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文檔簡介

勤洗小小手

知識與技能：1.了解洗手與身體的健康。

2.

學會正確的洗手和擦手方法。

情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生小組合作探究精神。

教學重點：正確的洗手方法和擦干的方法。

教學難點：養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

教學準備：課前查閱、搜集資料，將搜集的視頻按教學進程剪輯制作并鏈接成

教學課件。

清水、肥皂、毛巾、一次性紙巾、垃圾桶。

一、激趣導入

1.老師：老師有個謎語想考考你們，小耳朵，聽仔細——“兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話?！蹦阒朗鞘裁磫?？（抽生答）

2.老師：你喜歡那雙手？為什么呢？

3.抽生回答。

4.你們想讓你們小手更干凈嗎？今天我們就一起來學習——勤洗小小手。學習正確的洗手和擦手的方法，預防疾病的傳播。

二、探究新知

（一）了解洗手與身體的健康

1.老師：我們先來觀看一個視頻（嘟嘟不洗手導致生病了）。

2.老師：嘟嘟為什么會生病嗎？

3.抽生回答。

4.老師：不洗手的危害可大了。手是傳播疾病的一個主要媒介，手在不知不覺中會染上許多疾病和蟲卵，尤其是指甲縫里面。孩子們，根據(jù)科學家在顯微鏡里的觀察，一雙沒有洗過的手，即使看起來很干凈，上面有40萬個細菌，這些細菌往往是引起疾病的主要致病菌，如果洗不干凈，就會引起疾病。為了預防疾病，我們一定要勤洗手。

（二）正確的洗手和擦手方法

1.提問：你每天洗幾次手呢？在什么時候洗手呢？

2.抽生回答。

3.老師小結：那你們知道什么時候應該洗手嗎？

老師：那你們知道正確的洗手方法究竟是怎樣的呢？我們?nèi)ジo士姐姐學一學。看哪些孩子看得仔細，學得認真。（課件播放：正確洗手的視頻）

剛才你們都看得非常認真，現(xiàn)在我們就跟護士姐姐一起來做一做。

4、老師：

老師有個秘訣能夠徹底的洗干凈我們的小小手，你們想知道嗎？

洗手歌

掌心相對搓一搓；

手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓；

彎曲手指搓一搓：

拇指手中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)；

指尖掌心劃一劃。

兩人一組練習洗手六步法。

三、體驗實踐

1、學生分組實踐。

2、教師巡視輔導。

3、抽生展示。

四、知識碰撞

老師:同學們，你們剛才學習得真棒，現(xiàn)在老師來考一考你們，看你們能順利通關嗎？

判斷正誤，錯誤的說出原因。

麗麗同學每次寫完作業(yè)，看完書都會先洗手在吃東西。（）

小林常常在上完廁所后直接吃水果。（）

小紅每次去公園玩耍后回來都要洗手。（）

為了預防疾病一定要勤洗手。（）

五、課堂總結

1.老師：通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲呢？

2.老師抽生回答。

3.讓我們唱

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