部編五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題

PAGE頁(yè)碼10/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)10部編五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課文內(nèi)容閱讀理解課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：__________姓名：__________一、閱讀課內(nèi)片斷，完成練習(xí)?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》（節(jié)選）①故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立、少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。②紅目初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。③美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！1．本文的作者是______。2．選出下列畫線字的正確解釋。（1）干將發(fā)硎，有作其芒（_______）A．光芒B．鋒芒C．茫茫（2）天戴其蒼，地履其黃（_______）A．領(lǐng)土B．鞋子C．踩、踏3．將下列表象征關(guān)系的句子用直線連接起來(lái)。（1）紅日初升，其道大光。A．象征少年中國(guó)突然崛起（2）河出伏流，一瀉汪洋。B．象征中國(guó)的巨大聲威（3）潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。C．象征中國(guó)的巨大前程（4）乳虎嘯谷，百獸震惶。D．象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量4．選文第②自然段寫了很多事物來(lái)贊美少年中國(guó)，作者為什么選擇這些事物來(lái)形容自己心目中的“少年中國(guó)”？_____________________________二、課內(nèi)閱讀。圓明園中，有的殿堂，也有的亭臺(tái)樓閣；有象征著的“買賣街”，也有象征著的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的□如海寧的安瀾園□蘇州的獅子林□杭州西湖的平湖秋月□還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的□如蓬島瑤臺(tái)□武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1．按原文填空，并加上標(biāo)點(diǎn)、填入關(guān)聯(lián)詞。2．第一自然段主要寫_____________；第二自然段主要寫______________。3．第二自然段的第一句話是__________________________句，起_____________________的作用。4．讀了選文后，你有哪些感受？____________________________________________________________________三、課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛(ài)慕（）之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?．寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。2．這幾段話寫出了花生的________，主要是運(yùn)用了________的手法。3．“父親”拿________、________、________同花生作比較，來(lái)說(shuō)明花生具有_________的品格。4．選文中畫“﹏﹏﹏”句子的含義是：___________________________________________________________四、課內(nèi)閱讀。過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì)面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對(duì)秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。廉頗帶著軍隊(duì)送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會(huì)面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說(shuō)：“趙王聽說(shuō)秦王擅長(zhǎng)秦國(guó)的音樂(lè)，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼猓芙^了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。秦國(guó)的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會(huì)面結(jié)束，秦王也沒(méi)占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1．秦王約趙王澠池會(huì)面，趙王為什么膽怯？?jī)上嗳绾土H對(duì)這件事的看法是什么？_____________________________________________________________________2．澠池會(huì)上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？_____________________________________________________________________3．在趙王到澠池會(huì)面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？_____________________________________________________________________4．請(qǐng)用4個(gè)字給這個(gè)小故事加個(gè)小標(biāo)題：__________________。5．仔細(xì)閱讀這個(gè)小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。起因：__________________________________________________________________經(jīng)過(guò)：__________________________________________________________________結(jié)果：__________________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心上。1．“慕”用部首查字法，查_____部，再查_____畫。用音序查字法，先查字母_____，再查音節(jié)_____。2．這一段文字選自__________，作者是_______。文章以花生為線索，依次寫了“種花生、_________、________、_______，”其中，詳細(xì)寫了_____的過(guò)程，作者通過(guò)花生的特點(diǎn)，贊美了花生______________的品格。3．選段畫橫線句子中，“這”指_____________________。4．“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)人沒(méi)有好處的人”。對(duì)這句話理解正確的是（）A．這句話是說(shuō)人要做像桃子、石榴、蘋果一樣的人。B．這句話是說(shuō)人要做對(duì)他人和社會(huì)有好處或有貢獻(xiàn)的人，不要無(wú)所事事。5．在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？__________________________________________________________________六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。太陽(yáng)（節(jié)選）有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候．天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其買，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以有上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，①表面溫度有五千多攝氏度，②就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。1．選文中①②分別運(yùn)用了______、______的說(shuō)明方法。選擇其中一種說(shuō)明方法，說(shuō)說(shuō)它的好處。___________________________________________________________2．本文開頭引用傳說(shuō)的好處不包括（

）A．激發(fā)讀者的閱讀興趣B．引出說(shuō)明的中心C．引出說(shuō)明的對(duì)象3．仔細(xì)讀選文，回答問(wèn)題。①到太陽(yáng)上去，步行差不多要走_(dá)_______，坐飛機(jī)要飛________。用步行和坐飛機(jī)到太陽(yáng)上去的時(shí)間作比較，目的是要告訴我們太陽(yáng)離我們真的很________。②畫直線的句子把________和________作比較，告訴我們太陽(yáng)真的很________（遠(yuǎn)

大

熱）。請(qǐng)你運(yùn)用這種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明一種事物的特點(diǎn)_____________。七、課內(nèi)閱讀。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。1．寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。聳立——（________）擁擠——（________）2．第一自然中作者把威尼斯小艇比作獨(dú)本舟，寫出了小艇_________的特點(diǎn)；把小艇比作新月，寫出了小艇________的特點(diǎn)；把小艇比作水蛇，寫出了小艇_________的特點(diǎn)。3．選文第三自然段的中心句是_________。（用原文句子回答）4．畫線句子可以讓我們聯(lián)想四字詞語(yǔ)_________。5．“兩邊的建筑飛一般地倒退”說(shuō)明了船夫________，船的__________。八、課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》（片段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。侵略（______）銷毀（______）籠罩（______）2．用“_______”線畫出作者高度評(píng)價(jià)圓明園的句子。3．讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)到___________________________________________________4．這段文字表達(dá)了作者_(dá)___感情，朗讀時(shí)要讀出__________的語(yǔ)氣。5．一直以來(lái)，“要不要重建圓明園”備受社會(huì)各界的爭(zhēng)議，有人反對(duì)也有人贊成。你的觀點(diǎn)：__________理由是：___________________________九、閱讀平臺(tái)。父愛(ài)之舟（節(jié)選）初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來(lái)的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。1．用簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)概括本段所寫的場(chǎng)景。____________________________________________2．身為一家之主的父親，堅(jiān)持湊錢給孩子繳學(xué)費(fèi)的原因是（）A．父親愛(ài)兒子，處處為兒子著想。B．父親溺愛(ài)兒子，家里條件那么差，還想方設(shè)法滿足兒子。C．父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。3．文中畫線句中的“心酸”一詞，理解不正確的一項(xiàng)是（）A．對(duì)家庭狀況的擔(dān)憂和對(duì)父親的感激和心疼B．感覺(jué)家里給的錢太少了，沒(méi)有臉面C．不能為家庭分憂的愧疚4．最后一句話中加點(diǎn)詞語(yǔ)“新滋味”指的是什么？___________________________________________

答案1、1．梁?jiǎn)⒊?．AC3．（1）——C

（2）——D

（3）——A

（4）——B4．因?yàn)檫@些喻體都有著新生的活力，進(jìn)取的志向和不可抵擋的強(qiáng)盛之力。突出了少年中國(guó)的特征和發(fā)展前途。2、1．金碧輝煌玲瓏剔透熱鬧街市田園風(fēng)光，，，，，，不但還2．圓明園內(nèi)風(fēng)格迥異的建筑，迷人的景色圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶3．過(guò)渡承上啟下4．侵略者不僅燒毀了我國(guó)悠久的歷史文化，而且破壞了璀璨的文明!這是中國(guó)名族多少代人的智慧的結(jié)晶啊！3、1．愛(ài)戀辨別2．好處對(duì)比3．桃子石榴蘋果不圖虛名、默默奉獻(xiàn)4．做人要做心靈美的人，心靈美比外表美更重要。4、1．因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力強(qiáng)大，趙國(guó)勢(shì)力薄弱，趙王去了害怕有危險(xiǎn)，不去又會(huì)顯得他膽怯。藺相如和廉頗認(rèn)為不能示弱，還是去的好。2．因?yàn)榍貒?guó)勢(shì)力非常強(qiáng)大，趙王害怕推辭，會(huì)給秦王以借口關(guān)押他，對(duì)自己的形勢(shì)非常不利。3．廉頗帶著軍隊(duì)守在邊境，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備，保證了趙王能安全回國(guó)。4．澠池之會(huì)5．秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并