小學生三好學生主要事跡材料（共3篇）

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這篇小學生三好學生主要事跡材料范文是我們用心挑揀的，但原對你有參考作用。

我叫史xx，今年12歲，是xx縣xx小學六（三）班的學生。我在學校團結同學，樂于助人；

關切班級，保護公物；

在學習上專心刻苦，各科勞績優(yōu)異；

我時刻留神自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現。在班級工作中，能卓越地完成老師交給的各項任務，并屢屢受到班主任的好評和學校的表彰。

主要事跡

一、品學兼優(yōu)，同學的模范

我在家孝順長輩。自從前年奶奶去世后，爺爺腿疼，每天晚上放學回家，我都會以最快的速度做完作業(yè)，然后一邊給爺爺踩腿按摩一邊看我自己熱愛的課外書。我在校敬愛老師，團結同學，能按時專心的完成老師布置的各項任務。我熱愛讀書，懂得比一般同學要多。數學和科學課的時候，老師經常讓我為同學們在講臺上講題。每次我都做好充分打定，爭取讓每個同學都能聽懂學會。時間一長，我在同學眼中，就成了一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中我是一名得力的老師小助手。長期以來，我作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。我四處以身作那么，為同學樹立了模范。上課潛心聽課，獨立斟酌，專心完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校班級規(guī)定，我敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻調解，跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理，往往能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來供認錯誤并表示堅決改正。正是我這種做法影響了大片面同學，現在我們這個班集體彌漫了朝氣，彌漫了活力，班風更正，學風更濃。

二、團結同學，樂于助人

我具有很強的集體榮譽感。我覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。我不僅和學習勞績好的同學在一起談心得、交流學習閱歷，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關切班上學習有困難的同學。為了扶助學困生解答疑難，我總是百問不厭、細心細致地講解。我們xx小學實行小組學習。我們這個小組里有好幾名學習勞績分外差的同學。剛開頭我也分外苦惱，但經過一番努力，功夫不負有心人，在我的熱忱扶助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。我們班的同學剛開頭不愛讀書，這嚴重影響他們學習勞績的提高和班級的榮譽。我熱愛讀書，于是就組織了班級的讀書小組。我經常從我家里把我自己最愛好的書帶到學校和他們一起共享。雖然有時書丟了，有時書臟了，但是看到同學們逐步養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，我心里比什么都欣喜。

三、關切班級、保護公物

作為班干部，我總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間。每當班級布置勞動任務時，我就率領同學專心完成。更加是臟活、累活，我自己都會身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言。每次勞動后，我都會把班級的勞出工具整理擺放的整整齊齊。我有一個信念：“只要能為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫缺乏惜?！彼?/p>

被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、勞績喜人

五年來，我總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中我以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態(tài)度端正，肅穆專心，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習籌劃，周密地安置時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優(yōu)秀少先隊員”或“三好學生”。雖然取得了分外喜人的勞績，但是我從不高傲，反而更加刻苦、努力、專心；

上課我從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。

這就是我一個樂觀向上、勞績優(yōu)異、全面進展的優(yōu)秀少先隊員。從今往后，我會更加一絲不茍地做老師交給我的各項事情，卓越的完成老師交給我的各項任務，團結同學，時時四處為班級大局著想，為學校爭光添彩，爭做一個品學兼優(yōu)的`三好學生。

xx縣xx小學

XX年X月X日

給你一篇小學生三好學生主要事跡材料的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，舉行適當修改。

我叫XXX，今年十三歲了，就讀于XX小學六年級。我品德高尚，樂于助人，心地良善，禮貌待人。我的學習勞績也很優(yōu)異，心理素質也很好。

在品德上，我從不說臟話，從不和同學打架。心地良善也是我的特點之一。我對老師，家長，同學都是真誠的對待，同學們需要扶助時，我會即時撫慰他，扶助他。我有一顆良善真誠的心靈。在家里，我聽爸爸媽媽的話，有時，我會主動扶助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活；

在學校里，我文明禮貌，敬愛老師，關切同學們。在社會上，我尊老愛幼，譬如：在公共汽車上，我會主動把座位讓給那些老弱病殘的人。我認為這些都是小學生理應做到的。助人為樂為喜悅之本。我會對于學習上有困難的同學伸出接濟之手，一起扶助他們渡過難關。有一位女同學由于英語單詞和課文不會讀，我就很情愿的扶助她，我們利用課間的時間一起來復習英語。對于學習上的題目不會做時，我會不求回報的扶助他，并給他講解題目。同學之間就多理應彼此扶助，只有彼此扶助才會讓我們班級變得更溫馨，才會更像一個大家庭。在汶川大地震后，我毫不躊躇的把自己的零花錢都捐給了災區(qū)小摯友。有時，放學后，我走在回家的路上察覺了白色垃圾，我會主動的撿起垃圾放入垃圾箱里。

在學習中，我專心，我努力。從不在班級里面聲張?zhí)搫?，我從小就養(yǎng)成了虛心的好習慣。對待學習專心的我每次都能按時按量的去完成，上課專心聽老師講課，從不做小動作。課間，我會寫一些老師，家長給我布置的作業(yè)，由于只要多做題，遇到的題目各式各樣，勞績就會不斷的提高，就好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。雖然我的學習勞績在班里不是每次都得第一，但是我的學習態(tài)度是分外專心的。我從不由于我的學習勞績好就高傲自滿，由于我知道這算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我務必要不斷地學習，追求更高的目標。

喜歡勞動也是我的特點之一。古話說得好：“一屋不掃，何以掃天下?！狈彩露家獜男∈伦銎?。班級里的拖地，掃地，擦窗戶，擦黑板我都做過。每周星期二是我值日——掃樓梯。我每次掃的時候，我都會下決心，確定要掃得最明凈，對待勞動確定要一絲不茍。所以，我每次掃樓梯口的拐角處時，我都會來回的掃上好幾遍才肯擺休。每次我的摯友清潔衛(wèi)生時，我都會主動的扶助她，幫她分擔一點重任。每次勞動的時候，我都能很卓越的完成。在公共場所，我不扔果皮紙屑，都會主動扔到垃圾箱里。有時，草坪上有大量被別人丟掉的果皮、紙屑，我都會主動撿起來扔到垃圾箱里。古往今來，人們以勞動為美，以勞動為榮，幾千年來我們的祖祖輩輩用勞動創(chuàng)造了輝煌的歷史。正如高爾基所說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！?/p>

“固執(zhí)”這個字眼是多么的熟諳啊！在我小學的六年生活中，我體驗了多數個坎坷，但這些困難都阻擋不了我永不放棄，永不氣餒的信念。當我的情誼斷裂時，我并沒有放棄，并沒有哭泣，由于我知道情誼斷裂了還可以建起新的“情誼之橋”。當我在比賽長跑累的筋疲力盡時，我選擇了堅持，由于堅持就是告成。當我考試考的不夢想時，我從不輕言放棄，由于放棄是一種退縮的表現。當我學習壓力很重時，我沒有放棄，由于不放棄就是一種士氣，只要擁有了這種士氣，任何艱苦險阻也不成以阻擋我的前進。永遠都不要說放棄，這就是我的座佑銘。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，這就是一種大膽、不退縮的表現。

我認為，讀書能開闊自己的眼界。所以我熱愛讀書，一有空，我就看書，更加是作文書，一看就愛不釋手。讀書使我提高了寫作水平，讓我寫起作文來得心應手。讀書使我的生活過得更充實，能學習到更多有益的學識。而作為小學生的我們正是需要足夠的讀書空間。

“樂于助人，刻苦學習，積極勞動，永不放棄，讀好書,”這是我對自己的要求，也是我的目標。我要向這個目標去發(fā)憤，去努力，去專心完成這個目標，然后在迎接、挑戰(zhàn)下一個更高的目標！

小學生三好學生主要事跡材料的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

xxx同學是xxx市xxx鎮(zhèn)中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品性給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。

xxx同學喜歡祖國，勤奮學習，立志成才，把夢想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心采納老師的教導、扶助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，喜歡集體，助人為樂;她喜歡勞動，積極率領少先隊員加入少先隊開展的各項有益活動，加強體育磨練，身體素質好。

學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，擅長質疑，對所學的學識能理解地掌管;課外，她不得志于課堂上所學到的學識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長學識，碰見難題就向老師請教或自己查閱資料解決。

蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，抉擇自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的勞績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執(zhí)著求學態(tài)度抉擇的。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終究獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習勞績均能保持在班級的前3名;屢屢獲得校級、鎮(zhèn)級、市級三好學生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心氣力，班級的中流砥柱，面對勞績xxx同學從不高傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還務必不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的模范。

xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教導和熏陶，因此，她像一棵彌漫生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學校望見誰有了困難她會毫不躊躇的伸出熱心友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好摯友。

工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她由于專心會被同學老師埋怨曲解，她流著淚悄悄承受，可是她照舊不改專心、公正、嚴謹的初衷。

三、善待差生，樂于助人。

xxx同學自己學習勞績優(yōu)秀，但她更熱中于讓她周邊全體的人都能跟她一樣優(yōu)秀。她常說，祖國的未來需要大批的創(chuàng)辦者，僅靠個別人的才干是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關切班上學習較差的同學。

為了扶助后進生解答疑難，她總是特別細心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，變更講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱扶助下，各方面都有較大的進步。

四、勤學苦練、全面進展。

作為一名少先隊員，xxx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻