小學英語教研計劃3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學英語教研計劃3篇小學英語教研籌劃3篇小學英語教研籌劃一一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作籌劃，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實專心貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教導教學質量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作籌劃。

二、主要工作任務1、專心學習“新課程理念”，了解新的教導教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有確定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

2、端正態(tài)度、提高熟悉，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有確定質量的評語。積極加入本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。

3、專心理解掌管“備、教、批、輔、考”的根本要求。

4、專心做好學?！叭?、五”工程“根基型”隊伍創(chuàng)辦實施細那么的制定工作，做好“根基型”教師的初評工作。

三、英語教學工作在本學期我承擔四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留神分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌管良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌管所學單詞。

2、能按四會要求掌管所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學識和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌管所學單詞。

2、能按四會要求掌管所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，舉行簡樸的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的扶助下，聽懂明顯的話語和錄音。

(三)主要措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，舉行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到感激、模范、正確地書寫。

5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課終止后舉行檢測，努力提高學生的英語勞績。畢業(yè)班的英語教學要全面舉行，在新課終止后做好細致的復習籌劃，提高英語教學質量。

四、加強學習提高素質利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習先進的教導教學理念，不斷反思和向名師學習，切實提高自身素質。

小學英語教研籌劃二時光飛逝，短暫而又高興的假期生活已經(jīng)終止了。接下來我所面臨的是慌張而又高興的新學期的教導教學生活。為把新學期的教導教學工作做好，特此作如下教學籌劃：

一、指導思想堅持馬列主義，毛澤東思想，貫徹“三個代表”重要指導思想，積極響應和貫徹素質教導鉆研素質教導的實質?！皽p負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教導教學工作，遵循教導教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二、根本處境這一學期，我持續(xù)承擔初一(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有學生三十五人左右，但是，根基卻不盡人意。初一1班的學生根基還可以，但是2班的根基卻相差很遠，學生根基參差不齊，兩極分化嚴重，沒有學習的興趣。因此，教學工作開展的相當困難。

三、教材特點初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學生根本能用英語舉行簡樸的交流。

四、教學目標力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達成60%左右?？s小學生間的差距。為下一學期的英語教導教學工作打下以良好的根基。

五、概括措施1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去。

3、專心貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機遇，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃重的學習空氣，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。

5、對后進生舉行特意輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中領會學習的喜悅，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學空氣。

7、實施“任務型“的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用才能。

8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過斟酌、調(diào)查、議論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定根基。

10、專心鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。

總之，新的學期已經(jīng)開頭了，我要以上一學期的根基為起點，樹立信仰，全身心的投入到新學期的教導教學工作中去。爭取在新的一年里，把教導教學工作推向一新的層次。

小學英語教研籌劃三一、學生處境分析：

本學期我持續(xù)任教三到六年級組英語，根據(jù)我校學生具有奇怪、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點我將運用多種手段，舉行教學。并充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學任務。本學期除了要培養(yǎng)學生的“四會”才能外，還要留神對學生的綜合運用英語的才能的培養(yǎng)。更加是那些學有余力的學生，還要對他們的思維才能、分析才能和理解才能舉行更高層次的提高。

二、針對處境采取的措施：

針對學生的概括處境，我將采取以下措施：

1、提防情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機遇接觸英語，感想英語，應用英語。

2、結合學生的年齡特點，結合教學內(nèi)容，設計適合學生的課堂教學活動，調(diào)動學生的學習積極性。

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家彼此交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4、對學生舉行語音學識訓練，教授國際音標，讓學生從簡樸機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音學識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5、加強閱讀訓練和語法學識的滲透學習。

6、滲透英語背景學識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

7、進一步加強學生的思想工作。

三、教材整體分析：

本學期英語課所使用教材是：人教版教材，提防學生英語聽說讀寫才能的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，用心設計內(nèi)容，在教學中安置了大量的好玩的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既輕易又好玩。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

四、總體教學目標：

1、堅