議論文閱讀-論點(diǎn)課件

議論文閱讀——

論點(diǎn)

議論文閱讀——論點(diǎn)課件《課標(biāo)》和《考試說明》對議論文考查的要求

閱讀簡單的議論文，能區(qū)分

觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的關(guān)系，并通過自己的思考，做出判斷。論點(diǎn)論據(jù)

論證《課標(biāo)》和《考試說明》對議論文考查的要求論點(diǎn)論據(jù)論證相關(guān)要求整體感知文章內(nèi)容，把握文章的中心(論點(diǎn))。理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路(論證思路)體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合材料對相關(guān)問題進(jìn)行探究。了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。其它：了解基本的語法知識，幫助理解文章中的語言難點(diǎn)。3相關(guān)要求整體感知文章內(nèi)容，把握文章的中心(論點(diǎn))。3回顧：議論文相關(guān)的文體知識議論文閱讀——論點(diǎn)課件

議論文：以議論為主要表達(dá)方式，分析事理，闡明觀點(diǎn)和主張，以達(dá)到說服讀者為目的的常用文體之一。議論文有三要素：即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

論點(diǎn)是作者的見解和主張，即“需要證明什么”

(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn))

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理即“用什么來證明”（分為:事實(shí)論據(jù);道理論據(jù)）

論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的邏輯紐帶，即“怎樣證明”

（例證法;引證法;比喻論證法;對比論證法）議論文：以議論為主要表達(dá)方式，分析事理，闡明觀點(diǎn)和議論文主要考點(diǎn)：1、論點(diǎn)

2、論據(jù)

3、論證方法及作用

4、論證思路

5、議論文的語言

6．篩選相關(guān)的信息針對議論文文體知識進(jìn)行的考查7、感悟啟迪針對情感態(tài)度價值觀方面進(jìn)行的考查針對概括歸納方面進(jìn)行考查議論文主要考點(diǎn)：1、論點(diǎn)針對議論文文體知識進(jìn)行的考查議論文常見試題本文的論點(diǎn)是什么？中心論點(diǎn)是如何提出來的？本文從哪些方面證明了觀點(diǎn)？簡要分析**段的論證過程。劃線句子運(yùn)用的論證方法是什么?作用是什么?借助鏈接材料，理解文本。請結(jié)合生活中的實(shí)例，談一談你對作者所說的“**”的認(rèn)識。（80——120字）（7分）依據(jù)語境，補(bǔ)充論據(jù)。7議論文常見試題本文的論點(diǎn)是什么？7論點(diǎn)和論題的區(qū)別

定義

構(gòu)成

舉例

論點(diǎn)作者對某個問題的觀點(diǎn)和主張完整句子《談骨氣》《創(chuàng)新不言敗》我們中國人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗

論題作者所要議論的問題詞語骨氣創(chuàng)新與失敗

論點(diǎn)和論題的區(qū)別定義構(gòu)成舉

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點(diǎn)常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。

論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系，是證明與被證明的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)。

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別論據(jù)和論點(diǎn)之

論點(diǎn)

論點(diǎn)是作者在一篇文章中所持的見解和主張。它是一個意思明確而完整的句子。

論點(diǎn)

主要題型：1、文章的中心論點(diǎn)？2、中心論點(diǎn)是如何提出的？3、文章的分論點(diǎn)是什么？

主要題型：知識回顧：1）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)：2）《談骨氣》的中心論點(diǎn)：3）《得道多助，失道寡助》的中心論點(diǎn)是：4）《魚我所欲也》的中心論點(diǎn)是：它是怎樣提出來的：5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點(diǎn)是它是怎樣提出來的：12知識回顧：12131）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

2）《談骨氣》的中心論點(diǎn)：我們中國人是有骨氣的。3）《得道多助，失道寡助》的中心論點(diǎn)是：天時不如地利。地利不如人和。

它是怎樣提出的：

開門見山提出中心論點(diǎn)。4）《魚我所欲也》的中心論點(diǎn)是：

舍生取義

它是怎樣提出來的：用“魚”和“熊掌”設(shè)喻引出“生”與“義”，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)。5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點(diǎn)是：生于憂患死于安樂。它是怎樣提出來的：文章結(jié)尾總結(jié)歸納出來的。131）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類

確定中心論點(diǎn)的幾種方法題型１：文章的中心論點(diǎn)是什么？1.通過論題推論點(diǎn)論題——關(guān)注題目一種是論題式的;

例：吳晗的《談骨氣》一課，標(biāo)題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。一種是論點(diǎn)式的。例：《玩，是要學(xué)的》

確定中心論點(diǎn)的幾種方法題型１：文章的中心論點(diǎn)是什么？

中心論點(diǎn)的幾種位置

1、題目

如《玩，是要學(xué)的》、《好文章是“憋”出來的》

2、開頭如《談骨氣》3．結(jié)尾

如《生于憂患，死于安樂》4．在文章的中間的過渡段提出論點(diǎn)。

5．還有少數(shù)議論文，沒有明確表示論點(diǎn)的語句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進(jìn)行概括。

如《勵志感恩奉獻(xiàn)》

2.通過位置找論點(diǎn)中心論點(diǎn)的幾種位置2.通過位置找論點(diǎn)肯定句：真理誕生于一百個問號之后做學(xué)問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊163.通過句式定論點(diǎn)比喻句、疑問句不能做論點(diǎn)有的文章的中心論點(diǎn)也可以是一個復(fù)句肯定句：真理誕生于一百個問號之后163.通過句式定論點(diǎn)有的文4.通過論證驗(yàn)論點(diǎn)：

通過論據(jù)和論證確定論點(diǎn)是最保險的方法。文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個句子？——能，該句就是中心論點(diǎn)。

我們中國人是有骨氣的文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之食聞一多橫眉怒對敵人的威脅4.通過論證驗(yàn)論點(diǎn)：文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之

特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對論據(jù)進(jìn)行簡要分析的句子，因?yàn)檫@些分析都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析，通過這些句子就很容易確定該句是不是中心論點(diǎn)了。

與寫作相通特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對論據(jù)進(jìn)行簡要分析的句子，

題型2：中心論點(diǎn)是怎樣提出的？

方法：先確定文章的中心論點(diǎn)，然后判斷論點(diǎn)提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點(diǎn)對其進(jìn)行概括中心論點(diǎn)提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點(diǎn)

引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。

設(shè)問引論法：用問題引出論點(diǎn)直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點(diǎn)題型2：中心論點(diǎn)是怎樣提出的？

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？當(dāng)年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因?yàn)閷ε烟兹沟男蕾p而受到啟發(fā)，從而設(shè)計(jì)出巧妙實(shí)用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點(diǎn)。

方法：

確定論點(diǎn)

判斷論點(diǎn)前的內(nèi)容屬于哪種論點(diǎn)提出方式

圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括例1

例2：中心論點(diǎn)是如何提出來的？

有這么一個故事,說的是有個人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時，這個人多么想抓住一樣?xùn)|西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個身子眼看要往下沉,正在這時,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時,離這兒下游不遠(yuǎn)的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅(jiān)持,終于游到了那棵老樹前,當(dāng)他拼命拽那伸向河面的樹枝時,誰知那樹枝早已枯死,經(jīng)他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸?；厥淄聲r他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅(jiān)持不到那兒,早就沒命了?！庇纱丝梢?希望能給人帶來巨大的力量?！x自《希望的力量》結(jié)合文中語句，概述第1段中故事的內(nèi)容；然后說說作者講這個故事的目的。（3分）21例2：中心論點(diǎn)是如何提出來的？有這么一個故事,說的是有個答案要點(diǎn)：概括:

有個人被湍急的河水沖走，①“沒希望”的時候，就“沒有力量掙扎了”；②“有了希望”“便拼命地掙扎、堅(jiān)持”，終于被救上了岸。(意思對即可)

目的:

引出中心論點(diǎn)。22答案要點(diǎn)：概括:22題型3：文章的分論點(diǎn)是什么？中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別：

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點(diǎn)常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。23題型3：文章的分論點(diǎn)是什么？23

閱讀練習(xí)——指出下面語段的論點(diǎn)及分論點(diǎn)

：

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？當(dāng)年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。閱讀練習(xí)——指出下面語段的論點(diǎn)及分論點(diǎn)：

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心態(tài)，即便冬天來了，也會說，春天還會遠(yuǎn)嗎？即便無路可走了，也會說，路不都是人走出來的嗎？即便有人犯錯了，也會說，人非圣賢，孰能無過？這種陽光心態(tài)有一個穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會欣賞。這種人，對人、對事、對物，要么以粗求精、以淺揣深，要么以一己之心、一時之情來度社會之腹、時令之變。這樣，不僅白白丟掉了欣賞的情趣，而且平添了幾分憂愁。這委實(shí)不值得、不必要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。有了這種心

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長處的胸襟，并將這些才華長處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現(xiàn)著一個人的胸懷和智慧。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，欣賞十分重要。欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點(diǎn)1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點(diǎn)2）欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光。（分論點(diǎn)1）欣賞還能夠助人成就28

以上有不當(dāng)之處，請大家給與批評指正，謝謝大家！28

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論點(diǎn)

議論文閱讀——論點(diǎn)課件《課標(biāo)》和《考試說明》對議論文考查的要求

閱讀簡單的議論文，能區(qū)分

觀點(diǎn)和材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的關(guān)系，并通過自己的思考，做出判斷。論點(diǎn)論據(jù)

論證《課標(biāo)》和《考試說明》對議論文考查的要求論點(diǎn)論據(jù)論證相關(guān)要求整體感知文章內(nèi)容，把握文章的中心(論點(diǎn))。理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路(論證思路)體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能結(jié)合材料對相關(guān)問題進(jìn)行探究。了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。其它：了解基本的語法知識，幫助理解文章中的語言難點(diǎn)。31相關(guān)要求整體感知文章內(nèi)容，把握文章的中心(論點(diǎn))。3回顧：議論文相關(guān)的文體知識議論文閱讀——論點(diǎn)課件

議論文：以議論為主要表達(dá)方式，分析事理，闡明觀點(diǎn)和主張，以達(dá)到說服讀者為目的的常用文體之一。議論文有三要素：即論點(diǎn)、論據(jù)和論證。

論點(diǎn)是作者的見解和主張，即“需要證明什么”

(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn))

論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的事實(shí)和道理即“用什么來證明”（分為:事實(shí)論據(jù);道理論據(jù)）

論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是聯(lián)系論點(diǎn)和論據(jù)的邏輯紐帶，即“怎樣證明”

（例證法;引證法;比喻論證法;對比論證法）議論文：以議論為主要表達(dá)方式，分析事理，闡明觀點(diǎn)和議論文主要考點(diǎn)：1、論點(diǎn)

2、論據(jù)

3、論證方法及作用

4、論證思路

5、議論文的語言

6．篩選相關(guān)的信息針對議論文文體知識進(jìn)行的考查7、感悟啟迪針對情感態(tài)度價值觀方面進(jìn)行的考查針對概括歸納方面進(jìn)行考查議論文主要考點(diǎn)：1、論點(diǎn)針對議論文文體知識進(jìn)行的考查議論文常見試題本文的論點(diǎn)是什么？中心論點(diǎn)是如何提出來的？本文從哪些方面證明了觀點(diǎn)？簡要分析**段的論證過程。劃線句子運(yùn)用的論證方法是什么?作用是什么?借助鏈接材料，理解文本。請結(jié)合生活中的實(shí)例，談一談你對作者所說的“**”的認(rèn)識。（80——120字）（7分）依據(jù)語境，補(bǔ)充論據(jù)。35議論文常見試題本文的論點(diǎn)是什么？7論點(diǎn)和論題的區(qū)別

定義

構(gòu)成

舉例

論點(diǎn)作者對某個問題的觀點(diǎn)和主張完整句子《談骨氣》《創(chuàng)新不言敗》我們中國人是有骨氣的創(chuàng)新不言敗

論題作者所要議論的問題詞語骨氣創(chuàng)新與失敗

論點(diǎn)和論題的區(qū)別定義構(gòu)成舉

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點(diǎn)常是文章論證過程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。

論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系，是證明與被證明的關(guān)系。論點(diǎn)以論據(jù)為基礎(chǔ)，依靠論據(jù)來證明；論據(jù)以論點(diǎn)為統(tǒng)帥，始終為論點(diǎn)服務(wù)。

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別論據(jù)和論點(diǎn)之

論點(diǎn)

論點(diǎn)是作者在一篇文章中所持的見解和主張。它是一個意思明確而完整的句子。

論點(diǎn)

主要題型：1、文章的中心論點(diǎn)？2、中心論點(diǎn)是如何提出的？3、文章的分論點(diǎn)是什么？

主要題型：知識回顧：1）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)：2）《談骨氣》的中心論點(diǎn)：3）《得道多助，失道寡助》的中心論點(diǎn)是：4）《魚我所欲也》的中心論點(diǎn)是：它是怎樣提出來的：5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點(diǎn)是它是怎樣提出來的：40知識回顧：12411）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

2）《談骨氣》的中心論點(diǎn)：我們中國人是有骨氣的。3）《得道多助，失道寡助》的中心論點(diǎn)是：天時不如地利。地利不如人和。

它是怎樣提出的：

開門見山提出中心論點(diǎn)。4）《魚我所欲也》的中心論點(diǎn)是：

舍生取義

它是怎樣提出來的：用“魚”和“熊掌”設(shè)喻引出“生”與“義”，進(jìn)而提出中心論點(diǎn)。5、《生于憂患，死于安樂》的中心論點(diǎn)是：生于憂患死于安樂。它是怎樣提出來的：文章結(jié)尾總結(jié)歸納出來的。131）《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類

確定中心論點(diǎn)的幾種方法題型１：文章的中心論點(diǎn)是什么？1.通過論題推論點(diǎn)論題——關(guān)注題目一種是論題式的;

例：吳晗的《談骨氣》一課，標(biāo)題是論題。那么，文中對骨氣做出判斷表述的句子是：我們中國人是有骨氣的。一種是論點(diǎn)式的。例：《玩，是要學(xué)的》

確定中心論點(diǎn)的幾種方法題型１：文章的中心論點(diǎn)是什么？

中心論點(diǎn)的幾種位置

1、題目

如《玩，是要學(xué)的》、《好文章是“憋”出來的》

2、開頭如《談骨氣》3．結(jié)尾

如《生于憂患，死于安樂》4．在文章的中間的過渡段提出論點(diǎn)。

5．還有少數(shù)議論文，沒有明確表示論點(diǎn)的語句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進(jìn)行概括。

如《勵志感恩奉獻(xiàn)》

2.通過位置找論點(diǎn)中心論點(diǎn)的幾種位置2.通過位置找論點(diǎn)肯定句：真理誕生于一百個問號之后做學(xué)問必須有懷疑的精神我們中國人是有骨氣的否定句：中國人沒有失掉自信力空談不能成就事業(yè)沒有失敗過的成功不是真正的成功反問句：喜新豈能厭舊443.通過句式定論點(diǎn)比喻句、疑問句不能做論點(diǎn)有的文章的中心論點(diǎn)也可以是一個復(fù)句肯定句：真理誕生于一百個問號之后163.通過句式定論點(diǎn)有的文4.通過論證驗(yàn)論點(diǎn)：

通過論據(jù)和論證確定論點(diǎn)是最保險的方法。文中的論據(jù)是否能夠證明我們所找的那個句子？——能，該句就是中心論點(diǎn)。

我們中國人是有骨氣的文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之食聞一多橫眉怒對敵人的威脅4.通過論證驗(yàn)論點(diǎn)：文天祥拒降元古代窮人寧可餓死也不吃嗟來之

特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對論據(jù)進(jìn)行簡要分析的句子，因?yàn)檫@些分析都是圍繞論點(diǎn)進(jìn)行的分析，通過這些句子就很容易確定該句是不是中心論點(diǎn)了。

與寫作相通特別提醒：我們應(yīng)該關(guān)注對論據(jù)進(jìn)行簡要分析的句子，

題型2：中心論點(diǎn)是怎樣提出的？

方法：先確定文章的中心論點(diǎn)，然后判斷論點(diǎn)提出前的內(nèi)容屬于哪種提出方式，并圍繞論點(diǎn)對其進(jìn)行概括中心論點(diǎn)提出的五種方式：

開門見山式：開篇直接提出論點(diǎn)

引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩文名句提出；引用成語或寓言故事提出；

敘述引論式：列舉生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。

設(shè)問引論法：用問題引出論點(diǎn)直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點(diǎn)題型2：中心論點(diǎn)是怎樣提出的？

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂。為什么？可口可樂不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來的呢？當(dāng)年，有一個叫路透的青年制瓶工人在與女友約會時，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專利，并且在１９２３年被可口可樂公司用600萬美元買走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見，欣賞十分重要。

答案：以青年路透因?yàn)閷ε烟兹沟男蕾p而受到啟發(fā)，從而設(shè)計(jì)出巧妙實(shí)用的可口可樂瓶子的事例，引出中心論點(diǎn)。

方法：

確定論點(diǎn)

判斷論點(diǎn)前的內(nèi)容屬于哪種論點(diǎn)提出方式

圍繞論點(diǎn)進(jìn)行概括例1

例2：中心論點(diǎn)是如何提出來的？

有這么一個故事,說的是有個人被湍急的河水沖走后,如同一片草葉似的順流而下。此時，這個人多么想抓住一樣?xùn)|西呀,哪怕是一根蘆葦,一根水草也好。然而四面都是水,他什么也抓不住,心想：沒希望了！死就死吧！這個念頭一出,身上立馬沒勁了,也沒有力量掙扎了,整個身子眼看要往下沉,正在這時,他忽然想到去年夏天在這條河邊玩時,離這兒下游不遠(yuǎn)的地方河岸邊上有一棵老樹,是斜著長的,其中有一根粗大的樹枝,正好貼著水面。想到這里,他心里頓時有了希望。有了希望,他心就不慌了,力氣也有了,便拼命地掙扎、堅(jiān)持,終于游到了那棵老樹前,當(dāng)他拼命拽那伸向河面的樹枝時,誰知那樹枝早已枯死,經(jīng)他使勁一拽,“咔嚓”一聲斷了……這時正好救他的人也趕到了,他終于被救上了岸。回首往事時他說道:“要是早知道伸向河面的是一節(jié)枯枝,我根本就堅(jiān)持不到那兒,早就沒命了。”由此可見,希望能給人帶來巨大的力量?！x自《希望的力量》結(jié)合文中語句，概述第1段中故事的內(nèi)容；然后說說作者講這個故事的目的。（3分）49例2：中心論點(diǎn)是如何提出來的？有這么一個故事,說的是有個答案要點(diǎn)：概括:

有個人被湍急的河水沖走，①“沒希望”的時候，就“沒有力量掙扎了”；②“有了希望