三年級科技作文合集6篇

第三年級科技作文合集6篇三年級科技作文篇1

大家好，歡送來到神奇教室?？梢韵葋韰⒂^一下，環(huán)顧四周，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)用具都是高科技的。

黑板是電子的，上課時，老師只要講出要寫的字，黑板的聽寫功能就會把老師說的話自動顯示出來。下課后，老師說保存幾分鐘，這些字就會保存幾分鐘，說消失，這些板書瞬間消失得無影無蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫那么多字了，就沒有了“吃〞粉筆灰的煩惱。

教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽，如果有同學(xué)在那里玩快碰到這些花盆，花盆的計算功能就發(fā)揮作用，自動上升到合理的高度，這樣，同學(xué)們就不會碰到花盆了。

再介紹一下課桌和椅子，要是同學(xué)在寫字或者讀書時，坐姿，握筆姿勢不對，沒有做到一尺，一拳，一寸的坐姿標(biāo)準(zhǔn)時，桌子就會發(fā)出輕微的警報聲，提醒我們坐姿不對。如果學(xué)生在上課時說話，不認(rèn)真聽講，椅子也會發(fā)出輕微的警報聲，提醒我們認(rèn)真聽講。提醒超過兩次，椅子就會歪到一邊不讓我們做了。

教室里面的玻璃都是隔音的，我們上課的環(huán)境非常安靜。如果碰到水災(zāi)，火災(zāi)或地震等災(zāi)害時，教室會飛起來。像飛機一樣把我們帶到平安地帶。當(dāng)災(zāi)害停止時，教室又飛回原位。

神奇教室真神奇，我希望在未來，我們的教室都變成這樣的神奇教室。

三年級科技作文篇2

第一次乘坐大巴車，感覺很興奮，但是不知道今天到底是個什么樣的活動。

到達(dá)之后太沖動了，乘坐了牛奶電梯和熱氣球電梯，但是在里面感覺自己好小，是最矮的一個，好失望我為什么這么矮！最后才知道參加活動的有好多是三年級的哥哥姐姐。

活動開始了，第一個場地看到的全是給牛奶包皮的，還參觀了一些假奶牛，我擠了假牛奶，感覺很好玩，伸頭去看了一下，里面什么都沒有，很奇怪，為什么能擠得動，但是沒有牛奶？后來又看到了一些高科技的機器，有些是流淌牛奶的科技，有些是蓋蓋子的，牛奶的瓶子配套洞一樣大的蓋子，蓋完之后有一個機器把牛奶送進(jìn)另一個房間里面，然后看到了里面有另外一臺機器負(fù)責(zé)把他們排成一排，放進(jìn)紙箱。最后有一個很大的機器把它們放在一個屋子里，然后運走了，我都糊涂了，他們是怎么做到的。

最后我們?nèi)チ艘粋€特別的房間。看到有好多好多獎狀，哇……我在想這個活動真好啊。好神秘奧，竟然還有足球獎杯，金色的呢。真好玩，看上癮了，看著看著差點絆一跤，幸虧臺階小，不然我會翻個大跟頭。

回去的時候下雨了，我好失望，不能拍集體照留紀(jì)念。

三年級科技作文篇3

有時，我們會覺得自己不夠高，很沒有面子，也缺少很多功能。不過，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)造出了什么增高鞋、彈跳鞋。不過那些東西都是對腳有損害的。想到這一點，我們又創(chuàng)造了電梯。但是有些沒有這類鞋子家里也沒有電梯夠東西怎么辦呢？大家應(yīng)該都知道：梯子。但是，增高鞋彈跳鞋對腳有危害、電梯有的地方?jīng)]有、梯子不方便移動。這個問題我也想到了怎么辦了。

可以創(chuàng)造一個特別神奇的芯片，在包一層很漂亮的裝飾、手動屏幕。如果拿著這個玩意兒，并點擊你想要升多高、站多寬的時候，這個東西就能出來一個鐵質(zhì)的腳手架。你用完了，只要點擊完成鍵這個鐵質(zhì)腳手架就會重新縮回去，這樣就方便多了。

可是光說可不行，我們現(xiàn)在要簡單分析一下他的原理：現(xiàn)在里面裝置一個壓縮器，然后在壓縮器里面放貼，最后你選擇好了大小以后它里面的機器就能把它壓縮出來，并做成腳手架。你點擊完成的時候，這個東西就會探測剛剛把腳手架放在哪里了，再從哪里縮回但是，如果你調(diào)到很高的地方，你的危險也是存在的，這一點怎么辦呢？我想：可以讓它做一個探測型腳手架，如果發(fā)現(xiàn)你這個人快離這個腳手架只有一分米左右的時候，他會自己使勁壓縮空氣，把空氣推到你這邊，使你想倒都倒不下去用的門一樣，能在你里這個門很近的時候張開，并在你稍微離開的時候合上】

我想，我的想象力已經(jīng)到了極點。如果再夸張一點我估計幾千年都實行不了。但是我覺得我不用再更改了。因為我覺得這樣已經(jīng)夠方便、平安了。其他的用處以后科技更興旺了再說吧。

三年級科技作文篇4

星期天，我們一家三口去參觀濟南科技館，我快樂的一蹦三尺高，這是我盼望已久的，真想馬上飛到科技館。

一路上，我哼著小調(diào)，看著窗外的景色我感到非常的沖動。坐了兩個多小時的車，終于到了科技館，頓時，我來了精神。一進(jìn)入大廳，首先映入眼簾的是一個大地球儀，讓我了解到了全世界的地理位置。

進(jìn)入一樓，我看到了好幾個奇形怪狀的鏡子，它們是波面鏡，凹柱面經(jīng)，上凸下凹波面鏡，凸柱面竟等。照的人奇形怪狀真有意思。還有一個我最感興趣的是"無源之水",看上去沒有水管，但是水卻源源不斷的流出來怎么回事呢?經(jīng)過我仔細(xì)的觀察，我知道了原來這是由水泵水龍頭有機玻璃組合起來的。

二樓有一個“傾斜小屋〞我很感興趣。那小屋在外面看是平面的，但是進(jìn)去人卻搖搖晃晃的，為什么小屋在外面看是傾邪的呢？原來它是利用了人的錯覺產(chǎn)生錯覺。

三樓主要是教小朋友水是怎樣發(fā)電的。

四樓是介紹的“水的來源〞和“看得見的力量〞和古代的“蒸汽火車〞。

在這次科技館我學(xué)到了許多知識，也給我了一些啟發(fā)使我受益匪淺。將來我一定要好好學(xué)習(xí)，讓祖國變得更加科技化，更加繁榮富強！

下午，我們踏上了返回的路程，坐在車?yán)镂疫€沉浸在知識的王國里。

三年級科技作文篇5

“加油！〞“馬上成功啦！〞“耶！我們做好啦！〞……咦？是哪里發(fā)出來的聲音呢？哦！原來是四年級的同學(xué)在參加科技制作大賽??！

上課鈴聲響了，我們排著整齊的隊伍，有序的下了樓，來到禮堂，時刻準(zhǔn)備做小制作。

一會兒后，我們終于知道今天要做的.小事作，就是鐵環(huán)高掛。規(guī)那么是這樣的：有一個鐵環(huán)，我們要把它掛在15厘米高的地方，而且不能倒下。這對我們來說有一定的難度。但通過我們團(tuán)結(jié)合作，終于想出來一個方法：兩個杯子口對口，在里面插上一支鉛筆，為了保險起見，我們還在兩個杯子的相交處，粘上一點兒膠布，支架就完成了。但是要方便掛環(huán)和加重，我們又用了一些膠布，把鉛筆一只一只搭上去，最后一支鉛筆橫著搭在下面的鉛筆上，再把鐵環(huán)掛在上面就完成啦！但老師剛剛拍完照，我們的作品“啪嗒〞一聲，便倒下了。于是我們又冥思苦想，好不容易才想到了第二個方法，但張奧說這個不行。彭何毅問他還有沒有更好的主意？張奧半天答復(fù)不出來。就因為這件事情，兩個人就吵了起來。還好何有宸隊長勸他們別吵了，還說再吵就只能得個撫慰獎啦。過了一會兒他倆意識到了團(tuán)結(jié)的重要性，就做起自己的事來了。

雖然，我們同學(xué)之間有一點小摩擦，但我們的心是快樂的，也是連在一起的。

三年級科技作文篇6

今天，唐宸宇的姨媽帶我和他去南京科技館去玩。我們?nèi)ツ昵镉稳ミ^，平時周五免費的時候，媽媽也帶我去玩過，可是每次由于人多，好多好玩的工程由于要排隊，都沒有好好玩過。這一次，我一定要玩一些平常沒有玩過的工程。到了科技館，唐宸宇姨媽去工作了，我跟唐宸宇就自己找好玩的地方去玩。我們不停地到處轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了好多好玩的工程。每個工程陡然我們玩的不亦樂乎?；铏C工作人員準(zhǔn)備了一個跟滑翔機差不多的樣品，讓我們趴在上面，前面有一個手柄，跟滑翔機的原理差不多，往外推就能上升，看見悠悠的白云，往里拉就能下降，看見遼闊的大地。我仿佛真的坐在滑翔機上駕駛滑翔機一般。嘿嘿，真好玩！踢足球我們到了二樓，第一個廳是一個“足球場〞是讓我們來向屏幕射門，我興致大發(fā)，于是跑了進(jìn)去，對著屏幕來了個“凌空抽射〞沒想到，一腳射中，我興奮得跳了起來，又來了一腳，又是一腳射門球，我榮幸萬分，于是一連就來了七腳，沒想到進(jìn)門五次，只有兩次射空。打排球踢足球后面一個廳，就是“排球場〞廳里也有一個大屏幕，屏幕里顯示的是打排球時的比賽場地網(wǎng)的頂端有一個排球，屏幕像鏡子一樣把我們反射到了屏幕上，只要我們向“排球〞一揮手，“排球〞就會跳到對方的比賽場地上如果對方把“球〞接住并把球打回到對手的地方，在別人的界內(nèi)，發(fā)球人就加一分,在別人的界外，發(fā)球人就減一分。我和唐宸宇你一球，我一球，開心的不得了。開模擬汽車之后，我們?nèi)ラ_模擬車每人能體驗3分鐘，不能撞到墻和其他車輛，否那么就得排隊重玩。我車技不錯，一下“開〞了一分多鐘，可是過了一會兒，迎面沖來了一輛“大卡車〞，把我“開〞的車撞得稀巴爛，哎，太可惜了，又得重新排隊體驗了。

太陽能機器人玩了很多工程之后，我們到唐宸宇小姨工作的地方休息。這時候我們看到有一個小賣部，柜臺里有許多東西，竟然還有一個太陽能的機器人，我和唐宸宇都很好奇，于是，唐宸宇小姨就給我們買了一個，展示太陽能機器人。小姨翻開了柜臺里的燈，把機器人的太陽能板放到了燈下，機器人就像人一樣雙腳一前一后的動了起來，哈！真神奇！小姨還告訴我們，只有紅光燈才能讓機器人行走，其他燈都不行。看球幕電影和4D電影到了下午一點，我們?nèi)タ辞蚰浑娪埃?！真不愧是球幕啊！球形屏幕直?/p>