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文檔簡介
讀中感悟，
體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣《掌聲》說課稿樂清市旭陽寄宿小學(xué)陳施一、文本細(xì)讀文本細(xì)讀細(xì)讀全文，掌聲貫穿全文通讀文本，時(shí)間性的詞語連接全文
感受文中對比的寫法
二、教法學(xué)法
教法學(xué)法
本課教學(xué)主要采用談話法、情境教學(xué)法、朗讀品悟、以讀代講法、想象補(bǔ)白等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元對話，抓住文中的重點(diǎn)詞句，讓學(xué)生在讀中感悟英子的憂郁，激發(fā)學(xué)生對弱者的同情。激活閱讀思維，實(shí)現(xiàn)語言、情境和精神的和諧共振。三、教學(xué)流程教學(xué)流程（一）情境談話，初次體驗(yàn)掌聲（二）時(shí)間為序，梳理文章結(jié)構(gòu)（三）對比想象細(xì)品英子變化（四）字理識字培養(yǎng)寫字習(xí)慣（五）課堂小結(jié)激發(fā)探索欲望板書設(shè)計(jì)
29.掌聲
憂郁（開朗、自信等）（隨機(jī)板書）
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