小學(xué)語文北師大三年級下冊書信新北師大版語文三年級下冊《信》公開課課件

信，使人們進行了情感的交流；信，使人們進行了心靈的溝通。函每有疑事，輒以函問曄，至一夜數(shù)十至耳。《三國志》札客從遠方來，遺我一書札?！豆旁娛攀住?/p>

書烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫）書簡桃竹書筒綺繡文，良工巧妙稱絕群。（李白）尺素呼兒烹鯉魚，中有尺素書。《飲馬長城窟行》雁書不惜西津交佩解，還羞北海雁書遲。（王勃）簡信信札函札書簡信信札書簡尺素雁書看，中國人對“信”有這么多的稱呼！我學(xué)會了寫信，用筆和紙，用手和心。我多么想寫啊，寫許多許多的信――

·信筆紙手心巢自讀課文：想一想，小姑娘都給誰寫信了呢？并用橫線勾畫。替大海給小船寫，快去航海吧，海面上風(fēng)平浪靜。替云給云寫，愿變成綿綿春雨；替樹給樹寫，愿連成無邊的森林。替花朵給蜜蜂寫，請快來采蜜，花兒已姹紫嫣紅。替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天色已近黃昏。替雛鳥給媽媽寫信替花朵給蜜蜂寫信替大海給小船寫信替云給云寫信

替樹給樹寫信替大海給小船寫，快去航海吧，海面上風(fēng)平浪靜。替云給云寫，愿變成綿綿春雨；替樹給樹寫，愿連成無邊的森林。替花朵給蜜蜂寫，請快來采蜜，花兒已姹紫嫣紅。替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天色已近黃昏。替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天色已近黃昏。

我要替雛鳥給鳥媽媽寫信，是因為

，讓媽媽快快回巢。天色已近黃昏

因為_________________，所以我寫信給鳥媽媽，讓她快快回巢。

因為

，所以我寫信給小船，讓她快去航海。替大海給小船寫，快去航海吧，海面上風(fēng)平浪靜。海面上風(fēng)平浪靜

大海給小船寫信，讓它快去航海，是因為_________________。風(fēng)平浪靜替大海給小船寫，快去航海吧，海面上風(fēng)平浪靜。替云給云寫，愿變成綿綿春雨；替樹給樹寫，愿連成無邊的森林。替花朵給蜜蜂寫，請快來采蜜，花兒已姹紫嫣紅。替雛鳥給媽媽寫，讓媽媽快回巢，天色已近黃昏。因為

，所以（我要替誰寫信）。（我要替誰寫信），是因為

。

給自己，我也要寫一封封信，讓自己的心和別人的心，貼得緊緊、緊緊······給自己，我也要寫一封封信；讓自己的心，和別人的心，貼得緊緊，緊緊……替小鳥給人類寫，（），（）。

仿寫：替花朵給蝴蝶寫，（），（）。

仿寫：替課桌椅給小朋友寫，（），（）。

仿寫：替小草給大地寫，（）。替大海媽媽給（）寫，（）。

請你做個小詩人，展開想象，寫幾句詩：替果實給人類寫，果實已經(jīng)成熟，請不要錯過豐收的季節(jié)。

替樹葉給樹葉寫，我們一起去感謝莖吧，因為莖默默為我們輸入營養(yǎng)。

給自己，我也要寫一封信，讓自己的希望，和別人的希望，并在一起......我學(xué)會了寫信,我學(xué)會了用我的手寫我的心，我喜歡用我的筆寫下我的歡喜和憂愁，我也喜歡為別人寫很多很多的信——

替小魚給媽媽寫，請媽媽趕快回家，因為小魚肚子好餓。

替太陽給白云寫，請不要把我遮擋，人們需要燦爛的陽光。

替小鳥給小鳥寫，請朋友來家里作客，炫一炫大家漂亮的羽毛。

替小溪給小溪寫，

愿手拉手去旅行。

替大地給春風(fēng)寫，

讓春天快回來，

我已等得太久。

替花朵給園丁寫，

您太辛苦了，

請休息一下！我學(xué)會了寫信,用筆和紙,用手和心。我多么想寫啊,寫許多許多的信——替臺燈給老師寫——快去休息吧,不要再操勞疲憊。替春風(fēng)給大地寫——不要再沉睡了,快