小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年5篇每個職場人在工作中，需要學(xué)會養(yǎng)成寫工作總結(jié)的習(xí)慣，只要專心斟酌自己工作中的點點滴滴，就會察覺寫工作總結(jié)并不難，你知道怎么寫相關(guān)的工作總結(jié)呢。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年5篇，供大家參考。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年1

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，老師們的扶助下，我喜歡學(xué)校，喜歡本職工作，喜歡學(xué)生，能以“師德”模范自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、積極投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好老師，就務(wù)必以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，模范自己的言行，做到喜歡集體、按照調(diào)配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作專心負(fù)責(zé)。

承擔(dān)初一、初二年級的課程教學(xué)，較好地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點和難點。還積極參與學(xué)校美化、板報設(shè)計、各個現(xiàn)場會版面的設(shè)計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還承擔(dān)指導(dǎo)處的工作。

1、專心備課，授課。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的打定，并制作各種有利于吸引學(xué)生留神力的教具及課件，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按要求搜集每課的學(xué)識要點，歸納成集。

2、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解明顯化，條理化，切實化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個學(xué)生都得到提高進展。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學(xué)生為主，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的才能，促進學(xué)生的天性形成和全面進展。在教學(xué)賞識課中提防對學(xué)生審美才能的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生開展想象，舉行對比，不急于用簡樸的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過對比、議論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗、斟酌、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教導(dǎo)。運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，鞏固對形象的感受才能和想象才能。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性才能啟程布置作業(yè)練習(xí)，并提防對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進展性評定。

同時對學(xué)生的作業(yè)實時舉行批改。將他們在作業(yè)過程中展現(xiàn)的共性問題舉行透切的評講。

三、積極加入各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。

在20xx年11月份加入縣里組織的美術(shù)教研活動。利用業(yè)余時間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地加入有關(guān)比賽活動，挖掘并進展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的榮譽，勞績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的勞績。展望未來，我信仰百倍。我堅信歲月永遠(yuǎn)垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，不斷追求崇高的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年2

20xx年9月，我來到新湖南路藝術(shù)小學(xué)。承擔(dān)一、三、五年級的美術(shù)教學(xué)工作。在將近一年的時間里，我本著對教師工作的喜歡，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講臺上，是我從事教導(dǎo)教學(xué)工作的開頭，也是我人生工作生涯的開頭，更是我面臨的艱辛挑戰(zhàn)的開頭。在這個美觀而富有人文關(guān)切氣息的校園里，我付出了好多，同樣也得到了好多，學(xué)到了好多，現(xiàn)就將這一年的工作述職如下：

首先，作為一名教師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學(xué)生課外活動，與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。同時積極做好自己的本職工作，我一向信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就務(wù)必以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，模范自己的言行，做到喜歡集體、按照調(diào)配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

其次，作為一名美術(shù)教師，我積極研究教材教法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力把課上的生動好玩，表達(dá)出美術(shù)課的特色來。每次備課都專心細(xì)致，查找大量背景學(xué)識，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，在各種教研活動中專心做筆記，反思，吸取別人的優(yōu)點以便運用到自己的教學(xué)活動中。美術(shù)是一門相對較活的學(xué)科，在教學(xué)中我逐步找準(zhǔn)自己的風(fēng)格，不拘泥于課本學(xué)識，激勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。

結(jié)果，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的進展。珍惜每個學(xué)習(xí)機遇，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學(xué)，努力地學(xué)習(xí)和把握各年級教學(xué)重點、特點和難點，在承受一周23節(jié)課的超工作量的前提下，還積極參與學(xué)校組織的各項活動、積極合作領(lǐng)導(dǎo)來校檢察的工作，以及一再年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。

業(yè)余時間我還翻閱各種教導(dǎo)書籍，讓自己的精神世界得到不斷的充實、完善。

將近一年的教師工作磨練了我，也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切扶助下，我的教學(xué)工作有了很大的出息。脫去學(xué)生時代的稚氣，我欣喜的察覺自己成熟了，逐步領(lǐng)悟到人生的意義和價值所在，全體這些都鼓舞我更加喜歡自己的職業(yè)，發(fā)憤向上，持續(xù)前進。我相信隨著時間的推移，閱歷的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年3

為了讓學(xué)生情愿地采納美術(shù)這門藝術(shù)教導(dǎo)，并且熱愛上這門學(xué)科，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是分外重要的。只有如此，才能引導(dǎo)學(xué)生主動地跨入藝術(shù)的宮殿，為其終身學(xué)習(xí)和進展?fàn)I造空氣和打下良好的根基。

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中，我承擔(dān)三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼南矏?，也在工作中察覺了一些令人不合意的問題。現(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、貫徹落實教學(xué)籌劃：

本學(xué)期我專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)；教學(xué)中我專心遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，以身作那么，言傳身教，親自示范，細(xì)心指導(dǎo)，按時保質(zhì)保量地完成教導(dǎo)教學(xué)工作。

二、提防美術(shù)教學(xué)過程：

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我專心遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教導(dǎo)原那么，根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)籌劃。同時，在課堂上專心上好每一節(jié)課，把自己的美術(shù)學(xué)識盡心盡力地傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到確定的根基學(xué)識，掌管了確定的美術(shù)方面的根本技能和技巧，使學(xué)生提高審美才能。在教學(xué)中，我提防激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體表示，陳述名人故事等，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷精細(xì)聯(lián)系在一起，強調(diào)了學(xué)識和技能在扶助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，在美術(shù)教學(xué)中，我更提防面向全體學(xué)生，以學(xué)生進展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美才能；為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定了良好的根基。因此，我選擇了根基的有利于學(xué)生進展的美術(shù)學(xué)識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容，收到了良好的效果。

三、輔導(dǎo)學(xué)生用心繪畫：

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市用心細(xì)致，一絲不茍。學(xué)期中，我情愿采納學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù)，犧牲自己的休息時間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫瑜佳、王明慧等同學(xué)加入了我的繪畫指導(dǎo)，創(chuàng)作了一幅幅美好的作品，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價?，F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，通過扎實的工作，不懈的努力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美才能和情操；提高了學(xué)生的查看、想象、思維和創(chuàng)新才能，勞績顯著。但尚有缺乏之處：一是照應(yīng)差生不夠，還有少數(shù)個別學(xué)生的作品不夢想；二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新空氣不夠濃重。在新的學(xué)期里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛，為促進素質(zhì)教導(dǎo)的進展再作付出!

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年4

在xx藝術(shù)中心小學(xué)承擔(dān)小學(xué)美術(shù)教師三年以來，我時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，舉行教學(xué)方法的改革與大膽實踐，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)處境舉行述職如下：

一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點，好多問題都值得深入探討。

這里我想談我一向在斟酌的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會展現(xiàn)的無序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原那么。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)法則矩端端正正地作業(yè)，譬如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小摯友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，參與了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己熱愛的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)斷定是遏止的。學(xué)校要求課堂務(wù)必有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的天性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力變更“傳道、授業(yè)”的模式，把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān)，賞識理解創(chuàng)作是一項任務(wù)”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去，作為其中的一份子參與實踐和議論。從形式上拉近與學(xué)生的距離，營造一個高興教學(xué)的氣氛，讓學(xué)生放松心情，帶著輕松高興的心緒去感受，才能得到美的體驗。

二、課堂評價也不成忽略。

大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、自然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且天性鮮明，想象力豐富。有的孩子熱愛色調(diào)，有的孩子畫畫熱愛用線條。還有的孩子只熱愛畫抽象的外形。所以對于兒童畫的批改、評價理應(yīng)有多重的標(biāo)準(zhǔn)，要擅長察覺兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是斟酌問題，總是夢想得到教師的斷定。作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊美，然后對概括的作品要做概括的分析，做出科學(xué)、合理的評價。這樣既養(yǎng)護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，又能扶助他們提高斟酌分析與實踐才能。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感，同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公允的評價方法。

小學(xué)美術(shù)工作總結(jié)個人2022年5

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際處境通過鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作籌劃，為整個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順?biāo)扉_展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教導(dǎo)美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，專心細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌管學(xué)識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造才能“教學(xué)測驗專題。積極舉行教學(xué)改革。積極加入學(xué)校組織的教研活動。

通過參觀學(xué)習(xí)，聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要天性，沒有天性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的`表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美天性的獨特性，越有天性的藝術(shù)就越美，越能察覺獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在美術(shù)教導(dǎo)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、比賽、故事等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在舉行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

二、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)根基，挖掘有美術(shù)興趣、特長的學(xué)生組織他們在其次課堂舉行培養(yǎng)，并按年齡、根基等處境分為美術(shù)興趣小組初級班和提高班。按實際處境采用不同的籌劃、步驟，方法，舉行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)年有籌劃、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思別致、學(xué)識扎實，具有較高的藝術(shù)水平，在確定程度上提高了我校的.文化藝術(shù)空氣，并組織學(xué)生加入縣組織