部編版（2020）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元同步檢測(cè)試卷A卷（word版有答案）

部編版（2020）七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元同步檢測(cè)試卷A卷積累與運(yùn)用（20分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分（10分）（1）_______________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（2）______________，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（3）何當(dāng)共剪西窗燭，________________。（李商隱《夜雨寄北》）（4）夕陽(yáng)西下，________________（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（5）_____________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（6）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚人，一個(gè)_____的人，一個(gè)________的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)____________的人。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（7）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的詩(shī)句是：，。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.為了準(zhǔn)確測(cè)定珠峰高程，所以測(cè)量登山隊(duì)在珠峰周邊設(shè)了6個(gè)交會(huì)點(diǎn)位。B.醫(yī)生們竭盡全力投入疫病預(yù)防與救治，最大程度增加了檢測(cè)率、治愈率。C.中國(guó)地域廣大、資源豐富，有著巨大的旅游消費(fèi)和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。D.止咳祛痰片是熱銷藥品，它主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。閱讀下面的文字，按要求作答。（7分）我國(guó)歷史悠久，地域①遼闊，風(fēng)景名勝甲天下。古今名人來(lái)到這些名山大川、古跡勝地，往往甲（A.觸目驚心B.觸景生情），興致大發(fā)，欣然命筆，乙（A.撰寫B(tài).敘寫）楹聯(lián)。名勝楹聯(lián)或juān②刻于亭臺(tái)樓閣，或分貼于寺廟祠墓，是中國(guó)名勝古跡里最直觀的文化現(xiàn)象。。因此,世世代代為人們所稱道傳頌。（1）在文中①處根據(jù)漢字寫拼音，文中②處根據(jù)拼音寫漢字。（2分）①（）②（）（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。(只填序號(hào))(2分)甲乙（3）結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.立意深遠(yuǎn)的楹聯(lián)佳作，必須是那些既為山水增色，美化了環(huán)境，又為游人提供吊古憑史的場(chǎng)所，陶冶人們的情操的作品B.那些既為山水增色，美化了環(huán)境，又為游人提供吊古憑史的場(chǎng)所，陶冶人們的情操的楹聯(lián)，才是立意深遠(yuǎn)的佳作C.那些立意深遠(yuǎn)的楹聯(lián)佳作，既為山水增色，美化了環(huán)境，又為游人提供吊古憑史的場(chǎng)所，陶冶了人們的情操閱讀（70分）閱讀下面詩(shī)歌，完成4～5題。（6分）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“半輪秋”即半圓的秋月，點(diǎn)出了遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天。B.“影入平羌江水流”，寫詩(shī)人影子倒映水中，隨船的前行而流動(dòng)的狀態(tài)。C.作者連用五個(gè)地名，精巧點(diǎn)出行程，為讀者展開(kāi)一幅千里蜀江行旅圖。D.這首詩(shī)是李白離開(kāi)蜀地的作品，意境明朗，語(yǔ)言淺近，音韻流暢。5.“思君不見(jiàn)下渝州”，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分)閱讀下面的文言文，完成6～9題。（16分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】范文正公仲淹既貴，常以儉約訓(xùn)人，戒諸子曰：“吾貧時(shí)與汝母養(yǎng)吾親，汝母躬執(zhí)爨吾親甘旨未嘗充也。今而得厚祿，欲以養(yǎng)親，親不在矣。汝母又已早世，吾所最恨者，忍令若曹享富貴之祿耶？”子純?nèi)嗜D將歸，以羅綺為帷幔，公聞之不悅曰：“羅綺豈帷幔之物耶？吾家素清儉，安得亂吾家法？敢持至，當(dāng)火于庭?！保鞔鷦⒃渥顿t弈編·卷二·范文正公仲淹既貴》）注釋：①范文正公仲淹：即范仲淹，“文正”是他的謚號(hào)。②執(zhí)爨（cuàn）：燒火做飯。③躬：親自。④甘旨：美味的食物⑤充：請(qǐng)人代勞。⑥恨：遺憾。⑦若曹：你們。⑧羅綺：羅和綺，多借指絲綢衣裳。6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)儉以養(yǎng)德養(yǎng)（）（2）不能勵(lì)精勵(lì)（）(3)未嘗充也嘗（）（4）聞之不悅悅（）7.下列對(duì)文中句子的斷句，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.汝母躬執(zhí)/爨吾親甘旨未嘗/充也B.汝母躬執(zhí)爨/吾親甘旨未嘗/充也C.汝母躬執(zhí)爨/吾親甘旨/未嘗充也D.汝母躬執(zhí)爨吾/親甘/旨未嘗充也8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)(1)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。(2分)(2)今而得厚祿，欲以養(yǎng)親，親不在矣。(3分)9.兩篇文章中都談到了對(duì)孩子的教育，它們各自的側(cè)重點(diǎn)是什么？(4分)（三）閱讀下面的文字,完成10～14題。(20分)棉花的味道龔細(xì)鷹棉花的籽兒發(fā)芽后，母親就忙碌起來(lái)，鋤草、松土、施肥，像照顧自己心愛(ài)的孩子一樣細(xì)致。兩個(gè)多月后，棉花長(zhǎng)得有幾尺高了，翠綠的葉子如張開(kāi)的小手掌，在風(fēng)中輕輕搖擺。母親說(shuō)，該給棉花“打頂”了。她熟練地掐住棉花稈頂部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一聲將它折斷，對(duì)著一棵棵棉花“狠下殺手”。在這塊棉地里，母親不知傾注了多少汗水！可她為何又要?dú)У羲?？我著急地大叫：“媽，棉花?huì)死掉的!”母親輕輕一笑道：“傻孩子，這時(shí)舍不得打頂，以后我們就收不到多少棉花。”看到那么多被母親折斷的棉枝七零八落掉在地上，我心痛極了，執(zhí)拗地要求母親分兩棵棉花給我種植，并堅(jiān)持不給它們“打頂”。母親的抉擇是對(duì)的，“打頂”后的棉花長(zhǎng)得枝繁葉茂，開(kāi)滿了白色、粉色的花，而那兩棵沒(méi)“打頂”的棉花主稈長(zhǎng)得太高，阻礙了側(cè)枝的生長(zhǎng)，側(cè)枝少而且短，雖然看上去綠葉蔥蘢，卻只有稀疏幾朵花開(kāi)。母親指著那兩棵棉花對(duì)我說(shuō)：“看到了吧，有時(shí)候該舍棄的東西就要舍棄，否則會(huì)失去更多。”不久，母親棉田里的花謝了，一個(gè)個(gè)壯實(shí)的棉桃長(zhǎng)出來(lái)。八月，棉桃如石榴一般張開(kāi)了小嘴，煞是好看，幾天后，雪一般的棉花燦然盛開(kāi)在枝頭。午飯后，酷熱難忍，母親卻頂著毒辣辣的太陽(yáng)去摘棉花。她挽著一個(gè)大竹籃，走進(jìn)棉田里，雙手快速地采摘著棉花，汗水濕透了衣衫。天空湛藍(lán)湛藍(lán)，一望無(wú)際的棉田如一片無(wú)垠的雪地，身穿淺藍(lán)布衫的母親被白色的棉花簇?fù)碇?，如一位神奇的織女在靈巧地編織一張巨大的白毛毯。一天夜里，我看見(jiàn)母親站在院里安靜地望著天上。明月皎潔，一片一片的白云層層疊疊，整齊排列在深藍(lán)色的夜空，月光如水一般傾瀉而下，母親的臉顯得格外柔美，她喃喃道：“天上的云真好看啊，像棉花一樣。”母親讀書不多，卻能用最熟悉的東西、最貼切的比喻描繪眼前的美景，繁重的農(nóng)活、生活的磨礪使母親像大多數(shù)農(nóng)婦一樣嘮叨、凡俗，但她心里卻同樣有對(duì)美的無(wú)限憧憬。初冬，母親就開(kāi)始用新棉花給我們做棉衣、棉鞋、棉被，給長(zhǎng)大的姐姐做嫁妝。機(jī)器軋過(guò)的棉花變得更加柔軟潔白，母親輕輕將棉花一層層疊好，鋪在嶄新的布上，然后一針一線細(xì)細(xì)地縫合。新棉被蓬松厚實(shí)，我撒著歡兒在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松軟的大棉被，我穿上新棉衣跑進(jìn)雪地里堆雪人、打雪仗，扭頭卻看見(jiàn)母親提著一籃翠綠的青菜從菜園走來(lái)，臉和手都凍得通紅，她身上是一件穿了很多年的棉襖。我問(wèn)：“媽，你冷嗎？”母親幫我扣好松開(kāi)的紐扣，眼里漾著笑意：“妞兒不冷，媽就不冷。”晴朗的冬日，母親把棉被抱到太陽(yáng)下曝曬。晚上把頭埋進(jìn)被里，會(huì)聞到一股香味，我問(wèn)母親：“你放了什么在被子里？香香的，真好聞?！蹦赣H說(shuō)：“哪來(lái)的香味？那是棉花的味道。”母親老了，再也干不動(dòng)農(nóng)活，不能種棉花了，兒女們給她買了羽絨被、羽絨服，可母親還是說(shuō)冷，姐姐買來(lái)新棉花給母親做了棉衣、棉被。穿上用藍(lán)色金絲絨布料做的新棉襖，母親臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)。母親去世多年后的一天，我走在街上，看見(jiàn)前面一個(gè)穿著藍(lán)色金絲絨棉襖的老人，背影極像母親，頓時(shí)心跳加速，明知不可能，但還是身不由己緊跑幾步追上她……一個(gè)思念母親的女子，佇立在人來(lái)人往的街頭哽咽無(wú)語(yǔ)，一任淚雨滂沱。多年以后，我還經(jīng)常聞到母親說(shuō)的“棉花的味道”，它柔軟、濃密、溫暖，將伴隨我一生。（選自2018年6月19日《羊城晚報(bào)》）下列對(duì)文章理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章以“棉花”為線索，回憶了關(guān)于母親的幾件往事。B.第②③段運(yùn)用對(duì)比手法，來(lái)突出母親豐富的植棉經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。C.“母親臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)”中的“舒展”，寫出了母親內(nèi)心的幸福滿足。D.文章三次實(shí)寫“我”母親的“藍(lán)色身影”，前后照應(yīng)，文章有層次感與連貫性。11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括三件文中提及母親與棉花之間的事。（3分）12.結(jié)合語(yǔ)境，按要求賞析。（5分）（1）母親輕輕將棉花一層層疊好，鋪在嶄新的布上，然后一針一線細(xì)細(xì)地縫合。（賞析加點(diǎn)詞）（2分）（2）棉花的籽兒發(fā)芽后，母親就忙碌起來(lái)，鋤草、松土、施肥，像照顧自己心愛(ài)的孩子一樣細(xì)致。（自選一個(gè)角度賞析句子）（3分）13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的兩處環(huán)境描寫的作用。（3分）14.請(qǐng)分析標(biāo)題“棉花的味道”的含義和作用。（6分）（四）閱讀下面的文字,完成15～17題。(12分)白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。15.對(duì)“這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員?！崩斫獠徽_的一項(xiàng)是（3分）A．“這種人”是指前文表述的“不少的人”。B．“其實(shí)不是”、“至少不能算”、“純粹”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，使表達(dá)更嚴(yán)密。C．前文列舉了“不少的人”的四種表現(xiàn)，從而得出了這個(gè)結(jié)論。D．嚴(yán)肅批評(píng)了“不少的人”，號(hào)召大家學(xué)習(xí)白求恩。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這幾段文字的內(nèi)容。（4分）17.比較下面兩個(gè)句子，從表達(dá)效果看，哪一句好些？為什么？（5分）原句：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。改句：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，個(gè)個(gè)都佩服，個(gè)個(gè)都為他的精神所感動(dòng)。(五)閱讀下面的材料,完成18～20題。(10分)【材料一】直播帶貨，是指通過(guò)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播技術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、導(dǎo)購(gòu)的新型服務(wù)方式，或由店鋪?zhàn)约洪_(kāi)設(shè)直播間，或由職業(yè)主播集合進(jìn)行推介。2019年以來(lái)，各大電商平臺(tái)紛紛推出直播帶貨模式。足不出戶在直播平臺(tái)上邊看直播邊下單，成為許多消費(fèi)者的新選擇。受新冠肺炎疫情的影響，許多地方產(chǎn)品滯銷，近期100多位縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)走進(jìn)直播間為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品“代言”，央視公益直播為湖北帶貨超億元，攜程聯(lián)合創(chuàng)始人梁建章直播6場(chǎng)帶貨1億元……商務(wù)部大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，今年一季度電商直播超過(guò)400萬(wàn)場(chǎng)。直播帶貨頻上熱搜，“買它買它買它”儼然成為當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱詞。（摘自2020年4月30日《工人日?qǐng)?bào)》）【材料二】下面圖表是針對(duì)“電商直播”問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)【材料三】抗疫讓大量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按下“暫停鍵”，不乏聲音擔(dān)憂消費(fèi)下滑對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。但失之東隅，收之桑榆，直播以一種全新方式彌補(bǔ)了疫情對(duì)線下消費(fèi)的抑制。一方面，雖然人們出門變少了，但日常生活剛需未減，反而隨著居家時(shí)間增長(zhǎng)，萌生了更多消費(fèi)欲望。一方面，直播銷售的產(chǎn)品愈發(fā)豐富，小至零食，大至火箭，只有想不到，沒(méi)有找不到。主播們的現(xiàn)身說(shuō)法和即時(shí)互動(dòng)，更打破了過(guò)去看圖購(gòu)物的模糊，極大增強(qiáng)了商品的感染力。非常時(shí)期，商家銷售方式應(yīng)時(shí)調(diào)整，人們消費(fèi)習(xí)慣迅速改變，這種強(qiáng)大的自適應(yīng)能力，從一個(gè)側(cè)面反映出中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的韌性與活力，也給了我們更多抵御風(fēng)險(xiǎn)的底氣。（摘自2020年4月20日《北京日?qǐng)?bào)》）18.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.直播不再是職業(yè)主播的專利，政府官員、商界大佬、普通商家均可參與其中。B.今年一季度電商直播超過(guò)400萬(wàn)場(chǎng)，表明直播帶貨幫助我國(guó)經(jīng)濟(jì)走出了困境。C.直播銷售的產(chǎn)品種類豐富，琳瑯滿目，能夠極大程度滿足消費(fèi)者的購(gòu)物需求。D.與過(guò)去的看圖購(gòu)物相比，主播的現(xiàn)身說(shuō)法與即時(shí)互動(dòng)顯得更清晰，更具感染力。19.閱讀材料二，請(qǐng)對(duì)直播帶貨的電商提兩點(diǎn)建議。（4分）20.閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括直播帶貨這種銷售方式在抗擊疫情中所起的作用。（3分）(六)名著閱讀,完成21～22題。(6分)21.填空題。（3分）《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長(zhǎng)，還有一個(gè)①，她的形象出現(xiàn)在《父親的病》和《瑣記》中。小時(shí)候，魯迅認(rèn)為她是一個(gè)和藹的人，長(zhǎng)大后卻逐漸發(fā)現(xiàn)她②。在她的影響下，魯迅在父親病逝的時(shí)候做了一件令自己終身不能釋懷的事是：③。22.閱讀下面的文字,按要求作答。(3分)好妖怪，即散紅光，按云頭落下。去那山坡里，搖身一變，變作七歲頑童，赤條條的，身上無(wú)衣，將庥繩捆了手足，高吊在那松樹梢頭，口口聲聲，只叫“救人！救人！”（吳承恩《西游記》）語(yǔ)段中的妖怪是誰(shuí)？他為什么變作孩童并把自己吊在樹上？三、寫作(60分)23.閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)有一首小詩(shī)寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)；只要生命還在?？v使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會(huì)悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。請(qǐng)以“只要還在”為題，寫一篇文章。要求：①表達(dá)真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。④卷面整潔，書寫工整。參考答案積累與運(yùn)用（20分）1.（10分）（1）不知何處吹蘆管；（2）晴空一鶴排云上；（3）卻話巴山夜雨時(shí)；（4）斷腸人在天涯；（5）遙憐故園菊；（6）純粹，有道德，有益于人民；（7）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。2.（3分）C（A濫用關(guān)聯(lián)詞，B搭配不當(dāng)，D句式雜糅）3.（7分）（1）（2分）yù鐫（2）（2分）BA（3）（3分）C閱讀（70分）（6分）4.（3分）B5.（3分）抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行的思友之情和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。（二）（16分）6.（4分）（1）培養(yǎng)；（2）振奮；（3）曾、曾經(jīng)；（4）高興、愉快7.（3分）C8．（5分）（1）不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2分）（2）如今得到優(yōu)厚的俸祿了，想用來(lái)奉養(yǎng)父母，（但是）父母（已經(jīng)）不在了。（3分）9.（4分）《誡子書》中諸葛亮告誡兒子修身養(yǎng)德、廣才成學(xué)的關(guān)鍵是要做到淡泊寧?kù)o，切忌淫慢險(xiǎn)躁；《范文正公仲淹既貴》中范仲淹時(shí)常訓(xùn)誡兒子們要極力保持的家風(fēng)和美德是勤儉節(jié)約。附譯文：范仲淹（謚文正）先生地位高了以后，常常以儉省節(jié)約來(lái)訓(xùn)導(dǎo)家人，（他曾）訓(xùn)誡自己的幾個(gè)兒子說(shuō)：“我貧窮的時(shí)候與你們的母親奉養(yǎng)我的父母，你母親親自燒火做飯，而我親自預(yù)先代嘗咸淡，從來(lái)不曾充裕過(guò)。如今得到優(yōu)厚的俸祿了，想用來(lái)奉養(yǎng)父母，（但是）父母（已經(jīng)）不在了。你們的母親又已經(jīng)早早去世了，我所最遺憾的，就是怎能忍心讓你們安享我富貴的俸祿呢？”（他的）兒子范純?nèi)视⑵拮訉⒁丶視r(shí)，用輕而薄的羅作路帳，先生聽(tīng)說(shuō)這事兒不高興地說(shuō)：“羅和綺這樣的絲織品豈是作路帳的東西呢？我們家一向清廉儉樸，哪能亂了我們的家法？（如果你）敢?guī)Щ丶?，就?huì)在院子里燒掉?！保ㄈ?0分）10.（3分）D11.（3分）母親給棉花“打頂”；母親采摘棉花；母親夜里看天空（贊美夜空的白云像棉花）；母親用棉花為兒女縫衣制被；母親告訴“我”被子的香氣是“棉花的味道”；母親年老后仍然喜歡使用棉織品。（任答三件滿分）12.（5分）