小學(xué)英語優(yōu)秀教研組長工作總結(jié)3篇

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第1篇:學(xué)校英語優(yōu)秀教研組長工作總結(jié)

本學(xué)期開始英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃，我們組每一位成員滿腔熱忱的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷討論與實(shí)踐，并悄悄奉獻(xiàn)與努力著。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：

一、著重學(xué)習(xí)與積累，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，服務(wù)于教學(xué)

我們組是個(gè)年輕的團(tuán)體，有著對工作的魄力和熱忱，但缺乏的是老老師的閱歷與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，吸取好的教育教學(xué)方法來充盈自己，只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項(xiàng)，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，加強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，把積累到的知識(shí)與方法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動(dòng)、集體備課，大家相互援助，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出性格化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

〔一〕加強(qiáng)集體備課，落實(shí)"最優(yōu)化、最有效'的教學(xué)設(shè)計(jì)。

為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了同組集體備課，要求每一位組內(nèi)老師同心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓舞同學(xué)積極思維、鼓舞同學(xué)運(yùn)用交際語言、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，組員對每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)行集體爭論，切實(shí)將"最優(yōu)化、最有效'的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明白。鄭曉莉老師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從同學(xué)的實(shí)際狀況出發(fā)，使不同層次的同學(xué)學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

〔二〕改善教學(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)，充分表達(dá)同學(xué)是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓同學(xué)在歡樂中感受語言的魅力。每位老師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建性格化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動(dòng)，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。徐鄂芳老師依據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺(tái)。陳淑淑老師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面，對中學(xué)英語知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了有效的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)了同學(xué)的語言綜合運(yùn)用技能，使同學(xué)受益匪淺

〔三〕嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位。

教研組要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位老師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種充斥民主、生氣、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主爭論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體能量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。其次，嚴(yán)格協(xié)作學(xué)校工作，實(shí)時(shí)開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，保證每位英語老師按時(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù)

〔四〕完善評價(jià)機(jī)制，保證同學(xué)的書寫質(zhì)量。

作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極爭論如何提高同學(xué)的書寫技能。老師們在作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評價(jià)表格上花費(fèi)了許多心思。從同學(xué)的書寫狀況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加仔細(xì)，更加有效。老師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)講解，部分作業(yè)有針對性的評價(jià)語言。個(gè)別老師還依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納了適合同學(xué)的評價(jià)手段，給同學(xué)以學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。

三、工作中存在的問題及改進(jìn)措施

問題：

1、部分同學(xué)的作業(yè)批改后同學(xué)沒有實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤老師要特別留意這個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)不實(shí)時(shí)改正錯(cuò)誤，就很有可能連續(xù)錯(cuò)誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。老師需要著重培育同學(xué)實(shí)時(shí)訂正錯(cuò)誤的良好習(xí)慣，有錯(cuò)就改。

2、要充分利用好基礎(chǔ)訓(xùn)練與配套練習(xí)冊基礎(chǔ)訓(xùn)練是同學(xué)練習(xí)、鞏固知識(shí)的有效途徑，老師要做到全批全改，實(shí)時(shí)講解。對于配套練習(xí)冊老師們可以敏捷處理，假如班級程度較好，同學(xué)的接受技能較好，可以要求同學(xué)全做，當(dāng)做一種檢驗(yàn)同學(xué)、鞏固知識(shí)的手段。假如同學(xué)學(xué)習(xí)技能一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求老師們充分利用好這兩本教輔資料。

改進(jìn)：

1、完善教學(xué)設(shè)計(jì)。老師只有先備好課，課前做好充分的預(yù)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí)，對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到同學(xué)的愛好、接受技能、基礎(chǔ)水平和實(shí)際生活閱歷。只有所學(xué)的知識(shí)與同學(xué)的生活緊密聯(lián)系在一起，同學(xué)才有愛好學(xué)，才能學(xué)得更快更好。

2、作業(yè)批語要有針對性。老師批改完作業(yè)后，建議老師針對同學(xué)的作業(yè)狀況和近期的學(xué)習(xí)狀況寫出有針對性的批語，明確的告知同學(xué)存在的問題。語言要規(guī)范、清晰，給同學(xué)以榜樣示范。

3、對同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。從檢查的作業(yè)狀況看，部分同學(xué)還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯(cuò)誤等等，都是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有仔細(xì)聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成果。

本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞和英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們究竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓?、去探究、去?shí)踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

第2篇:學(xué)校英語優(yōu)秀教研組長工作總結(jié)

本學(xué)期我們中學(xué)英語科組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)學(xué)校教學(xué)處、教科研處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。著重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，老師們逐步領(lǐng)悟到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有制造技能的人。從而形成了"實(shí)施新課程的成敗在老師，老師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念'的共識(shí)。確立了"一切為了人的進(jìn)展'的教學(xué)理念。樹立"以人為本，育人為本'的思想。

3、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與同學(xué)生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊同學(xué)視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充斥活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展討論性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)營造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐、制造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的親密聯(lián)系。

二、大力推動(dòng)教研教學(xué)工作

本學(xué)期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項(xiàng)工作:

1、探討有效的英語課堂教學(xué)模式

本學(xué)期我有幸地參與了"洋思中學(xué)廣東送教'教學(xué)研討會(huì)，親自目睹洋思中學(xué)的老師精彩的講課，并拍成錄像，回來后組織了本科組老師一起觀看，通過學(xué)習(xí)，英語老師加深了對新課標(biāo)的理解。陽春市還組織了全市各學(xué)校英語老師到陽春一中參與"同課異構(gòu)'教學(xué)活動(dòng)。在這些英語教學(xué)研討活動(dòng)中，大家共同探討如何構(gòu)建有效的英語課堂教學(xué)模式。老師們更加清晰地認(rèn)識(shí)到：在中學(xué)英語教學(xué)中，老師要正確地引導(dǎo)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)對英語的愛好和潛能，從而達(dá)到學(xué)習(xí)文化、傳遞文化和進(jìn)展文化的目的。

2、組織公開課教學(xué)

本學(xué)期組織公開課教學(xué)3次，主講老師有羅婷婷2次，劉小禎1次。主講老師仔細(xì)備課，聽課老師虛心學(xué)習(xí)，仔細(xì)評課，收到較好的教學(xué)效果，其中羅婷婷老師在校公開課競賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

3、切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作

為了切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)工作，我們各班級備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué)工作，努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，全體英語老師都能完成備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、測驗(yàn)任務(wù)。尤其重視中段考試、期末考試成果分析和總結(jié)，仔細(xì)制訂下階段的教學(xué)目標(biāo)和要求，使我們的教學(xué)具有目的性和計(jì)劃性，使同學(xué)的進(jìn)展具有可持續(xù)性，從聽、說、讀、寫幾個(gè)方面，強(qiáng)化同學(xué)對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌控，對基本技能的敏捷運(yùn)用，著重同學(xué)綜合運(yùn)用英語技能的培育和提高。本科組老師在教學(xué)過程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)技能、合作技能，以及教學(xué)熱忱。

4、積極開展集體備課活動(dòng)

本科組積極開展集體備課、聽課和評課活動(dòng)。積極參與市教研室組織的各類教研活動(dòng)，本學(xué)期本科組有1位老師參與省組織的洋思中學(xué)"廣東送教'教學(xué)研討會(huì)，還1位老師參與了市教研室英語教研活動(dòng)，激勵(lì)老師努力提高自身的教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，共同提高。

5、主要成果

一分耕耘一分收獲，在這學(xué)期中，在全體英語科組老師的努力下，我們獲得了優(yōu)異的成果。中學(xué)三個(gè)班級同學(xué)共20人參與全國習(xí)思英語技能競賽，其中有4人獲得全國二、三等獎(jiǎng)，有10人獲得陽春市一、二、三等獎(jiǎng)。全體同學(xué)在學(xué)期末的考試中英語成果優(yōu)秀。

三、今后努力的方向

在以后的教育教學(xué)工作中英語科組的全體老師會(huì)一如既往地上心做教育，上心在感悟著教育中的規(guī)律、上心為同學(xué)一生的進(jìn)展和美滿做著應(yīng)當(dāng)做的工作。上心做教育才能用心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持；上心做教育才能展示自我、感悟生命。英語科的工作還有許多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí)，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高，為河口中學(xué)的進(jìn)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作。

第3篇:學(xué)校英語優(yōu)秀教研組長工作總結(jié)

時(shí)間勿勿，一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧這一個(gè)學(xué)期來，我們英語教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，力求園內(nèi)園外相融合，運(yùn)用各種有效的途徑、手段，維持幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好，培育幼兒的學(xué)習(xí)積極性，指引家長在家引導(dǎo)幼兒說英語的策略，把英語有用有趣的一面呈現(xiàn)給孩子?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》教育理念，積極探討教育方法。

我們始終把培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好作為開展英語活動(dòng)的主旨，明確幼兒英語是以培育幼兒的聽、說技能為基本目標(biāo)，在教學(xué)中通過運(yùn)用敏捷多樣的教學(xué)方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。我們針對各個(gè)班幼兒的接受水平和原有基礎(chǔ)制定各班的教學(xué)計(jì)劃，讓每一位幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到滿意和提高，多采納鼓舞和表揚(yáng)的方式援助幼兒樹立學(xué)習(xí)的信心，為幼兒營造英語氛圍，比如：每個(gè)班的幼兒都運(yùn)用英文名、堅(jiān)持一日常規(guī)英語調(diào)控等等。

上學(xué)期閱歷，把中大班組和小班組分開教研和進(jìn)行老師培訓(xùn)，優(yōu)點(diǎn)在于老師能夠更集中和實(shí)時(shí)地把教學(xué)中發(fā)覺的問題和困惑在會(huì)上提出來，大家依據(jù)《綱要》爭論解決方案，能夠各抒己見，在理論應(yīng)用和老師應(yīng)變技能上都有了新的進(jìn)步；不足的地方是由于人數(shù)不多，一旦有老師請假就影響到了學(xué)習(xí)的效果和進(jìn)度，這是下學(xué)期英語教研要考慮解決的問題。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

在英語活動(dòng)上，老師能仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教幼兒做游戲、唱英語歌等來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞幼兒大膽開口，著重以幼兒為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。在第四個(gè)主題中主要是以故事為主的，我們的老師制定大量的表演道具，鼓舞孩子大膽參加表演。孩子們在自由的角色扮演中極大的提高了學(xué)習(xí)英語的愛好及積極性，在口語技能上也得到了很大的提高。

我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，訂正老師發(fā)音，教學(xué)時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用正確的發(fā)音，培育幼兒良好的英語語感。老師制定出各班的每周有用日常組織用語，通過不斷重復(fù)的指令，幼兒在情境中自然而然地習(xí)得，不僅如此，我們發(fā)覺孩子們對每周一句英語在日常生活中的運(yùn)用效果特別的好，在幼兒之間交往時(shí)會(huì)時(shí)常地運(yùn)用英語，下學(xué)期可繼續(xù)施行。

三、抓好業(yè)務(wù)考核工作，仔細(xì)落實(shí)教研計(jì)劃。

教育評價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的相宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個(gè)幼兒進(jìn)展，提高教育質(zhì)量的須要手段。每個(gè)月制定好各班的教學(xué)計(jì)劃之后，老師依據(jù)主題充盈環(huán)境，發(fā)動(dòng)家長帶與主題相關(guān)的實(shí)物作為教學(xué)具，這樣既有助于為幼兒制造一個(gè)良好的英語氛圍，又有利于家長了解我們的教學(xué)進(jìn)度。教研組定期檢查各班的環(huán)境并做好記錄，老師對英語與主題的整合也有了肯定的閱歷，在引導(dǎo)幼兒利用教學(xué)具與其他幼兒交往的主動(dòng)性還不夠，需加強(qiáng)這方面的自我充盈。我們還定期對老師口語進(jìn)行測查，鼓舞老師參與進(jìn)修班，提高自身的英語水平。對幼兒進(jìn)行月測，并做出客觀、理性的評價(jià)。

我們在三月份進(jìn)行了英語教學(xué)觀摩活動(dòng)，每位老師都能仔細(xì)預(yù)備課題，積極參加教學(xué)和評課活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法。老師利用理論結(jié)合教學(xué)，較客觀、理論地分析每一次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，使老師在評析口述技能上有不同程度的提高。針對本學(xué)期的不足之處，下學(xué)期教研組要積極探討游戲教學(xué)的理論教育，豐富老師的理論教學(xué)。

四、展示幼兒學(xué)習(xí)成果，建立具有英語特色的幼兒