園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等地名勝。C．金碧輝煌的殿堂中擺放著許多奇珍異寶。2．第一自然段最后一句話寫出了人們漫步圓明園的感受，表達了作者怎樣的思想感情？_________________________________________________________3．文中畫“”的句子是個________句，在文中起到__________的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是_________________（A．分—總B．總—分C．總—分—總）。4．這篇課文題目為《圓明園的毀滅》，卻用了較大的篇幅寫圓明園曾經(jīng)的輝煌，這樣寫的好處是（）A．美的東西被毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心和憤怒。B．再現(xiàn)圓明圓遭侵略者肆意洗劫的景象，喚起人們對圓明園的留戀。C．這樣寫達到了先抑后揚的效果。5．根據(jù)你對文段的理解和閱讀全文的感受，把下面這段話補充完整。圓明園曾經(jīng)很輝煌，_________，可現(xiàn)在它____________。圓明園的經(jīng)歷告訴我們___________。二、課內(nèi)閱讀。桂花搖落以后，（A）去小枝小葉，曬上幾天太陽，（B）在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去（C）桂花?；丶視r，總要（D）一大袋桂花給母親。可是母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”1．將下列四個字分別填入選文ABCD處。捧賞收挑A：_____B：______C：_______D：________2．讀選文中畫“”的句子，完成練習(xí)。（1）這個句子中最能表現(xiàn)桂花香氣濃郁的字是“_______”。（2）下面對這句話理解正確的一項是（______）A．桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍在。B．母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣濃郁，讓四季香甜。也讓鄉(xiāng)親們的生活香甜。3．用“﹏﹏”畫出母親說的話。母親這樣說的原因是（）A．家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上桂花的香氣。B．家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著花香，收獲著桂花，體驗著贈送的歡樂。這桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。4．下面哪句詩與選文中母親的話表達的意思相近？（）A．月是故鄉(xiāng)明 B．每逢佳節(jié)倍思親5．作者借桂花抒發(fā)了什么情感？________________________________________________________三、讀課文片段，完成練習(xí)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。①不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……②我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！1．對下列詞語理解有誤的一項是（）A．臥病：因病躺下 B．行裝：出門時帶的衣服 C．精致：精巧細(xì)致2．選段是寫父親和姑爹送“我”去_______________。3．下列選項中，對畫線句子①的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．母親生病了，不能給“我”準(zhǔn)備好行裝。B．父親利用間隙，抓緊時間，為“我”縫補棉被。4．父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補棉被，他為什么這樣做。___________________5．讀畫線句子②，“我”為什么想“畫”小船呢？說說你的理解？_________________四、課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。1．畫“”的句子屬于___，體現(xiàn)了___的高貴品質(zhì)。2．從畫“”的句子中加點的詞語“__”可以體會到海力布犧牲自己救鄉(xiāng)親們的堅定決心。3．聯(lián)系全文，說一說海力布為什么會變成石頭。___________________________________________________________________4．假設(shè)你是當(dāng)時被海力布勸說的鄉(xiāng)親之一，請將當(dāng)時他勸說你們離開的情景再現(xiàn)一下。___________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀，回答問題。起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔchù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃（huàhuá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1．在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2．找出文中表示“應(yīng)接不暇”的句子。3．按文中內(nèi)容填空。A“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________?！坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的________。B“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________，而是________。六、課內(nèi)閱讀落花生（節(jié)選）“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?．一家人在議花生時，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分別從花生的_______、_________、__________這三個方面發(fā)表了自己的看法，而父親則著眼于贊美花生的_______。2．仿照例句，把下列句子補充完整。例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。3．下列對父親的話理解正確的一項是（）A．父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認(rèn)為它們沒有花生的果實好吃。B．父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C．父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。4．桃子、石榴、蘋果那樣的果實是不是沒有可取之處？為什么？__________________________________________________七、課內(nèi)閱讀。白鷺白鷺是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。那雪白的毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌（），減之一分則嫌（），素之一忽則嫌（），黛之一忽則嫌（）。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。睛天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了?；蛟S有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩，一首韻的在骨子里的散文詩。1．依次填入文中四個括號里最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是A．黑白長短 B．長白短黑 C．長短白黑 D．黑短白長2．本文重點是贊美白鷺，為何要在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述？（不超過25個字）_______________________________________________________3．用“”畫出文中第6自然段的比喻句，用“﹏﹏﹏”畫出文中的反問句。4．從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？（每個方面用兩個字概括，不少6個字，不超過10個字，包括10個字）______________________________________________________八、課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時侯，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?．用“﹏﹏﹏”在選文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。2．“大的，小的，花的，黑的”這些寫了鳥的___________?！坝械摹械摹械摹睂懥锁B的___________。又寫了一只畫眉鳥，這里采用了___________的方法。3．“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是_______，而是_________。4．最后一句話中第一個“鳥的天堂”加了雙引號是因為：________________；第二個“鳥的天堂”沒加雙引號是因為：_______________________。九、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種校小的天體。有的流星體運行的最大速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多?，F(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運動進度快得多的東西，而且它就在我們身邊。只要我們按下手電簡的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的述度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流里體的速度要快幾千倍！如果按照光速運動，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！1．第一自然段中表示速度快的詞語是________。最后一個自然段中表示“讓人難以相信，不容易相信”的成語是_____________。2．在“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣”這句話中，“它”指的是_____；在“不過，還有比流星體運動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”這句話中，“它”指的是______。A．火箭B．流星體C．噴氣式飛機D．光3．根據(jù)文段，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）“看！前面呼嘯而過的東西是什么？”這句話采用先感嘆、后疑問的句式，能夠迅速調(diào)動人的注意力，增強表達感染力，表達“驚奇”的感情。（______）（2）文段中主要運用對比手法，一系列具體的數(shù)字，讓人很容易看出誰更快，進而一步步引出宇宙中最快的東西。（_______）4．第一自然段主要是介紹__________，第二自然段主要是介紹__________。

答案1、1．B2．表達了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛之情。3．過渡承上啟下C4．A5．讓我們感到驕傲已成為斷壁殘垣要銘記歷史，以史為鑒2、1．挑收賞撿2．浸B3．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。B4．A5．作者借桂花抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感。3、1．B2．入學(xué)3．B4．為了省吃儉用供“我”上學(xué)5．小船上承載了父親對我的愛。4、1．心理描寫海力布舍己救人2．鎮(zhèn)定3．因為海力布得到了一塊寶石，使他能聽懂動物說的話，但是