小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

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總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成處境加以回想和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以提升我們察覺問題的才能，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)1

時(shí)間過(guò)的真的是快，轉(zhuǎn)瞬之間，又過(guò)去了一年。在這一年中，我做了好多的工作，也取得了確定的成果。現(xiàn)在我對(duì)自己這一段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié)，同時(shí)也借此機(jī)遇舉行一次教學(xué)反思，提高我的教學(xué)水平，更好的給學(xué)生傳授學(xué)識(shí)。

一、考試總結(jié)

這一年當(dāng)中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試。這四次考試我們班的數(shù)學(xué)平均分分別排在年級(jí)第x名、第x名、第x名和第x名，勞績(jī)還算穩(wěn)定。雖然有的時(shí)候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。夢(mèng)想在接下來(lái)的一年中，能夠讓我們班的平均分再進(jìn)步一點(diǎn)。想提高平均分，我的最重要的工作就是扶助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高勞績(jī)。這一年為此我做了好多的工作，也有一些效果。

首先在上課的時(shí)候就要管理好這些學(xué)生，讓他們專心的聽課，不要分神去做其他的事情。其次，在課下，我也會(huì)多找這些同學(xué)閑聊，扶助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。結(jié)果，我會(huì)給這些根基不好的同學(xué)另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固根基。這樣做的效果也很不錯(cuò)，根本上勞績(jī)都有進(jìn)步。下一步我的籌劃是扶助中等水平的學(xué)生提高勞績(jī)，制定專屬的學(xué)習(xí)籌劃。

二、課前打定

學(xué)生掌管學(xué)識(shí)最重要的一個(gè)場(chǎng)所就是課堂，所以課堂的幾特別鐘是務(wù)必要利用好的。要想利用好上課的時(shí)間，就務(wù)必要提前備好課，做好充分的打定，更好的處理課堂上的一些突發(fā)處境。這個(gè)階段的學(xué)識(shí)難度并不是很高，都是一些根基性的學(xué)識(shí)。但穩(wěn)定好根基對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是很重要的，我在課前打定的時(shí)候，會(huì)盡量的把我的語(yǔ)言變得通俗易懂，讓學(xué)生們能夠更好更快的掌管學(xué)識(shí)。小學(xué)階段的學(xué)生會(huì)有好多的問題，所以也要預(yù)留一些上課的時(shí)間來(lái)回復(fù)問題，其他的時(shí)間就規(guī)劃好，概括什么時(shí)間段講哪個(gè)內(nèi)容，這樣就不會(huì)濫用上課的時(shí)間，

三、課堂教學(xué)

這個(gè)階段的學(xué)生是最活潑的時(shí)候，上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常的分心，沒有手段一向把留神力集中在黑板上，專心的聽我講課。所以就務(wù)必要讓他們時(shí)刻集中留神力，在察覺他們分心的時(shí)候，出聲指點(diǎn)，或者敲擊講臺(tái)和黑板，提高講話的音量。這樣的方式是我用過(guò)的方法中最有效的幾個(gè)，也可以說(shuō)是我們老師跟同學(xué)們之間的暗號(hào)吧，他們聽到這些聲音的時(shí)候，就知道要專心聽講了。

四、課后作業(yè)

我把班上的學(xué)生按考試勞績(jī)分為了三個(gè)片面，學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)異的、中等的和較困難的。每一類學(xué)生的作業(yè)都不一樣，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)處境布置不同的作業(yè)。學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在穩(wěn)固根基的同時(shí)，挑戰(zhàn)一些高難度的題目，把學(xué)識(shí)掌管得更好。勞績(jī)中等的同學(xué)，作業(yè)的難度比勞績(jī)好的要稍稍輕易一些，比學(xué)習(xí)困難的同學(xué)的作業(yè)要難一些。學(xué)習(xí)困難的同學(xué)作業(yè)都是一些根基題，只有把根基打好了，才能夠逐步的提高難度。

這一年我的工作完成的還算不錯(cuò)，但也有好多做的不好的地方，會(huì)在之后提升，做的好的和有進(jìn)步的我也會(huì)留存。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，這樣我才能夠不斷的提升自己的教學(xué)方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)2

本學(xué)年，我承擔(dān)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的緊密聯(lián)系；

體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，鞏固理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信仰；

初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問題；

形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；

獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、專心備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、提防課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的才能。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念確實(shí)立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有察覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，鼓舞促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和提升教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)識(shí)與技能的理解和掌管，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；

既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌管了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信仰，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

五、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程展現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留神分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的"輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的勞績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的勞績(jī)。開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱心。

總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有告成的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的勞績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根基教導(dǎo)上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，力爭(zhēng)取得更好的勞績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)3

20xx學(xué)年已接近尾聲，縱觀過(guò)去的一年，我只是和每一位同事一樣，真誠(chéng)地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，認(rèn)專心真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人?，F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回想。

一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。

在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，我積極加入每一次政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律。并時(shí)時(shí)四處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。

1、我堅(jiān)持專心地閱讀《人民教導(dǎo)》、《福建教導(dǎo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志，還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教導(dǎo)》，積極上教導(dǎo)類網(wǎng)站，攝取先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，吸收告成的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，探討教導(dǎo)教學(xué)工作中的得與失，從而快速提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平。

2、專心加入中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同進(jìn)步。

3、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)遇，積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，本學(xué)期大的活動(dòng)有去杭州加入“千人萬(wàn)課”活動(dòng)，聽課近30多節(jié)，通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通，探索教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實(shí)的根基。

4、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我盡己所能，積極參與為貧困生獻(xiàn)愛心活動(dòng)。與302班學(xué)生董詩(shī)愉長(zhǎng)期結(jié)對(duì)，經(jīng)常找其談心，關(guān)切她的學(xué)習(xí)虞生活，在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

二、在教導(dǎo)教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生告成，是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。所以在平日的教學(xué)工作中我努力做到崇敬、關(guān)愛、對(duì)等地對(duì)付每個(gè)學(xué)生，面向全體，崇敬學(xué)生的觀法和要求，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生正確地熟悉他們、研究他們。細(xì)心細(xì)致地舉行培優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)尋求家長(zhǎng)的合作。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增才干，長(zhǎng)學(xué)識(shí)，同時(shí)建立民主、對(duì)等、和諧的師生關(guān)系。

教學(xué)中提防了因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理舉行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和議論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，崇敬和養(yǎng)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的空氣，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技巧，甚至對(duì)一些細(xì)節(jié)舉行模仿，攝取各家之長(zhǎng)。堅(jiān)持在課前做到兩問：一問教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

二問自己，“打定好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么？怎么上最有效。結(jié)果反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。在我一年的努力下，501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，數(shù)學(xué)勞績(jī)也比以前有了較大進(jìn)步。同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的信任和好評(píng)。

本學(xué)期還承受了浙江省領(lǐng)雁工程市級(jí)數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù)，為期一個(gè)月的導(dǎo)師帶徒工作，我能專心履行導(dǎo)師職責(zé)，圓滿完成系列活動(dòng)任務(wù)，受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

在工作之余，還提防不斷地總結(jié)閱歷，撰寫教學(xué)論文。《運(yùn)用教學(xué)機(jī)敏，生成動(dòng)態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在CN刊物《教導(dǎo)教學(xué)論壇》上。

三、在分管工作上，按照安置，專心完成。

在承擔(dān)高段五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作，以及工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作。工作繁忙繁瑣，有時(shí)確實(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，同事們的合作下，分管工作有條不紊地開展著。

本學(xué)期在教務(wù)工作上，主要做好如下工作：開學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作；

作息時(shí)間的幾次調(diào)整；

學(xué)生的學(xué)籍管理工作；

新生招生工作；

以及合作指導(dǎo)處開展了系列教研活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等常規(guī)工作；

病假教師的代課及臨時(shí)代課安置等。

在人事工作方面：三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作、各月教師的績(jī)效工資造單、臨時(shí)工工資造單、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作。

承擔(dān)學(xué)校工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作，合作學(xué)校工會(huì)開展系列工會(huì)活動(dòng)，組織女教工開展“魅力女性”DV大賽，并榮獲了區(qū)魅力獎(jiǎng)；

還組織女教工加入?yún)^(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是對(duì)比輕松、高興的，所以工作上對(duì)比主動(dòng)，夢(mèng)想自己能限度地為學(xué)校的創(chuàng)辦獻(xiàn)出微弱的氣力。平日能實(shí)時(shí)把工作處境、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，按照安置，彼此關(guān)切，彼此扶助，彼此溝通。

四、存在的缺乏和提升的措施：

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽略了學(xué)識(shí)才能的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2、在工作中對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)安置工作，雖盡力完成，但是有時(shí)工作效率不高。

3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)采納領(lǐng)導(dǎo)安置的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的理由一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

二是思想上有等、懶、靠的心緒；

三是自己對(duì)自己的工作沒有舉行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問題和缺乏，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。專心做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身創(chuàng)辦，提高