2023年教師招聘之幼兒教師招聘強化訓練試卷A卷附答案

2023年教師招聘之幼兒教師招聘強化訓練試卷A卷附答案單選題（共80題）1、我國傳統(tǒng)文化是一種（），特別注重道德教育。A.感性文化B.倫理文化C.知性文化D.智性文化E.理性文化【答案】B2、小朋友在活動室內進行活動時，突然窗外飛進一只小鳥，小朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是（）。A.隨意注意B.無意注意C.有意后注意D.有意注意【答案】B3、行政領導者決策能力的強弱與決策藝術高低主要體現(xiàn)在（）上。A.宏觀決策B.風險型決策C.非程序性決策D.理想決策【答案】C4、同級人民法院之間在各自轄區(qū)內受理第一審案件的分工和權限是（）管轄。A.地域B.指定C.分級D.移送【答案】A5、提出“教育即生長”、“教育即生活”等教育觀念的教育家是（）。A.杜威B.福祿貝爾C.陶行知D.陳鶴琴【答案】A6、幼兒對音樂美的感受主要是借助于()。A.傾聽能力B.記憶能力C.分析能力D.交流能力【答案】A7、以下關于玩具選擇的注意事項，表述不正確的是（）。A.形象化玩具隨著幼兒年齡的增長而遞減，低結構材料的玩具隨著幼兒年齡的增長而遞增B.形象化玩具隨著幼兒年齡的增長而遞增，低結構材料的玩具隨著幼兒年齡的增長而遞減C.玩具選擇要有規(guī)劃，要選擇活動性的、低結構的、結實耐用的D.玩具選擇不僅要符合幼兒年齡特點，還要注意安全衛(wèi)生，并考慮經(jīng)濟實惠【答案】B8、在日常生活中，我們強調一些衛(wèi)生常識，如飯前便后要洗手，從預防傳染病流行的角度來看是為了()。A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護易感人群D.以上都是【答案】B9、目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）。A.開放日B.家長會C.家訪D.家長委員會【答案】A10、下列有關濟南市的趵突泉說法錯誤的是（）A.趵突泉被譽為“天下第一泉”B.趵突泉與其附近的金線泉、漱玉泉、柳絮泉、馬跑泉、無憂泉等20多處名泉組成趵突泉群，是濟南四大泉群之首C.趵突泉為國家4A級旅游景區(qū)D.趵突泉亦有“娥英水”“溫泉”“檻泉”“瀑流泉”“三股水”的別稱或俗稱【答案】C11、幼兒園教師是社會教育資源（）A.支持者B.引導者C.組織者D.整合者【答案】D12、下列不屬于幼兒前識字經(jīng)驗內容的是()A.知道文字有具體意義B.理解文字的功能用途C.粗曉文字的來源D.掌握文字書寫的能力【答案】D13、教師通過對幼兒的生活管理，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、（）、提高幼兒的生活自理能力。A.生活意識B.生活態(tài)度C.生活方式D.生活品質【答案】B14、幼兒園科學教育的核心是（）A.讓幼兒獲得科學知識B.發(fā)現(xiàn)有科學潛力的C.教幼兒學會操作技能D.激發(fā)幼兒的知識興趣和探究欲望【答案】D15、南宋都城位于今天的（）A.南京B.開封C.杭州D.洛陽【答案】C16、學生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學習方法是()。A.接受學習B.研究性學習C.合作學習D.網(wǎng)絡化學習【答案】B17、“萬綠叢中一點紅”、“鶴立雞群”等情境的“一點紅”和“鶴”，之所以能引起幼兒的興趣，這是（）。A.感覺適應B.感覺對比C.感覺經(jīng)驗D.感受性【答案】B18、新課程提倡的三維教學目標是()。A.知識、技能和方法B.情感、態(tài)度和價值C.知識、技能和情感D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀【答案】D19、我國《義務教育法》的立法宗旨是發(fā)展（）。A.專業(yè)教育B.基礎教育C.中等教育D.職業(yè)教育【答案】B20、王老師引導幼兒觀察并說出正方形和長方形的異同時，晨晨說：“我發(fā)現(xiàn)它們都有四條邊和四個角。”王老師馬上回應：“你發(fā)現(xiàn)它們都有四條邊和四個角嗎？”王老師采用的是（）回應策略。A.反復B.提煉C.重復D.追問【答案】C21、幼兒測量身高的正確姿勢是要讓身體的哪三點靠在身高儀立柱上?()A.腳跟、腰部、后腦勺B.小腿、臀部、后腦勺C.腳跟、臀部、肩胛間D.小腿、腰部、肩胛間【答案】C22、蒙臺梭利教育原理是以（）為出發(fā)點的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應自然D.反對成人化【答案】C23、教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經(jīng)驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是（）。A.語言法B.行動操練法C.環(huán)境體驗法D.移情法【答案】B24、輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說:“我想知道汽車是怎么跑起來的。”這說明輝輝（）A.好動B.不愛惜玩具C.具有探索欲望D.沒有規(guī)則的意思【答案】C25、新中國成立后，經(jīng)國務院批準頒發(fā)的第一個幼兒教育法規(guī)是（）。A.《城市幼兒園工作條例》B.《幼兒園教育綱要》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園管理條例》【答案】D26、下列關于環(huán)境影響評價制度說法錯誤的是（）A.環(huán)境影響評價制度適用的范圍是《環(huán)境影響評價法》規(guī)定的規(guī)劃和建設項目B.對所有的建設項目都要實行環(huán)境影響評價C.其中公眾參與的方式包括論證會、聽政會或其他形式D.對規(guī)劃實施后還應實行跟蹤評價【答案】B27、文文剛上學時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，這說明文文需要增強的是（）。A.交往意識B.規(guī)則意識C.合作意識D.任務意識【答案】D28、我國現(xiàn)行的民族自治地方有（）A.自治區(qū)、自治州、民族鄉(xiāng)B.自治區(qū)、自治縣、民族鄉(xiāng)C.自治區(qū)、自治州、自治縣D.自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)【答案】C29、在商品供求關系平衡的條件下，商品價格（）A.與商品價值成正比，與貨幣價值成反比B.與商品價值成正比，與貨幣價值成正比C.與商品價值成反比，與貨幣價值成反比D.與商品價值成反比，與貨幣價值成正比【答案】A30、“學而時習之，不亦說乎?！边@句話出自()。A.老子B.孟子C.孔子D.韓非子【答案】C31、（）是我國一貫的教育方針。A.重點發(fā)展B.全面發(fā)展C.局部發(fā)展D.智力發(fā)展E.德育為先【答案】B32、影響學前兒童生長發(fā)育的因素包括（）。A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D.①②③④⑥【答案】B33、我國把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國策，主要原因是（）A.必須保護我國每一寸土地B.土地資源不可再生C.土地資源分配不均D.人口多耕地少【答案】D34、在公文發(fā)文辦理階段，通過對文稿的最后審批來體現(xiàn)機關領導人行使職權的重要環(huán)節(jié)是（）A.批辦B.核發(fā)C.簽發(fā)D.審核【答案】C35、下列哪一項不屬于兒童的高級情感?()A.道德感B.美感C.理智感D.歸屬感【答案】D36、在開展“海洋生物”的主題活動中，老師帶領幼兒參觀海產(chǎn)品市場，調查海產(chǎn)品種類，參觀海洋館等。這種主題活動注重的是()。A.整合幼兒生活經(jīng)驗B.傳授系統(tǒng)知識C.形式豐富多樣D.幼兒個體差異【答案】A37、玲玲一邊唱歌一邊跳舞，這表現(xiàn)出的注意品質是（）。A.注意的廣度B.注意的分配C.注意的分散D.注意的集中【答案】B38、按《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園戶外活動的時間正常情況下不得少于()小時。A.2B.2.5C.3D.3.5【答案】A39、中班小華搶了平平心愛的玩具,看到平平傷心哭了感到內,這說明小華具有()A.初步的道德感B.成就感C.美感D.理智感【答案】A40、（）是實施美育的主要途徑A.日常生活B.游戲活動C.藝術D.美術領域【答案】C41、老師帶著幼兒到戶外觀察果樹,小班時,幼兒東張西望,不能完成老師的要求的觀察任務;到了大班,幼兒能認真完成老師的要求,完整的說出果樹的特征。這說明幼兒心理的發(fā)展趨勢是()。A.從簡答到復雜B.從具體到抽象C.從被動到主動D.從零亂到體系【答案】C42、2016年7月，我國首顆()科學實驗衛(wèi)星發(fā)射成功，在世界上首次實現(xiàn)衛(wèi)星和地面之間的保密通信。A.北斗B.遙感C.量子D.原子【答案】C43、“總有人問我，21世紀人才的核心技能到底是什么?”某大學研究人員給出一道數(shù)學題：A城和B城之間有300公里，開車時速50公里，幾小時到達?從數(shù)學角度來說，需要6小時，但所有開過車的人都知道，肯定不止6小時。“因為我們面臨的是真實復雜的實際情景，沒有任何一個問題的解決可以由單一學科在真空環(huán)境下完成?！蹦阏J為下列哪一項不屬于21世紀人才的核心技能?()A.情商和性格B.真實情景和非常規(guī)的復雜思維C.高階智商的認知和開發(fā)D.跨學科學習【答案】A44、教學工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.備課B.布置作業(yè)C.上課D.測試考評【答案】C45、Windows操作系統(tǒng)中，要連續(xù)選定多個文件或文件夾需按（）并單擊點擊對象即可。A.A1tB.CtrlC.EnterD.Shift【答案】D46、科爾伯格研究道德發(fā)展的階段理論所采用的方法是（）。A.對偶故事法B.道德兩難故事法C.觀察法D.實驗法【答案】B47、政府對城市居民房屋拆遷行為屬于（）A.行政征收B.行政征用C.行政征調D.行政規(guī)劃【答案】B48、在教育活動中充分利用兒童對游戲的本能偏愛，滿足兒童愛玩、好玩的天性，以游戲的形式和方式開展相應的教育活動，這就是（）。A.游戲教育化B.教育游戲化C.教育活動游戲化D.游戲活動教育化【答案】C49、兒童最早發(fā)展的是身體的中部動作，然后是雙臂和腿部動作，最后是腕、手及手指動作，這表明兒童動作發(fā)展遵循了（）。A.由首至尾和由近及遠的規(guī)律B.由首至尾和由粗到細的規(guī)律C.由近及遠和由粗到細的規(guī)律D.由近及遠和由細到粗的規(guī)律【答案】C50、在音樂欣賞中，教師應盡力選擇好的音樂作品，使幼兒盡早開始發(fā)展對音樂的()。A.敏感B.表現(xiàn)C.理解D.創(chuàng)造【答案】A51、輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說：“我想知道汽車是怎么跑起來的。”這說明輝輝()。A.好動B.不愛惜玩具C.具有探究欲望D.無規(guī)則意識【答案】C52、人們對現(xiàn)代德育存在多種認識，其中()認為，大部分的罪行和不道德的舉動，都是由愚昧無知以及缺乏對各種事物的健全概念造成的，他們主張在道德教育中必須給予倫理談話和系統(tǒng)知識的講解。A.行為派B.認知派C.情感派D.實踐派【答案】B53、下面哪一項不是個體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)？（）A.從簡單到復雜B.由一般到特殊C.由頭到腳D.由四周到中間【答案】D54、在幼兒園里開展的“聽聲音、采東西”“氣味真正多”“小小品嘗會”等活動，是有關什么的探索?()A.人體的結構、功能及保護B.人的心理活動C.個體的生命過程D.感受、體驗人體內部主要器官的活動和功能【答案】D55、“學而時習之”“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的()原則。A.鞏固性B.因材施教C.啟發(fā)性D.循序漸進【答案】A56、下列關于中國古代修筑長城的評價，不正確的是（）A.修筑長城耗費了大量的人力物力B.長城保護了中原地區(qū)先進的經(jīng)濟文化C.長城限制了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟文化的發(fā)展D.長城在很大程度上防御了游牧民族對中原地區(qū)的劫掠【答案】C57、幼兒園科學活動的目標主要是（）A.激發(fā)幼兒興趣B.教給幼兒學科知識C.了解社會D.為上小學準備【答案】A58、教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應避免使用“反話”。這是由于（）。A.按規(guī)定不能用B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱C.說否定句有損教師形象D.容易造成幼兒的逆反心理【答案】B59、班主任與學生共同確定班級總體目標，進而轉化為更具體的小組目標和個人目標。使其與班級目標融為一體，以此推進班級管理活動、實現(xiàn)班級目標的管理方法稱為()。A.平行管理B.集體管理C.目標管理D.個體管理【答案】C60、（）是作為一個有特定性別的人在社會中的適當行為的總和，是社會性的主要方面。A.親子關系B.性別角色C.同伴關系D.攻擊性行為【答案】B61、2016年4月6日，習近平總書記在對全黨開展()學習教育做出重要指示強調，該活動是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，各級黨組織要履行抓好學習教育的主體責任，堅持區(qū)分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。A.群眾路線B.三嚴三實C.“兩學一做”D.黨風廉政【答案】C62、當孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經(jīng)驗的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是（）A.轉移法B.冷卻法C.反思法D.自我說服法【答案】B63、受歡迎兒童在同伴交往中往往運用友好性的交往策略，如（）等。A.發(fā)起、協(xié)商、讓步B.協(xié)商、發(fā)起、退縮C.協(xié)商、發(fā)起、支配D.發(fā)起、協(xié)商、順從【答案】A64、全國人民代表大會會議（）舉行一次。A.每年B.兩年C.五年D.十年【答案】A65、保證社會主義法的實施的方法是（）A.單純的說服教育B.必要的強制C.說服教育和必要的強制相結合D.單純的強制懲罰【答案】C66、《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學生的機動車駕駛員的條件之一，是最近三年內任一記分周期的記錄沒有記滿（）。A.3分B.6分C.9分D.12分【答案】D67、與同伴發(fā)生沖突時，能在他人的幫助下和平解決，該社會領域目標所屬的年齡班是()。A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】B68、選擇幼兒園科學教育內容的首要前提是（）。A.科學性和啟蒙性B.系統(tǒng)性和整合性C.地方性和季節(jié)性D.多樣性和代表性【答案】A69、下列不屬于角色游戲的是（）。A.“娃娃家”游戲B.“看醫(yī)生”游戲C.“逛商店”游戲D.“造城堡”游戲【答案】D70、下列早餐食譜中搭配合理的是()A.醬香鵪鶉蛋，炒肉片、牛奶,炒黃瓜B.醬香鵪鶉蛋、松仁、牛奶、炒黃瓜C.醬香鵪鶉蛋,花生、牛奶、炒黃瓜D.醬香鵪鶉蛋,饅頭,牛奶、炒黃瓜【答案】D71、在微時代微空間里，既可以微言大義，也可以危言聳聽。這啟示我們要（）A.主動行使監(jiān)督權B.權利與義務相統(tǒng)一C.積極參與民主決策D.堅持法律面前一律平等【答案】B72、學前教育學的研究對象是（）A.學前教育內容B.學前教育方法C.學前教育問題D.學前教育現(xiàn)象和問題【答案】D73、教師在活動前要善于激發(fā)幼兒的學習興趣和動機,這體現(xiàn)的是()A.科學性、思想性原則B.日標性原則C.主體性原則D.保教合一原則【答案】C74、個性心理特征不包括（）。A.需要B.能力C.氣質D.性格【答案】A75、對小班幼兒進行常規(guī)教育時，下列哪一種語言描述最合適?（）A.“請注意不要錯拿別人的毛巾”B.“請拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”C.“亂拿別人的毛巾老師會批評的”D.“拿別人的毛巾小朋友會不高興的”【答案】B76、聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為()。A.三年B.二年C.四年D.三至五年【答案】D77、口吃最常發(fā)生在（）A.2-3歲B.3-4歲C.5-6歲D.7-8歲【答案】B78、義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當()當?shù)毓珓諉T平均水平。A.相當于B.不低于C.稍高于D.低于【答案】B79、參與性觀察的優(yōu)點是（）A.使兒童意識到自己在被觀察，所以會最大程度地表現(xiàn)自己B.可以得出詳細、精確的資料C.能嚴格控制條件D.能使兒童表現(xiàn)自然【答案】D80、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過()人。A.500B.360C.400D.300【答案】B多選題（共40題）1、可生成NADPH的主要糖代謝途徑是A.有氧氧化B.糖原合成C.磷酸戊糖途徑D.糖異生E.糖醛酸途徑【答案】C2、事業(yè)單位人事爭議仲裁具有（）等特點。A.單方申請，雙方地位平等B.機構獨立，兩級仲裁C.先行調解，及時裁決D.具有行政、司法雙重性質【答案】ACD3、在繪畫教學方面，教師應指導幼兒逐步感知藝術作品中（）等視覺要素的主要特點A.色彩B.線條C.形狀D.結構【答案】ABCD4、新課程倡導的教師的角色包括()。A.教師是學生學習的促進者B.教師是教育教學的研究者C.教師是課程的組織者和執(zhí)行者D.教師是社區(qū)開放型教師【答案】ABD5、黨的十八屆五中全會指出，“十三五”時期，要堅持穩(wěn)中求進，統(tǒng)籌推進（），確保如期全面建成小康社會，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢奠定更加堅實的基礎。A.經(jīng)濟建設、政治建設B.文化建設、社會建設C.生態(tài)文明建設D.黨的建設【答案】ABCD6、下列名言名句與其所蘊含的哲理對應正確的是（）A.公說公有理，婆說婆有理——樹立辯證的否定觀B.盡信書，則不如無書——發(fā)揮科學理論的指導作用C.誰揮鞭策驅四運，萬物興衰皆自然——規(guī)律具有客觀性D.月盈則虧，水滿則溢——矛盾具有同一性【答案】CD7、學與教相互作用的過程是個系統(tǒng)過程。該系統(tǒng)包含的要素有（）。A.幼兒B.教師C.教學內容D.教學媒體E.教學環(huán)境【答案】ABCD8、山東省資源豐富，門類較多，居全國第一位的自然資源有（）A.黃金B(yǎng).自然硫C.天然氣D.石膏【答案】ABD9、甲因心臟病突發(fā)死亡沒有留下遺囑，其有一個養(yǎng)子乙和兩個女兒，兩個女兒均先于甲去世，乙有子丙，大女兒有一形成撫養(yǎng)關系的繼子丁，二女兒的丈夫戊對甲盡了主要贍養(yǎng)義務。則對甲的遺產(chǎn)享有繼承權的有（）A.乙B.丙C.丁D.戊【答案】ACD10、夏季天氣悶熱潮濕，各類細菌容易滋生，預防手足口病的方法（）A.勤洗手B.盡量避免帶兒童去人口密集的公共場所C.注意室內空氣流通D.兒童衣物勤曬【答案】ABCD11、國外對學前教育任務的提法經(jīng)歷了一個歷史過程，20世紀中期到60年代的學前教育大多把兒童的（）作為主要任務。A.保育B.智力教育C.社會性發(fā)展D.照管E.營養(yǎng)【答案】BC12、患者女，34歲。劇烈腹瀉水樣便伴嘔吐1天。無腹痛。查體，疲倦面容，皮膚、唇舌干燥，眼窩內陷。血壓80/60mmHg。A.大便常規(guī)B.尿常規(guī)C.動力試驗D.血常規(guī)E.堿性蛋白胨水接種【答案】C13、健康維護產(chǎn)品沒有官方的權威定義，一般指能夠（）促進和改善人類健康的相關產(chǎn)品，以及（）與人接觸但通過改善人的生活環(huán)境而發(fā)生促進健康作用的產(chǎn)品。A.直接和間接、不直接B.直接和間接、直接C.直接或間接、不直接D.直接或間接、直接【答案】C14、我國不可能實行同時同步共同富裕的政策，是因為（）A.各地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡B.共同富裕是需要一個過程的C.勞動者的能力有差別D.兩極分化可以刺激生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】ABC15、制定具體的教育教學活動計劃的環(huán)節(jié)是（）。A.確定目標B.確定原則C.觀察或評價D.設計活動【答案】ACD16、既能殺滅芽胞，又能保障不耐受高溫的物品質量的是A.間歇滅菌B.流通蒸汽滅菌C.高壓蒸汽滅菌D.巴氏消毒E.干烤【答案】A17、下列哪些情況可以采用越級行文的方式（）A.國家林業(yè)局致文某縣林業(yè)局要求調查該縣某處森林發(fā)生重大火災的原因，該縣林業(yè)局調查清楚后向國家林業(yè)局行文報告B.情況特殊緊急C.需要檢舉、控告直接上級機關D.某市人民政府適應現(xiàn)代化建設的需要，擬在某原林場內建一座具有一定規(guī)模的“某市植物園”,為此，決定向上級機關致文請求批準【答案】ABC18、幼兒心理發(fā)展要經(jīng)歷的階段有（）。A.幼兒初期B.幼兒中后期C.幼兒中期D.幼兒晚期【答案】ACD19、根據(jù)《行政復議法》的規(guī)定，有下列哪些情形的，公民、法人或者其他組織可以申請行政復議的是（）A.某連鎖音響店對文化局作出罰款1000元的處理決定不服B.某甲對縣公安局作出的行政拘留7天的處罰決定不服C.事業(yè)單位工作人員某乙對其單位作出的辭退處理決定不服D.某房地產(chǎn)企業(yè)認為市政府發(fā)布的規(guī)范性文件不合理【答案】AB20、讓幼兒直接感知認識對象的方法包括以下（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法E.參觀法【答案】ACD21、讓幼兒直接感知認識對象的方法包括以下（）。A.示范法B.范例法C.觀察法D.演示法E.參觀法【答案】ACD22、我國不可能實行同時同步共同富裕的政策，是因為（）A.各地區(qū)經(jīng)濟文化發(fā)展不平衡B.共同富裕是需要一個過程的C.勞動者的能力有差別D.兩極分化可以刺激生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】ABC23、行政違法的構成要件包括（）A.行為主體必須是行政法律關系主體B.行政法律關系主體具有相關的法定義務C.行政法律關系主體具有不履行法定義務的行為D.行政行為符合法定程序【答案】ABC24、世界教育改革的趨勢有()。A.教育人文化B.教育終身化C.教育民主化D.教育多元化【答案】BCD25、問題解決有下面幾個基本特點（）。A.目的性B.認知性C.序列性D.確定性E.模糊性【答案】ABC26、紅細胞中還原型谷胱甘肽不足易引起溶血的原因是缺乏A.葡萄糖-6-磷酸酶B.果糖二磷酸酶C.磷酸果糖激酶D.6-磷酸葡萄糖脫氫酶E.葡萄糖激酶【答案】D27、影響壓力的主要因素有()。A.經(jīng)驗B.認知C.準備狀態(tài)D.性格【答案】ABCD28、從管理的角度來講，下列屬于激勵的有（）A.獎賞B.制裁C.贊美D.晉升【答案】ACD29、健康管理服務營銷組合中的（）是指經(jīng)過專業(yè)的健康管理技術培訓的服務人員。A.人員B.促銷C.過程D.有形展示【答案】A30、下面的表述不正確的是（）A.職業(yè)雖有不同，但職業(yè)道德是一致的B.職業(yè)道德和職業(yè)活動關系不大C.職業(yè)道德里面包含社會道德D.各行各業(yè)有各自不同的職業(yè)道德【答案】ABC31、新一輪農(nóng)村改革，堅決破除體制機制障礙，將承包地所有權、承包權、經(jīng)營權“三權分離”正式提上農(nóng)村土地制度和產(chǎn)權改革層面，通過制度創(chuàng)新推動農(nóng)業(yè)發(fā)展方式根本轉變，再一次推動農(nóng)村生產(chǎn)力大釋放，從而確保改革紅利最大釋放并用之于農(nóng)。從哲學角度看，這表明（）A.實踐基礎上的制度創(chuàng)新是農(nóng)村改革的先導B.生產(chǎn)關系適應生產(chǎn)力狀況就能推動生產(chǎn)力發(fā)展C.上層建筑一定要適應經(jīng)濟基礎狀況D.農(nóng)村體制變革是人民利益與社會規(guī)律性內在統(tǒng)一的要求【答案】BD32、下列屬于幼兒心理學研究的方法的是（）。A.觀察法B.實驗法C.談話法D.個案研究法【答案】ABC33、幼兒教育心理學對幼兒教育實踐具有（）的作用。A.描述B.解釋C.預測D.控制E.指導【答案】ABCD34、高鐵血紅蛋白還原試驗用于檢測A.珠蛋白生成障礙性貧血B.遺傳性球形紅細胞增多癥C.PNHD.G-6-PD缺乏E.自身免疫性溶血性貧血【答案】D35、發(fā)展中國特色社會主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治參與。下列活動中，屬于公民有序參與政治生活的是（）A.某網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布某官員及其家庭成員所有信息B.某訴訟當事人因不服判決而向上級法院提起上訴C.某交通事故目擊者主動為交管部門提供事故信息D.某村農(nóng)民因不滿征地補償政策自發(fā)上街游行示威【答案】BC36、關于細胞外鐵，下述哪一項是錯誤的A.反映骨髓貯存鐵量B.它是鐵蛋白的聚合體C.以普魯士藍反應顯示其在D.正常人為陰性反應E.缺鐵性貧血時，骨髓細胞外鐵明顯降低甚至消失【答案】D37、由于現(xiàn)代信息社會的三個技術支柱的英文字母都是“C”。所以簡稱“3C”技術，下列選項中屬于“3C”技術的是（）A.通信技術B.交通技術C.計算機技術D.控制技術【答案】ACD38、健康管理服務營銷組合中的（）是指一個健康服務機構如何有效地進行健康管理服務。A.人員B.促銷C.過程D.有形展示【答案】C39、公文的標題一般由（）組成。A.發(fā)文機關名稱B.抄送機關C.事由D.文種【答案】ACD40、創(chuàng)造性與智力的關系并非簡單的線性關系，以下說法中正確的有（）。A.低智商不可能具有創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性者的智商水平可能高E.低創(chuàng)造性者的智商水平一定不高【答案】ABD大題（共15題）一、閱讀材料，回答問題。郭老師是某幼兒園公認人緣最好的老師，班上有幾名外來的務工子女，她每天照顧未能及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常給他們買學習用品。她工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加市、區(qū)各種比賽屢屢獲獎。她充滿愛心，總是耐心、細心地對待每一個孩子。孩子們都親切地稱她為“天使老師”。(1)郭老師踐行了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范?(2)聯(lián)系材料分析教師職業(yè)道德的規(guī)范?！敬鸢浮抗蠋熤饕w現(xiàn)了教師職業(yè)道德的以下方面：(1)愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、終身學習、愛國守法、為人師表。(2)①愛崗敬業(yè)：郭老師認真履行崗位職責，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，主動幫助外來務工子女，是對工作崗位職責的高度負責。②關愛學生：郭老師每天照顧沒有及時接走的幼兒，從無怨言，還經(jīng)常買學習用品。③教書育人：郭老師充滿愛心，總是耐心，細心對待每個孩子，承擔了教書育人的光榮職責。④終身學習：郭老師工作特別認真，每次活動前都花大量時間精心準備，參加區(qū)市各種比賽屢屢獲獎，不斷更新知識結構，促進個人教學水平的不斷提高。⑤愛國守法：教師職業(yè)的基本要求。⑥為人師表：郭老師是公認人緣最好的老師，充滿愛心，總是耐心，細心對待每一個孩子，親切地稱為“天使老師”。二、小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意。父母為了讓小偉參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉順從。問題：(1)小偉父母的做法對嗎?(1分)請用現(xiàn)代兒童觀分析材料。(2)提出合理建議。【答案】(1)小偉父母的做法不對。兒童觀是成人如何看待和對待兒童觀點的總和。現(xiàn)代兒童觀認為兒童是獨立的、平等的、發(fā)展中的個體，具體表現(xiàn)為：①兒童是獨立的人。小偉擁有獨立的人格和尊嚴，可以自由選擇興趣班，父母不應該強迫小偉，應該尊重小偉自己的興趣愛好。②兒童存在個體差異性和獨特性。兒童發(fā)展水平不一，小偉的父母見其他小朋友參加興趣班就替小偉做決定，這是不正確的做法，應該先聽取小偉的意見。③兒童是整體協(xié)調發(fā)展的個體。兒童的發(fā)展是體智德關諸方面的協(xié)調發(fā)展，不應該過于強調技能和智育，應該讓兒童在游戲中快樂地成長。④兒童是社會的個體。兒童的發(fā)展包括了智力因素與非智力因素，尤其是非智力因素在幫助兒童適應社會生活方面發(fā)揮著重要作用，因此小偉的父母也應重視小偉非智力因素的發(fā)展。(2)小偉的父母首先應該尊重小偉的獨立性和個體差異性，尊重他的興趣而選擇合適的興趣班；其次，小偉的父母應該遵從小偉的天性，注重他的社會性和整體性的發(fā)展。三、我進實習園的第一天，指導老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導教師給實習生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口。”我見狀趕緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點了一下頭轉身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導或誤人的表現(xiàn)呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結合案例分析，幼兒園教師應該具有怎樣的素質?！敬鸢浮?1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。案例中指導老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。尊重和保護幼兒的人格特點，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環(huán)境；要相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！庇變簣@教師應告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現(xiàn)情況應安慰孩子，并幫助孩子進行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多。(2)①熱愛幼兒、尊重幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒教師職業(yè)道德水準的重要指標。②幼兒教師的兒童觀和教育觀。幼兒教師應樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒教師的兒童觀和教育觀影響著幼兒教師如何理解幼兒教育目的、教育內容，如何對待兒童，如何進行教育實踐。兒童權利觀和民主平等的師生觀；兒童特質觀和適宜教育觀；幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。③平等對待每一位幼兒。作為教師，應看到每位幼兒都是優(yōu)缺點并存的，對待他們應該因材施教，公正公平?！久}立意】本題主要考查幼兒教師應具備的專業(yè)素質?！铩铩锼摹⑽疫M實習園的第一天，指導老師就指著一個愛流鼻涕的小男孩說：這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。這是指導教師給實習生上的第一堂課。她怎么能這樣說?這男孩年齡雖小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！蔽乙姞钰s緊來收拾并問那孩子有沒有事，他沒敢說一句話，只是流著鼻涕看著我，我告訴他：“沒關系，以后要注意，剛吃完飯是不能劇烈活動的，記住了嗎?”他點了一下頭轉身去拿拖布。多么懂事的孩子呀!當然，老師也有她喜歡的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘給她們(兩位教師)帶了兩個蘋果，她們高興得又是笑又是撫摸，不知有多喜歡，還不停地說：“真懂事!”我看在眼里記在心里。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多，即使是做錯了事老師也會原諒她。這是不是一種誤導或誤人的表現(xiàn)呢?難道說孩子這樣做就是懂事嗎?我不明白，也弄不懂……試分析：(1)這位幼兒園老師的主要問題是什么?請給以分析。(2)結合案例分析，幼兒園教師應該具有怎樣的素質?！敬鸢浮?1)①違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。案例中指導老師指著一個愛流鼻涕的小男孩說這孩子是我們班“最臟、最惡心的，讓人看了處處都會不舒服”。違背了幼兒園教育原則中尊重和保護幼兒的原則。尊重和保護幼兒的人格特點，幼兒作為一個真正意義上的造良好的心理環(huán)境；要相信、信任幼兒，培養(yǎng)幼兒的自信心；同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行，如大聲呵斥、用力拉拽、用手指、點、戳、譏笑幼兒等。②違背了幼兒園教育原則中保教結合的原則。有一天早餐后，那個愛流鼻涕的小男孩可能活動得猛，將剛喝的牛奶吐了出來，指導老師看見了一直在責怪他：“你看你惡心不惡心，看見你都倒胃口?！庇變簣@教師應告訴孩子剛吃完飯是不能劇烈活動的，出現(xiàn)情況應安慰孩子，并幫助孩子進行清潔。③幼兒教師沒有平等地對待每一位幼兒。平時她們對小姑娘就關愛有加，而且她在各種活動中參與和表現(xiàn)機會也最多。(2)①熱愛幼兒、尊重幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心，是評價幼兒教師職業(yè)道德水準的重要指標。②幼兒教師的兒童觀和教育觀。幼兒教師應樹立正確的兒童觀和教育觀。幼兒教師的兒童觀和教育觀影響著幼兒教師如何理解幼兒教育目的、教育內容，如何對待兒童，如何進行教育實踐。兒童權利觀和民主平等的師生觀；兒童特質觀和適宜教育觀；幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。③平等對待每一位幼兒。作為教師，應看到每位幼兒都是優(yōu)缺點并存的，對待他們應該因材施教，公正公平?！久}立意】本題主要考查幼兒教師應具備的專業(yè)素質。★★★五、以下是一封學生的信：“老師，還記得小天嗎？我至今不明白他在什么地方得罪了你，難道只因為他家殺了豬，沒有送你一些肉嗎？那次，小天感冒了，吃了藥之后上課犯困，你就借題發(fā)揮，在寒風凜冽的冬天，讓小天去外面罰站。后來，小天重感冒住院一個星期，你卻沒有一點愧疚之意，竟然說，這樣不守紀律的學生就該給他點教訓。小天的父親來到學校，給你帶來了幾枝人參，你終于笑逐顏開，不再難為小天了……評三好學生了，評上的人能保送上重點學校。你頻繁地家訪，在經(jīng)過吃吃喝喝的比較之后，決定推薦小勇。盡管他是班里后幾名的學生，并且常違反校規(guī)校紀，是紀檢專欄上的“常駐代表”……老師，請你不要再濫用你的權利了，還我們一方凈土吧!”問題：（1）請分析此例中教師的主要問題及危害。（2）對于學生“犯困”和班級評“三好”這樣的事，作為教師，你認為應怎樣對待？【答案】六、小凡今年4歲了，可是對幼兒園的集體生活適應很慢。入園時哭鬧得非常厲害，不肯到其他班參加課內興趣班活動，也不能與同伴合作分享玩具，出現(xiàn)明顯的不合群現(xiàn)象。結合案例，分析影響學前兒童同伴交往的因素。【答案】(1)早期親子交往的經(jīng)驗。親子關系對今后的同伴關系有預告和定型的作用，而更近一些的觀點則認為二者是相互影響的。(2)幼兒自身的特征。幼兒的身心特征一方面制約著同伴對他們的態(tài)度和接納程度，另一方面也決定著他們在交往中的行為方式。(3)活動材料和活動性質。活動材料，特別是玩具，是幼兒同伴交往的一個不可忽視的影響因素，尤其是嬰兒期到幼兒初期，幼兒之間的交往大多圍繞玩具發(fā)生?；顒有再|對同伴交往的影響主要體現(xiàn)在自由游戲的情境下，不同社交類型的幼兒表現(xiàn)出交往行為上的巨大差異，而在有一定任務的情境下，如在表演游戲或集體活動中，即使是不受同伴歡迎的幼兒，也能與同伴進行一定的配合、協(xié)作，因為活動情境本身已規(guī)定了同伴間的作用關系，對其行為有許多制約性。(4)父母的鼓勵。學齡前兒童在各種不同場合及不同活動中努力尋找著自己的游戲伙伴，但是他們的這種能力是有限的，他們通常依靠父母來為自己建立與同齡人的伙伴關系。(5)教師的影響。一個兒童在教師心目中的地位如何，會間接地影響到同伴對這個兒童的評價。社會心理學家認為，在同伴群體中的評價標準出現(xiàn)之前，教師是影響兒童最有力的人物。因此，作為教師，在教育過程中必須注意自己的言行對兒童的影響。七、小小認真地收拾、整理玩具。王老師對她微笑著點點頭并豎起大拇指。后來，王老師注意到小小每次收拾玩具更認真了。(1)簡述王老師采用的教學方法。(2分)(2)簡述運用該方法的注意要點。(4分)【答案】(1)王老師采用了強化評價法。強化評價法是通過對兒童社會行為的評價來對兒童進行社會教育的方法。兒童在社會生活中，經(jīng)常受到各種環(huán)境的刺激和影響，有些可能是積極的、正面的影響，使兒童相應地形成良好的社會行為；有些可能是消極的、負面的影響，使兒童相應地形成不良的社會行為。也就是說，在兒童身上存在積極的和消極的兩種影響。常用的強化評價包括正強化和負強化。正強化是指對兒童良好的行為表現(xiàn)給予表揚、鼓勵、獎勵等肯定性評價，它能夠提高兒童的積極性，激發(fā)兒童親社會言行的出現(xiàn)；負強化是指對兒童不良行為表現(xiàn)給予警告、規(guī)勸、批評、懲戒等否定性評價，它能糾正兒童的不良行為。(2)運用行為評價法應注意以下幾點：①強化要及時。②強化要恰如其分。③以表揚、獎勵為主。④嚴禁體罰、恐嚇、辱罵或變相體罰。八、小班社會教案：認識自己小班幼兒已開始有自我意識，為了能讓幼兒更好地認識自己，同時，知道自己的性別特征，請設計“認識自己”的社會活動。要求寫明活動目標、活動準備和活動過程?！敬鸢浮俊净顒幽繕恕?．引導幼兒從發(fā)現(xiàn)自己到認識自己從而初步了解自己的性別。2．鼓勵幼兒在集體面前大膽講述。3．激發(fā)幼兒樂意參加集體游戲的積極情感。【活動準備】1．選擇有一面大鏡子的教室，并在教室內構建一個“化妝問”。2．幼兒人手一面小鏡子和一個玩具娃娃。3．設計好一段關于認識自己的動畫短片。4．知識準備：幼兒已認識五官?！净顒舆^程】1．導人——看動畫短片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己。動畫短片內容為：一個小娃娃很開心地邊吹泡泡糖邊走路，碰到了好幾個小動物，大家都勸他走路當心點，可他就是不聽，結果頭上撞了個大大的包。他又疼又急，哇哇地哭著跑回家，鏡子說：“別哭!別哭，好孩子以后要愛惜自己!”娃娃問：“自己是誰呀?”鏡子說：“自己嘛，請你對我照一照，就會看到了?！甭犃诉@話，娃娃真的對著鏡子照了起來。2．集體活動——玩照鏡子游戲，引導幼兒認識自己。(1)幼兒在室內尋找鏡子，找到后拿著鏡子照照，并說出自己的名字，向教師介紹自己。九、《花衣裳》這首歌有什么主要特點?適合幼兒園哪個年齡班級演唱?為什么?花衣裳呀，逗人愛呀，小華穿著笑起來呀，搖一搖呀，擺一擺呀，嗨，都說小華長得乖?；ㄒ律蜒?，從哪里來呀，農(nóng)民伯伯把棉栽呀，工人紡紗織成布呀，媽媽又用剪刀裁，媽媽熬夜多辛苦呀，一針一針縫起來呀。【答案】(1)特點：內容單一，道理淺顯；篇幅短小，貼近生活；節(jié)奏感強，易誦易唱。(2)這首兒歌適合大班演唱。因為這首兒歌不是簡單地講述生活中的一件事情，而是講述了一個道理，需要幼兒的理解。內容深度適合大班。一十、請結合下述文字，簡要說明學前教育發(fā)展階段的重要性。2009年上海世博論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發(fā)展”為主題，表明學前教育已成為當今世界范圍內的熱門話題。眾多教育家、心理學家、社會學家致力于其研究與宣傳工作，全球學前教育處于進一步繁榮和發(fā)展階段?！敬鸢浮繉W前教育是啟蒙教育，是基礎，對于一個人一生的成長起著重要的作用，是塑造人格、興趣愛好的出發(fā)點。兒童早教與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關鍵期。這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用，也是其發(fā)展智力、潛力的必要條件。學前教育是對學前兒童進行教育的過程，實施適應兒童發(fā)展的、有目的、有計劃的教育，可有效地促進兒童發(fā)展，促成學前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調與聯(lián)結，形成相互制約，相互影響的互-4關系。幼兒如果能在學前教育中得到很好的發(fā)展，那也就為他日后的學習奠定了基礎。這是因為在兒童發(fā)展這一復雜動態(tài)的系統(tǒng)過程中，作為發(fā)展的前提條件之一的學前教育，必須在與兒童發(fā)展的另一前提條件——遺傳發(fā)生相互作用時，才能對兒童的發(fā)展起一定的作用。正是因為學前教育在人的整個發(fā)展階段中特別重要，所以學前教育才會成為當今世界的熱門話題。一十一、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來了。“你好，我們要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來了?！澳愫?，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來了。“你好，我要吃薄餅。”小貓：“好，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動物形象，更喜歡聽動物的故事。請設計幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂。請根據(jù)上面的材料，為小班幼兒設計閱讀活動“森林里的餅屋”，要求寫明活動目標、活動準備和活動過程。【答案】森林里的餅屋(小班)(一)活動目標(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力；(2)在理解故事內容的基礎上，大膽表現(xiàn)故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。(二)活動準備課件、貓手偶。(三)活動過程1．封面導入，學習重點句兒歌(1)看，小貓在干什么呢你怎么看出來的(2)小貓是怎么做餅的呢我們來看一看，學一學。(3)寶寶會做餅嗎小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們去看看吧。2．了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來了。①誰會來餅屋呢來了幾只喜鵲一十二、游戲活動時間，幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構區(qū)。理發(fā)店里擔任理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)師的服裝，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。聯(lián)系材料分析幼兒游戲的特點?！敬鸢浮?1)游戲是幼兒的自主活動。本案例中，教師通過創(chuàng)設環(huán)境、提供材料等方式來刺激某一游戲的主題出現(xiàn)，但不是告訴、規(guī)定幼兒玩某一主題的游戲就體現(xiàn)了游戲是幼兒的自主活動這一特點。(2)幼兒的游戲無強制的外在目的。幼兒在游戲中，往往更關注游戲的過程，而不是游戲的結果。本案例中，幼兒拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，理發(fā)的操作過程給幼兒帶來了笑聲，說明幼兒更關注游戲本身。(3)游戲伴隨著愉悅的情緒體驗。由于在游戲中沒有刻意要達到的目標，并不追求某一結果，減