“基于多媒體信息技術(shù)的綜合性心理課程”單元演示課件

“基于多媒體信息技術(shù)的綜合性心理課程”四川地區(qū)我們的團(tuán)隊(duì)主題：愛(ài)你有多深注意事項(xiàng):

引導(dǎo)性的問(wèn)題較多，老師要給學(xué)生留出足夠的思考時(shí)間教學(xué)要點(diǎn)：（1）使學(xué)生理解父母的愛(ài)；（2）學(xué)會(huì)與父母積極溝通，表達(dá)自己的情緒和需要；（3）在發(fā)生矛盾時(shí)，能夠更多地采用積極有效的方式解決問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)生能理解父母的愛(ài)；（2）學(xué)習(xí)積極的應(yīng)對(duì)方式來(lái)處理親子間矛盾教學(xué)工具：（1）黑板、粉筆；（2）電影片斷《長(zhǎng)江7號(hào)》；（3）課程PPT一份；（4）歌曲《聽(tīng)媽媽的話》初中版——我和父母一、導(dǎo)入目標(biāo)：營(yíng)造互動(dòng)和輕松的氛圍；引出親子關(guān)系的主題。具體操作：1、請(qǐng)同學(xué)座位靠攏，每位同學(xué)伸出自己的雙手，左手虛握，右手握拳，只伸出食指。然后把右手的食指放到右邊同學(xué)虛握的左手中，自己的左手圈住左邊同學(xué)的右手食指。在聽(tīng)到“一、二、三，開(kāi)始”之后，每個(gè)人要盡量抓住左邊同學(xué)的食指，同時(shí)，使自己的手指從右邊同學(xué)的手中逃脫。2、正式開(kāi)始之前先演練兩次，以熟悉規(guī)則。第一階段——導(dǎo)入（5分鐘）一、導(dǎo)入3、提問(wèn)：“你們能做到嗎？你是怎么做到的呢？”。4、評(píng)述同學(xué)在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，點(diǎn)出同時(shí)完成兩個(gè)任務(wù)的難度：“同學(xué)們，這個(gè)游戲中，每個(gè)人都是需要抓住別人，同時(shí)又需要從別人的手中逃脫出來(lái)，生活中，我們?cè)诤透改?、家人的交往中是不是存在類似的情況呢？（學(xué)生回答）今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的爸爸媽媽，下面讓我們坐下來(lái)，開(kāi)始今天的課程吧。”第一階段——導(dǎo)入（5分鐘）目標(biāo)：營(yíng)造互動(dòng)和輕松的氛圍；引出親子關(guān)系的主題。二、第二階段——父親的愛(ài)（6’）片段2（2‘39“）：

爸爸是個(gè)建筑工人，為了掙錢(qián)給孩子買(mǎi)個(gè)電風(fēng)扇，請(qǐng)求老板繼續(xù)讓他留在工地工作。買(mǎi)電風(fēng)扇回到家，教育孩子好好讀書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人。引出的問(wèn)題：

我們看到小狄的爸爸是一位建筑工人，他在工地的工作非常辛苦，“你自己不吃飯，還讓孩子讀貴族學(xué)校?！边@說(shuō)明父親是非常愛(ài)孩子的，可憐天下父母心。我相信在你們的生活中，也會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，有哪位同學(xué)能給我們說(shuō)一說(shuō)嗎？（請(qǐng)1-2位同學(xué)來(lái)回答）二、第二階段——爸爸回來(lái)片段6(1’12”)：

早上醒來(lái)，爸爸躺在小狄身邊，和他說(shuō)話。小狄抱著爸爸說(shuō)，你不要不管我，以后聽(tīng)爸爸的話！引出的問(wèn)題：

片子看完了，影片中的父子的矛盾沒(méi)有了。我們也來(lái)回顧一下，大家來(lái)想一想，當(dāng)我們與父母的意見(jiàn)不一致時(shí)，我們能夠怎么辦呢？（強(qiáng)調(diào)積極有效的解決辦法）三、結(jié)束與儀式那么現(xiàn)在，讓我們都閉上眼睛（背景音樂(lè)：聽(tīng)媽媽的話）。此時(shí)此刻，如果你感覺(jué)到了來(lái)自父母的愛(ài)，請(qǐng)你把右手放在胸前，然后在心里默念“爸爸媽媽，我知道你們很愛(ài)我，我也愛(ài)你們。”如果你們想要對(duì)父母表達(dá)自己的感謝，也可以在這個(gè)時(shí)候默念你的感謝。當(dāng)然，有的同學(xué)可能會(huì)有不同的想法，覺(jué)得父母沒(méi)有像自己所希望的那樣愛(ài)自己，如果是這樣，你可以把雙手握在一起放在胸前，然后在心里默念你想對(duì)父母說(shuō)的話。我們有半分鐘的時(shí)間，等我數(shù)“三，二、一”之后，大家就可以睜開(kāi)眼睛了。好，現(xiàn)在閉上你們的眼睛。

三、結(jié)束與儀式結(jié)束時(shí)教師需強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子了解父母是我們身邊重要的人，即使有矛盾，我們?nèi)匀皇切枰麄兊模麄兪菒?ài)我們的，我們也是愛(ài)他們的。在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和矛盾的時(shí)候，首先要記得不要意氣用事，試著站在父母的角度上去理解他們的想法。同時(shí)，找機(jī)會(huì)把自己的想法和他們進(jìn)行溝通和表達(dá)，得到父母的理解，共同來(lái)解決問(wèn)題。引導(dǎo)孩子找到合適的解決問(wèn)題的方式，并將其運(yùn)用到自己的生活中。123溝通愛(ài)珍惜表達(dá)YourText愛(ài)是相互的，愛(ài)是需要珍惜的。愛(ài)是需要表達(dá)的你會(huì)表達(dá)你的愛(ài)嗎？寫(xiě)下對(duì)爸爸媽媽最想說(shuō)的話三、結(jié)束與儀式合唱《聽(tīng)媽媽的話》結(jié)束課程小朋友你是否有很多頑抗為什么別人在那看漫畫(huà)我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)對(duì)這鋼琴說(shuō)話別人在玩游戲我卻在躲在家背abc我說(shuō)我要一架大大的飛機(jī)我卻得到一只舊舊螺旋機(jī)為什么要聽(tīng)媽媽的話長(zhǎng)大后你就會(huì)開(kāi)始懂得這段話長(zhǎng)大后我開(kāi)始明白為什么我跑得比別人快飛得比別人高將來(lái)大家看的都是我畫(huà)的漫畫(huà)大家唱的都是我寫(xiě)的歌媽媽的心她不讓你看見(jiàn)溫暖的事都在她心里面有空就得多摸摸她的手把手牽著一起夢(mèng)游聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽天使的魔法溫暖中慈祥在你的未來(lái)音樂(lè)是你的王牌那王牌談的戀愛(ài)啊,我不想把你教壞還是聽(tīng)媽媽的話吧晚點(diǎn)再戀愛(ài)吧我知道你未來(lái)的路干嘛比我更清楚你因?yàn)樘鄬W(xué)習(xí)的同學(xué)在這塊寫(xiě)東寫(xiě)西但我建議最好聽(tīng)媽媽我會(huì)用功讀書(shū)用功讀書(shū)怎么會(huì)從我嘴巴說(shuō)出不想你輸所以要叫你用功讀書(shū)媽媽送給你的毛衣你要好好的收著聽(tīng)媽媽的話聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她長(zhǎng)大后我開(kāi)始明白為什么我跑得比別人快飛得比別人高將來(lái)大家看的都是我畫(huà)的漫畫(huà)大家唱的都是我寫(xiě)的歌媽媽的心她不讓你看見(jiàn)溫暖的事都在她心里面有空就得多摸摸她的手把手牽著一起夢(mèng)游聽(tīng)媽媽的話別讓她受傷想快快長(zhǎng)大才能保護(hù)她美麗的白發(fā)幸福中發(fā)芽天使的魔法溫暖中慈祥...聽(tīng)媽媽的話因?yàn)椴恢朗俏乙嬖V她我還留著對(duì)了我會(huì)遇到我周潤(rùn)發(fā)?所以你對(duì)跟同學(xué)炫耀賭神未來(lái)是你爸爸我找不到你寫(xiě)的情書(shū)你喜歡