小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案：花團(tuán)錦簇

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案：花團(tuán)錦簇篇一：教材依據(jù)：湘教版四年級(jí)美術(shù)《花團(tuán)錦簇》設(shè)計(jì)思路：本課以“花”為主題?！百p花――做花――展花――送花――探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法很多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長(zhǎng)度、形狀和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過(guò)程中學(xué)生根據(jù)情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。三維目標(biāo)：知識(shí)能力：1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。3、了解關(guān)于花藝基本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗，并能運(yùn)用到生活中去。過(guò)程與方法：自主、合作、探究、交流、創(chuàng)新、實(shí)踐情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具準(zhǔn)備：小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、賞花（創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題）1、談話：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？喜歡什么樣的花？是??！花的世界最令人神往，人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界。（課件）2、過(guò)渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長(zhǎng)久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠(yuǎn)留住！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。二、做花。（教師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)造）1、出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設(shè)疑:這么多不同的花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法啊！今天我們來(lái)學(xué)疊繞紙花的.方法。2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。（課件）3、學(xué)生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花？（課件）4、板畫(huà)幾種花瓣形狀，對(duì)比紙花成品，推測(cè)哪種花可做出哪種花形。5、過(guò)渡：你們想不想動(dòng)手試試？下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作，每人至少做一朵。（課件）三、展花（相互交流，欣賞評(píng)述）1、各小組派代表上臺(tái)展示，傳授經(jīng)驗(yàn)，自評(píng)互評(píng)。2、公布獲勝小組。四、送花（包裝紙花，互送紙花）1、老師今天也帶來(lái)一束紙花，你們覺(jué)得漂亮嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀(jì)念，可好像缺了點(diǎn)什么？2、欣賞花卉包裝圖片。（課件）3、教師示范包裝方法，同學(xué)們小組合作包裝。4、把花送給你想送的人，并在贈(zèng)送時(shí)相互說(shuō)幾句祝福的話。五、探花（課外拓展，總結(jié)提高）1、師：其實(shí)，贈(zèng)花是有講究的。（課件）2、布置作業(yè)。（課件）篇二：一、教學(xué)目的1、培養(yǎng)學(xué)生美化生活的能力和動(dòng)手制作能力。2、對(duì)身邊人懷感恩之心。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：制作花朵、包花束。難點(diǎn)：疊繞花瓣時(shí)形成皺褶。三、教學(xué)準(zhǔn)備乳白膠、剪刀、各色皺紋紙、各種材質(zhì)的小棒、幻燈片、四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程1、組織教學(xué)2、導(dǎo)入新課師：你們喜歡花嗎？為什么？生：因?yàn)榛ㄊ敲利惖?。（出示多種多樣的鮮花）生：因?yàn)榛梢匝b扮我們的生活，生：可以表達(dá)我們最熱烈的情感，生：還可以表達(dá)我們我們最美好的祝愿。師：鮮花真好，它可以美化我們的生活（出示房間里擺放著鮮花）；它還可以表達(dá)我們最熱烈的情感（出示觀眾送鮮花給體育明星，劉翔是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲，他在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的好成績(jī)打破世界紀(jì)錄，獲得金牌。這枚金牌是中國(guó)男選手在奧運(yùn)會(huì)上奪得的第一枚田徑金牌，書(shū)寫(xiě)了中國(guó)田徑新的歷史）；它還可以表達(dá)我們美好的祝愿（出示小學(xué)生為連戰(zhàn)主席夫婦送鮮花）祝愿臺(tái)灣早日回到祖國(guó)懷抱，祝愿兩岸早日統(tǒng)一……可是它美景不長(zhǎng)，過(guò)不了三五天，就了無(wú)生機(jī)，霜打般垂頭喪氣。師：老師有一種辦法，能讓花不再枯萎凋零、永遠(yuǎn)光彩奪目。（出示紙做鮮花）（引出課題：花團(tuán)錦簇）3、講授新課師：（1）仔細(xì)觀察這些鮮花的組成、材料、形狀、顏色，在小組里討論、交流，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（2）此時(shí)此刻你們想問(wèn)什么？（3）下面就看老師如何做花吧?。ǔ鍪局谱黪r花的材料：小棒、乳白膠、剪刀、皺紋紙，）注意制作花的步驟。（4）演示制作過(guò)程：A、剪紙段根據(jù)自己設(shè)計(jì)的花的大小將皺紋紙剪成小段，制作的花要大些，就剪長(zhǎng)點(diǎn)，要制作小花，就剪短些。板書(shū)：剪紙段B、剪花瓣將我們現(xiàn)成的紙段剪成花瓣形，花瓣形很多，要根據(jù)我們所制作什么花而定有橢圓形的，有波浪形的，有……如何確定形狀，就要看我們想制作什么樣的花。板書(shū)：剪花瓣C、疊繞花瓣（展開(kāi)剪紙）將花瓣的下部涂上乳白膠，使其花瓣疊繞花莖后就與花莖相固定，我們要特別注意，疊繞花瓣時(shí)，要將花瓣形成皺褶，這是花朵成型的關(guān)鍵。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到講臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)疊繞花瓣板書(shū)：疊繞花瓣D、包花莖用淡綠或深綠皺紋紙條，將花萼和花莖按順序包好。（注意藏好頭子）板書(shū)：包花莖師：一朵永不凋零的花做好了，師：拿著自己親手制作的鮮花，我想把花送給我的鄰居張大爺，感謝他平時(shí)對(duì)我的照顧，祝張大爺健康長(zhǎng)壽?。?）你還知道什么花有什么象征意義？可以送給哪些人？（6）我們常常會(huì)送一束鮮花給我們喜歡的人，來(lái)表達(dá)我們真摯而熱烈的情感。鮮花配綠葉（示范包一束花）4、布置作業(yè)師：想親手做花送給你喜歡的人嗎？師：在做花時(shí)應(yīng)注意什么？師：下面每個(gè)小組，合作制作一束鮮花。比一比：看那組合作得最好？做得又多又漂亮？并把制作出來(lái)的花束，送給我們喜歡的人。學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。（1）剪花型要多種多樣（2）疊繞花瓣時(shí)形成皺褶5、小結(jié)（1）學(xué)生說(shuō)自己喜歡的作品，成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？失敗的原因在哪？（自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)）（2）愛(ài)心傳遞小組成員商量，想把制作的花送給誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)送花給他的理由。送花――（掌聲）6、收拾整理衛(wèi)生附：板書(shū)11花團(tuán)錦簇步驟：剪紙段→剪花瓣→疊繞花瓣→包花莖→整理完成篇三：教學(xué)目標(biāo)：1、了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制花的愉悅感和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用疊繞法制作出不同樣式的花。教學(xué)用具：皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子教學(xué)過(guò)程：一、課前激趣1、同學(xué)們，老師上個(gè)星期天去旅游了，你們知道我去了哪里嗎？請(qǐng)看相片猜一猜！（課件）請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界吧。（觀看視頻）2、同學(xué)們，你們喜歡這些花嗎？生回答。花的世界最令人神往，人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！花也是美麗的象征!同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎？有什么象征意義？（百合花，送給結(jié)婚的新人，有百年好合之意。）3、同學(xué)們收集的資料非常豐富。可是花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長(zhǎng)久，過(guò)兩三天就會(huì)凋謝，你有什么辦法讓這些美麗的花永遠(yuǎn)艷麗呢？生：可以做成干花、塑料花、絹花、紙花。。。。4、同學(xué)們真聰明！今天就讓我們用靈巧的雙手來(lái)一起制作美麗的紙花吧?。ǔ鍪菊n件）二、方法探索1、（出示一些做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。）老師做的這些花漂亮嗎？想知道老師這些花是用什么方法制作出來(lái)的嗎，請(qǐng)大家自學(xué)美術(shù)書(shū)第26―27頁(yè)內(nèi)容，總結(jié)的制作紙花的步驟和方法。學(xué)生匯報(bào)，師板書(shū)步驟原來(lái)這么多種不同的紙花都是用同一種制作方法制作出來(lái)的。今天我們用疊繞的方法來(lái)制作紙花。（師板書(shū)疊繞法）2、教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。3、（欣賞黑板上的紙花）這里有這么多不同的紙花，為什么用同一種方法能制作這么多不同的花呢？你能找出它們的不同之處嗎？學(xué)生匯報(bào)4、小結(jié)：哪些因素會(huì)讓我們制作出不同的花？花瓣的形狀，疊繞時(shí)皺褶的程度是影響花朵形狀的重要因素。三、創(chuàng)造表現(xiàn)1、通過(guò)我們分析，你有信心現(xiàn)在自己再來(lái)完成一支花嗎？2、那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們，根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。在做之前，老師有要求，看大屏幕。（活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：（1）、時(shí)間：15分鐘（2）、數(shù)量：每組至少兩支不同形狀的花。（3）、制作要精美，有創(chuàng)意，充分發(fā)揮小組合作精神，制作結(jié)束后，評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)。（4）、請(qǐng)把自己制作完成的花插到小花籃里。（5）、注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（播放音樂(lè)課件）四、欣賞交流1、先學(xué)生自評(píng)。1．教師評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。2．請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。3、面對(duì)這么多美麗而迷人的花，我們肯定有許多的感慨，請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。（教師