第六單元 童年的游戲 唱歌 幸福拍手歌（教案）- 音樂二年級下冊

《幸福拍手歌》教學設計一、 依據(jù)新課程標準教學目標，共分為三點：1-情感態(tài)度與價值觀：在聆聽演唱過程中，感受歌曲歡快的音樂情緒，通過歌曲學習知道幸福是什么，并且珍惜來之不易的幸福生活。知識與技能:學生能夠自信的加上動作表現(xiàn)音樂，并能準確的演唱連續(xù)的附點節(jié)奏。有感情的，跳躍的聲音演唱《幸福拍手歌》。過程與方法:通過聆聽法，教唱法和小組合作法等使學生用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。二、 本節(jié)課的重點是：演唱歌曲《幸福拍手歌》，培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力。三、 本節(jié)課的難點是：掌握附點節(jié)奏，會讀，會運用。四、 本節(jié)課的教法、學法：新課程標準強調(diào)以學生的積極性、主動性為出發(fā)點,我將采用視聽結(jié)合、興趣應用、學生表演等教學方法同時相結(jié)合。五、 教具準備：多媒體教學設備、電子琴、節(jié)奏練習六、 教學過程環(huán)節(jié)，共分為七大環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，節(jié)奏游戲1?請同學們跟著老師的電子琴拍拍腿。（節(jié)奏起，出示節(jié)奏型）大家跟著老師拍拍腿，速度穩(wěn)定，模仿老師節(jié)奏。2讀節(jié)奏手拍節(jié)奏?！驹O計意圖】：訓練穩(wěn)定節(jié)拍感，為接下來歌曲節(jié)拍的學習做鋪墊。第二環(huán)節(jié)：導入新課，學習新的節(jié)奏型1-按照節(jié)奏讀音把歌曲唱出來，讓學生復習節(jié)奏型。（出示譜子）詳解附點八分音符，注意前長后短，帶入節(jié)奏練習。動作表示節(jié)奏型附點八分音符雙手并攏來表示，四分音符用站立表示，休止符用休息趴下來表示?！驹O計意圖】：為學好歌曲及本節(jié)課的重難點做鋪墊。第三環(huán)節(jié)：感受樂句，做肢體動作師唱節(jié)奏型，學生動作規(guī)范并保持。學生觀察可以分幾個樂句，（四個樂句）找出樂句不同的地方，便于歌曲的學習。利用空間方位把四個樂句走出來。請同學生們起立原地跟老師邊唱邊做動作。邀請所有同學加入表演?！驹O計意圖】：明確歌曲的四個樂句，律動可以更好的調(diào)動學生的積極性第四環(huán)節(jié)：明確學習任務，演唱歌譜老師唱歌譜。老師用四個動作表現(xiàn)了哆來咪發(fā)第一遍示范第一樂句拍腿，第二樂句掐腰，第三樂句拍頭，第四樂句拍肩。學生唱譜。我們來看看曲譜，旋律有什么特點？（每一行旋律的這些音是平行的，第一行是哆，第二行是來，第三行是咪）?！驹O計意圖】：體會歌曲旋律的上行及推動的感覺。第五環(huán)節(jié)：學習新歌，完整演唱初聽。《幸福拍手歌》的情緒是怎樣的？用哪些肢體語言表現(xiàn)幸福的？2復聽。要求：拍手的時候拍掌心，輕拍。跟著老師做一做。跺腳輕輕地，看老師示范。拍肩有彈跳的。跟琴演唱，第一遍單手彈琴。第二遍慢速完整演唱。第三編原速完整演唱4跟伴奏完整演唱。第六環(huán)節(jié)：音樂創(chuàng)編【活動一】創(chuàng)編歌詞“同學們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ā危┳杂捎懻搶W生分組創(chuàng)編，其他的同學配合做動作。【活動二】分組創(chuàng)編綜合表演大家表現(xiàn)得真出色，你們看，老師還為你們帶來了什么（打擊樂器）？你們能用上這些打擊樂器，讓我們的歌曲變的更豐富嗎？以小組為單位，討論一下，爭取讓自己的小組創(chuàng)作出最有特色的節(jié)目，好嗎？（鈴鼓、響板、串鈴）各小組表現(xiàn)。第七環(huán)節(jié)：小結(jié)老師也創(chuàng)編了一段歌詞，同學們和老師一起來邊唱邊做動作。如果