德育工作計劃小學(xué)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——德育工作計劃小學(xué)中專德育教學(xué)籌劃5篇篇一一、指導(dǎo)思想專心貫徹落實科學(xué)進展觀和全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作會議精神，堅韌樹立“育人為本，德育為先”的思想，以全面提高職校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，適應(yīng)時代要求，鞏固職教德育工作的責任感，抓全、抓細、抓實德育工作根基重點工程，全力探索和構(gòu)建彌漫人文關(guān)切，促進學(xué)生進展的“有效德育”模式，努力賦于職教德育新的內(nèi)涵。

二、根本工作思路本學(xué)年德育工作任務(wù)是：全面貫徹落實區(qū)教導(dǎo)局提出的持續(xù)深化“三項活動”，著力抓好“五項教導(dǎo)”，突出“四個創(chuàng)辦”，強化“一個推進”工作，結(jié)合我校學(xué)生實際，將各項工作融于我校的“遠足、祭掃烈士墓、濃情五月母親節(jié)”“才藝表示”等系列德育活動，通過活動的開展把德育工作落到實處。

三、主要工作目標及措施主要工作目標：

以“三項活動”“五項教導(dǎo)”“四個創(chuàng)辦”為重點，對學(xué)生舉行愛國主義教導(dǎo)、感恩教導(dǎo)、安好與法制教導(dǎo)、公民道德教導(dǎo)和心理健康教導(dǎo)等，以進一步深化學(xué)生成長導(dǎo)師制為突破口，以進一步完善《XX區(qū)職業(yè)中專學(xué)生全員德育量化考核》為抓手，引導(dǎo)學(xué)生人格上自尊、自愛、行為上嚴于律己、學(xué)習上主動自覺、技能訓(xùn)練上自強不息、生活上獨立自理，做有品位、有修養(yǎng)、忠誠守信、情操高尚的職專人!以《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》為準那么，加強班主任教師隊伍創(chuàng)辦，引導(dǎo)班主任教師樹立正確的教導(dǎo)價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，鞏固教書育人、以身立教的社會使命感。

概括工作措施：

(一)、加強師德師風創(chuàng)辦，提高服務(wù)意識?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”這既是對老師們的一種形象塑造，也是對老師們的一種鞭策，因此要求班主任老師平日專心學(xué)習《教師法》、《未成年人養(yǎng)護法》等相關(guān)法律，樹立法律意識，依法治教，嚴禁酒后上課和批評教導(dǎo)學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象展現(xiàn)，倡導(dǎo)以生為本，以德服人的教導(dǎo)理念，形成勤于學(xué)習、擅長育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的教師團隊。

(二)、加強班主任隊伍創(chuàng)辦，提高管理效率。班主任是學(xué)校教導(dǎo)管理工作的主力軍，班主任整體素質(zhì)的上下直接抉擇著學(xué)校教導(dǎo)水平的上下。政教處將一如繼往地把班主任隊伍創(chuàng)辦放在政教工作的首要位置，通過班主任例會、班主任學(xué)習研討會、優(yōu)秀班主任閱歷交流會、組織班主任撰寫德育論文等活動，樹立班主任責任意識，努力打造一支具有先進理念、能夠?qū)W習、喜歡學(xué)生、忠誠教導(dǎo)的優(yōu)秀班主任團隊。

(三)、用心組織德育活動、豐富學(xué)校育人途徑、濃郁校園德育文化，致力于學(xué)生精神感染和思想熏陶，寓教導(dǎo)于活動中。

1、開學(xué)初，班主任要利用班會課宣講《全員德育量化管理細那么》，讓學(xué)生進一步明確《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為模范》、《違紀學(xué)生處理規(guī)定》等校規(guī)，使每位學(xué)生明確什么事情可以做、什么事情不成以做，以達成約束行為的作用。

2、持續(xù)抓好學(xué)生的行為模范，加大管理力度，讓每一位學(xué)生時時刻刻都能語言文明、舉止高雅，使他們能養(yǎng)成良好的習慣，讓學(xué)生四處嚴格要求自己。

3、對學(xué)生中存在燙發(fā)、染發(fā)、熨發(fā)，佩戴首飾，男生留長發(fā)等儀表不整和吸煙、攜帶手機、男女生交往過密等現(xiàn)象，舉行專項整治，進一步模范他們的行為，讓他們真正意識到自己是一名學(xué)生，理應(yīng)以一個合格中學(xué)生的標準來嚴格要求自己。

4、挖掘校本資源、整合時代精神。針對性地對學(xué)生開展遠足、祭掃烈士墓、母親節(jié)、拔河比賽等行之有效的德育活動，對學(xué)生舉行夢想信念教導(dǎo)、意志教導(dǎo)、感恩教導(dǎo)、民族精神教導(dǎo)和心理健康教導(dǎo)。

(四)、抓好校園文化創(chuàng)辦，創(chuàng)造良好學(xué)習環(huán)境。定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，由專人負責檢查、評比，組織學(xué)生創(chuàng)辦好良好的班級文化空氣，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內(nèi)容豐富，形式活潑的班級文化。舉行班級文化空氣檢查評比活動，形成人人參與學(xué)校文化布置的良好空氣，優(yōu)化靜態(tài)文化空氣。班內(nèi)板報每三周一期，學(xué)校櫥窗每天一期，要定期按時更換。

(五)、辦好家長學(xué)校，形成社會、學(xué)校、家庭“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)，讓家長也來了解、支持我們的學(xué)校并參與學(xué)校的管理。設(shè)立班級、年級、校級三級家長委員會，形成合力共同教導(dǎo)學(xué)生和管理學(xué)校。

(六)、舍務(wù)工作1、加強舍務(wù)教師隊伍創(chuàng)辦，保證宿舍管理工作順遂舉行全體舍務(wù)教師要專心學(xué)習有關(guān)文件，嚴格要求學(xué)生的同時確定要嚴格要求自己，并嚴格執(zhí)行例會中的要求。實時察覺宿舍中展現(xiàn)的問題，實時上報、實時解決。本學(xué)期政教處將從更新觀念抓起，樹立全心全意為家長、學(xué)生服務(wù)的思想，通過各種方式，不斷強化舍務(wù)教師隊伍師德創(chuàng)辦和業(yè)務(wù)創(chuàng)辦。

2、加強衛(wèi)生檢查力度，提高學(xué)生自理才能持續(xù)堅持每天上、下午檢查，每月舉行文明寢室、文明寢室標兵、最差寢室評比的活動，并記入班級量化考核;持續(xù)堅持對衛(wèi)生不合格寢室通報批評制度，并即時做出處理。持續(xù)堅持每晚夜查、不定期二遍夜查制度，察覺問題實時處理，并做好檢查記錄。

總之，在本學(xué)期政教處將通過各種方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性，加強紀律管理力度，提高學(xué)生自控才能，努力創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境。

篇二一、課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)進展觀，對學(xué)生舉行職業(yè)生涯教導(dǎo)和職業(yè)夢想教導(dǎo)。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)夢想，學(xué)會根據(jù)社會需要和自身特點舉行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此模范和調(diào)整自己的行為，為順遂就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

二、課程教學(xué)總體目標使學(xué)生掌管職業(yè)生涯規(guī)劃的根基學(xué)識和常用方法，樹立正確的職業(yè)夢想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的才能，鞏固提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)才能的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的打定。

三、教學(xué)內(nèi)容及其概括教學(xué)目標和要求(一)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)夢想教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生鞏固職業(yè)意識，形成正確的職業(yè)觀，理解職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及其與職業(yè)夢想的關(guān)系，明確職業(yè)夢想對人生進展的重要性。

教學(xué)要求認知：了解職業(yè)生涯規(guī)劃以及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點，了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)夢想的內(nèi)涵。理解職業(yè)夢想對人生進展的作用，理解職業(yè)生涯規(guī)劃對實現(xiàn)職業(yè)夢想的重要性。

情感態(tài)度觀念：初步形成正確的職業(yè)夢想，根本形成正確的職業(yè)價值取向，形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)進展的態(tài)度。

運用：區(qū)分中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與其他人群職業(yè)生涯規(guī)劃的不同，培養(yǎng)自信、自強的心態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容1.面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃(1)職業(yè)與職業(yè)生涯。

(2)職業(yè)生涯的特點與職業(yè)生涯規(guī)劃重要性。

(3)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點。

2.職業(yè)夢想的作用(1)職業(yè)夢想對人生進展的作用。

(2)職業(yè)夢想對社會進展的作用。

(3)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)夢想的實現(xiàn)。

(二)職業(yè)生涯進展條件與機遇教學(xué)目標扶助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)、了解個人特點、了解社會需要，樹立正確的成才觀，立足本人實際，把個人進展和經(jīng)濟社會進展結(jié)合起來，喜歡專業(yè)，鞏固職業(yè)生涯告成的自信仰。

教學(xué)要求認知：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯進展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的天性要求和自己的天性特點。理解職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，理解“興趣能培養(yǎng)、性格能調(diào)適、才能能提高”對職業(yè)生涯進展的重要意義。

情感態(tài)度觀念：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。

運用：分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達成的職業(yè)資格標準，分析本人進展條件，了解本專業(yè)的社會需要;體驗天性調(diào)適和自我操縱的過程;挖掘自己與職業(yè)要求相符的優(yōu)點，找到存在的差距。

教學(xué)內(nèi)容1.進展要從所學(xué)專業(yè)起步(1)專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群。

(2)職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求。

(3)職業(yè)資格與職業(yè)生涯進展。

(4)樹立正確的成才觀。

2.進展要立足本人實際(1)興趣分析與培養(yǎng)。

(2)性格分析與調(diào)適。

(3)才能分析與提高。

(4)就業(yè)價值取向分析與調(diào)整。

(5)個人學(xué)習狀況和行為習慣分析與改善。

3.進展要擅長把握機遇(1)家庭狀況變化分析。

(2)行業(yè)進展動向分析。

(3)區(qū)域經(jīng)濟進展動向分析。

(三)職業(yè)生涯進展目標與措施教學(xué)目標指導(dǎo)學(xué)生掌管確定職業(yè)生涯進展目標、構(gòu)建進展臺階和制定進展措施的要領(lǐng)，發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃鼓舞學(xué)生勤奮學(xué)習、敬業(yè)樂群、積極進取的作用。

教學(xué)要求認知：了解職業(yè)生涯進展目標構(gòu)成。理解進展目標與進展條件的關(guān)系，理解近期目標和進展措施的重要性。

情感態(tài)度觀念：形成制定職業(yè)生涯規(guī)劃務(wù)必實事求是的觀念，確立“適合自己的進展目標是最好的目標”的進展理念，形成腳踏實地實現(xiàn)進展目標的態(tài)度。

運用：根據(jù)本人實際和經(jīng)濟社會進展需要，確立職業(yè)生涯進展目標、構(gòu)建進展臺階、制定進展措施。

教學(xué)內(nèi)容1.確定進展目標(1)職業(yè)生涯進展目標的構(gòu)成。

(2)職業(yè)生涯進展目標務(wù)必符合進展條件。

(3)職業(yè)生涯進展目標的選擇。

2.構(gòu)建進展階梯(1)階段目標的特點和設(shè)計思路。

(2)近期目標的重要性和制定要領(lǐng)。

(3)圍繞近期目標補充進展條件。

3.制定進展措施(1)制定進展措施的重要性。

(2)措施制定三要素(任務(wù)、標準、時間)。

(3)實現(xiàn)近期目標的概括籌劃。

(四)職業(yè)生涯進展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教學(xué)目標扶助學(xué)生了解就業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)的意義，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，初步掌管求職根本方法，了解創(chuàng)業(yè)的根本方法和主要途徑，做好就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的打定。

教學(xué)要求認知：了解就業(yè)形勢和有關(guān)創(chuàng)業(yè)的政策，理解角色轉(zhuǎn)換的重要性;理解適應(yīng)社會、融入社會的才能及其與職業(yè)生涯進展的關(guān)系;理解就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯進展的關(guān)系。

情感態(tài)度觀念：初步形成創(chuàng)業(yè)意識，形成關(guān)注適應(yīng)社會、融入社會才能的態(tài)度，確立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀。

運用：修改、完善進展目標和進展臺階，針對自己與“職業(yè)人”和創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的差距，制訂提高措施，踐行適應(yīng)社會、融入社會的行為，嘗試求職的根本方法，編制模擬創(chuàng)業(yè)籌劃書。

教學(xué)內(nèi)容1.正確熟悉就業(yè)(1)職業(yè)生涯進展與就業(yè)觀。

(2)就業(yè)形勢與擇業(yè)觀。

2.做好就業(yè)打定(1)做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換。

(2)做好適應(yīng)社會、融入社會的打定。

(3)掌管求職的根本方法。

3.創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式(1)創(chuàng)業(yè)的重要意義。

(2)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和才能。

(3)中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。

(4)在校期間的創(chuàng)業(yè)打定。

(五)職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整教學(xué)目標使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對實現(xiàn)職業(yè)夢想的重要性，明確在校學(xué)習與終身學(xué)習、職業(yè)生涯進展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟社會進展和自身條件變化，對職業(yè)生涯規(guī)劃舉行科學(xué)管理與適時調(diào)整。

教學(xué)要求認知：了解經(jīng)濟社會進展、科技進步對職業(yè)蛻變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整、評價的必要性，理解終身學(xué)習與職業(yè)生涯進展的關(guān)系。

情感態(tài)度觀念：形成科學(xué)管理、適時調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念，培養(yǎng)告成者的心態(tài)，確立終身學(xué)習的理念，養(yǎng)成珍惜時間的習慣，努力追求職業(yè)夢想的實現(xiàn)。

運用：掌管管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法，專心踐行進展措施，學(xué)會科學(xué)評價職業(yè)生涯進展。

教學(xué)內(nèi)容1.管理規(guī)劃，夯實終身進展的根基(1)專心執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項措施。

(2)定期檢查職業(yè)規(guī)劃執(zhí)行實效。

(3)珍惜在校生活，奠定終身學(xué)習根基。

2.調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)進展條件變化(1)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性。

(2)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時機。

(3)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法。

3.科學(xué)評價職業(yè)生涯進展(1)評價職業(yè)生涯告成的不同價值取向。

(2)評價職業(yè)生涯進展的要素。

(3)評價自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

四、教學(xué)原那么和方式方法1.教學(xué)原那么在落實方向性、科學(xué)性原那么的前提下，應(yīng)遵照以下原那么開展教學(xué)活動。

(1)學(xué)識傳授、才能訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。教學(xué)要把學(xué)識傳授、才能訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一。

(2)面向全體與個別指導(dǎo)相結(jié)合。教學(xué)要面對全體學(xué)生，加強個別指導(dǎo)。要用正確的學(xué)生觀、人才觀對付學(xué)生，真誠地期望每一個學(xué)生都能告成，為學(xué)生創(chuàng)造告成的機遇并實時賦予鼓舞，成為學(xué)生的知心摯友。

(3)課堂教學(xué)與日常德育工作、各科教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)要與多種德育渠道結(jié)合起來，發(fā)揮德育課教師在教師集體中提高德育針對性、實效性的引領(lǐng)作用。

(4)自律和他律相結(jié)合。教學(xué)要提防引導(dǎo)學(xué)生把落實職業(yè)生涯規(guī)劃中的進展措施，轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的需要，要把個人職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計和管理置于集體之中，發(fā)揮他律的作用，進一步提高德育實效。

2.教學(xué)方法(1)根據(jù)學(xué)生認知水平、年齡、學(xué)科特點、社會經(jīng)濟進展及專業(yè)實際，從學(xué)生的思想、生活實際啟程，深入淺出，寓教于樂，循序漸進，多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導(dǎo)的方法、參與的方法、議論的方法，鞏固吸引力和感染力。

(2)著力于自我操縱才能和團隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習的積極性。在規(guī)劃設(shè)計過程中，為學(xué)生加強交流、彼此啟發(fā)創(chuàng)造條件;在規(guī)劃落實過程中，為學(xué)生彼此扶助、彼此促進創(chuàng)造條件。

(3)教學(xué)方法評價要以實現(xiàn)教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)目標為依據(jù)，應(yīng)有助于提高學(xué)生學(xué)習“職業(yè)生涯規(guī)劃”的興趣，有助于鞏固學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，有助于學(xué)生制訂既實事求是、又富有鼓舞功能的進展規(guī)劃，有助于學(xué)生形成自信仰和告成者心態(tài)，有助于學(xué)生主動按照職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求模范自己的行為。

4.活動建議職業(yè)生涯演講和藝術(shù)形式的表演、畢業(yè)生職業(yè)生涯進展調(diào)查、行業(yè)進展趨勢和就業(yè)市場調(diào)查，以及社會實踐、社會服務(wù)、參觀訪問、模擬演練、小組議論、主題辯論、角色扮演等活動是“職業(yè)生涯規(guī)劃”教學(xué)的重要形式。多數(shù)實踐內(nèi)容應(yīng)安置在班會、實訓(xùn)、實習或課余、假期舉行。分析進展條件、確立進展目標、構(gòu)建進展臺階、制定進展措施、調(diào)整進展規(guī)劃等設(shè)計過程，理應(yīng)以預(yù)留作業(yè)的形式完成，并結(jié)合作業(yè)開展相應(yīng)主題活動。

教師要當好班主任、團委、學(xué)生科(德育處)開展學(xué)生活動的參謀，調(diào)動學(xué)生、家長、用人單位以及畢業(yè)生和社會等各方面的積極性，發(fā)揮德育課教師在學(xué)校和班級開展職業(yè)生涯規(guī)劃實踐活動中應(yīng)有的引領(lǐng)作用。

5.教學(xué)資源教師應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，充分開發(fā)事業(yè)有成的畢業(yè)生、用人單位、企業(yè)家、勞動模范和先進人物等德育資源，充分利用電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，重視現(xiàn)代教學(xué)手段的使用和開發(fā)。

篇三一、鞏固德育教學(xué)的藝術(shù)性課堂教學(xué)是一項富有創(chuàng)造性的勞動，德育教學(xué)更是一種極具藝術(shù)性的高雅活動。由此，教師不僅需要按照教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的學(xué)習特點安置教學(xué)工作，還要以對待藝術(shù)的“精益求精”的精神來對待中職學(xué)校的德育教學(xué)工作，力求以最正確的教學(xué)狀態(tài)完成中職德育課的教學(xué)工作。當前中職學(xué)校的德育課教學(xué)中存在著教師重視德育理論教學(xué)，習慣于學(xué)識的灌輸，而且教師本人把德育教導(dǎo)看得過于肅穆，在指導(dǎo)學(xué)生時也是保持古板、單調(diào)的方式，難免不被學(xué)生熱愛。面對這一現(xiàn)狀的最正確解決方式就是從教師入手，一方面留神完善中職德育教師的教學(xué)藝術(shù)。把德育教學(xué)當作藝術(shù)，不斷地用淵博的理論學(xué)識去充實教學(xué)內(nèi)容;用高明的教學(xué)技巧去完善教學(xué)方式;用最能震撼心靈的方式去正踐教學(xué)工作。另一方面，那么是德育教師首先感受到德育以及德育教學(xué)所包含的藝術(shù)特性。首先，教師自身要能真正地理解中職德育課和對學(xué)生舉行德育教導(dǎo)的重要性。其次，教師需要理解哪種教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)理念最適合應(yīng)用到對中職學(xué)生的德育教導(dǎo)中。

二、調(diào)動學(xué)生德育學(xué)習的積極性對一門學(xué)科而言，學(xué)生缺乏積極性是分外致命的弱點，德育教導(dǎo)從本身特質(zhì)上看比其他學(xué)科缺少趣味性和吸引力，再加上德育教師習慣性地采用教條式教導(dǎo)方式，更輕易讓學(xué)生對德育課失去興趣，從而失去學(xué)習的積極性。處境對比嚴重的學(xué)生甚至會對德育課產(chǎn)生抵觸、厭惡的不良心緒。教師想要解決這些問題，需采取以下措施：

1.留神德育教學(xué)的多樣化教師將德育教材上的內(nèi)容舉行分解細化，在課堂教學(xué)中融入更多能吸引學(xué)生留神力并讓學(xué)生產(chǎn)生興趣的元素和教學(xué)方式。如將中職德育課程的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實問題相結(jié)合，將現(xiàn)實生活中的真實案例引入教學(xué)內(nèi)容之中，重視德育案例分析和實踐教導(dǎo)。上課時先以案例查看的方式，吸引學(xué)生留神力，以案例中的真實情感和思維角度讓學(xué)生“動之以情”，并且引起學(xué)生思想和感情上的共鳴。隨后，教師對案例舉行細致分析，融入德育理論和德育常識，以這種學(xué)生輕易采納的方式對學(xué)生曉之以理，從而達成德育教導(dǎo)的目的。

2.提高學(xué)生在德育教學(xué)課堂上的地位新課改后中職德育教導(dǎo)中對學(xué)生主體地位的重視程度有了顯著提升，但仍未達成以學(xué)生為主、雙向互動的標準。目前中職德育課上學(xué)生仍處于相對被動的地位，所以還要持續(xù)提升學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為課堂教導(dǎo)的主體。教師在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動學(xué)習和主動解決問題。

3.提高對德育課的重視程度在中職教學(xué)中，學(xué)生對自己重視的學(xué)科學(xué)習積極性更高，然而作為以技能性專業(yè)為主的職業(yè)學(xué)校，中職學(xué)校對德育課的重視程度遠低于對專業(yè)課和技能課的重視程度。學(xué)校和教師這種對德育課相對輕視的態(tài)度自然也會影響到學(xué)生，讓學(xué)生不再重視德育課，也對學(xué)習這門課程失去了積極性。針對這種態(tài)度問題，需要從兩個層次來解決問題，第一層次是從輕視態(tài)度產(chǎn)生的根源啟程，轉(zhuǎn)變學(xué)校和教師對待德育課的態(tài)度，并且還要讓學(xué)生看到教師們重視德育課的態(tài)度。其次層次是從學(xué)生方面，通過直截了當?shù)恼n堂教學(xué)和潛移默化的思想滲透讓學(xué)生重視自身品德修養(yǎng)，并了解到德育課的重要性。

三、鞏固德育教師的個人素質(zhì)鞏固德育教師的個人素質(zhì)是提高中職德育教學(xué)實效性的重要措施，也是現(xiàn)代中職德育課教學(xué)中不成缺失的一項措施。中職學(xué)校的德育課教學(xué)研究的根基較薄弱，德育教師本身既缺乏教學(xué)指導(dǎo)，還缺少德育教學(xué)閱歷，在探索和實施符合中職學(xué)生的德育教學(xué)方式方面阻力很大。這樣的問題目前可以從兩方面舉行調(diào)整：一方面是提高教師的教學(xué)素質(zhì)。如讓教師加入相關(guān)培訓(xùn)，經(jīng)常性觀摩和學(xué)習對比優(yōu)秀的德育教學(xué)示范;能多方面收集德育教學(xué)相關(guān)資料，并對資料內(nèi)容了然于心;提升教師的課堂教學(xué)根本功，會設(shè)計教案、分析教學(xué)類型、選擇教學(xué)方法等。另一方面，需要提升教師的品德素養(yǎng)。即教師本身要明理，言語行為符合道德標準，同時具備教書育人的才能，對德育教師的職業(yè)責任感有深刻體會，能主動承受中職德育課的教學(xué)職責和教學(xué)任務(wù)。

四、加大信息化教學(xué)力度信息化教學(xué)是我國當前教導(dǎo)教學(xué)改革的熱門話題之一，在其他科目的課堂教學(xué)中，信息化技術(shù)和各項信息資源已充分應(yīng)用。但在中職德育課教學(xué)方面，信息化教學(xué)氣力還較薄弱，存在著信息化教學(xué)根基條件差、德育教學(xué)與信息化技術(shù)互不干擾或兩者有機結(jié)合不完整的問題。解決這一問題需要從三點啟程：(1)完善中職學(xué)校的信息化教學(xué)所需的根基設(shè)施創(chuàng)辦工作，先讓中職學(xué)生有條件采納信息化德育教學(xué)。(2)對德育課教師舉行信息化教學(xué)方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，或讓教師去其他學(xué)?；?qū)W科旁聽學(xué)習，借鑒閱歷。(3)加大德育教師的信息化教學(xué)實踐力度，讓教師在實踐中提升才能、總結(jié)閱歷，摸索出最適合的信息化德育教學(xué)手段。同時也能讓學(xué)生習慣信息化德育教學(xué)，縮短磨合期，鞏固師生之間的默契程度。當前中職學(xué)校正處于教導(dǎo)教學(xué)改革的關(guān)鍵時期，中職學(xué)校教導(dǎo)要求中對德育教導(dǎo)的考核標準更高。作為提高中職德育課教學(xué)實效性的核心氣力，中職學(xué)校德育教師有必要時刻謹記以上措施，不斷完善自身素質(zhì)以及提高德育教學(xué)水平。

中專德育教學(xué)籌劃(四)一、招生對象與學(xué)制1、招生對象：初中及以上畢業(yè)生。

2、學(xué)習年限：“2+1”模式。二年在校學(xué)習，一年在工作崗位上頂崗實習。

二、培養(yǎng)目標與就業(yè)范圍本專業(yè)類培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化創(chuàng)辦要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面進展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌管本專業(yè)的根基學(xué)識和根本技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計算機辦公應(yīng)用、硬件維護、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和軟件應(yīng)用的初、中級應(yīng)用型專業(yè)人員。本專業(yè)就業(yè)方向較廣，其就業(yè)范圍主要有如下方向：

三、主要學(xué)識和才能布局及要求(一)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用1、具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必需的計算機軟硬件配置、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等根基學(xué)識;2、具備網(wǎng)頁設(shè)計的學(xué)識與技能;3、具有純熟的計算機操作技能，能夠舉行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與維護;4、具有搭建和配置小型局域網(wǎng)的才能;5、具有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和維護根基學(xué)識，能夠使用網(wǎng)絡(luò)管理工具舉行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和維護;6、能夠舉行網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護與管理;7、熟諳國家有關(guān)法律法規(guī)，具有網(wǎng)絡(luò)安好意識，掌管網(wǎng)絡(luò)安好的根本技能。

(二)、辦公應(yīng)用1、具有純熟的計算機錄入與排版技能和使用計算機的才能;2、具有純熟舉行操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與使用的才能;3、掌管程序設(shè)計根本方法，能編制簡樸程序;4、熟諳計算機硬件的組裝與維護，具有確定的營銷才能;5、熟諳計算機網(wǎng)絡(luò)與產(chǎn)品，能舉行計算機網(wǎng)絡(luò)的管理與維護;6、掌管常用辦公軟件的使用。

(三)、平面及三維設(shè)計1、掌管Photoshop的根本應(yīng)用，能根據(jù)需要舉行圖形圖像處理;2、掌管CorelDraw的根本應(yīng)用，能純熟舉行平面設(shè)計;3、掌管掌管AutoCAD的根本命令和坐標的使用方法，能獨立的舉行二維繪圖;4、掌管3dsMAX根基應(yīng)用，學(xué)會掌管使用3dsMAX軟件舉行三維造型和室內(nèi)效果圖設(shè)計。

四、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)要求(一)職業(yè)根基課程1、計算機應(yīng)用根基主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的根本概念、根基學(xué)識。通過學(xué)習，使學(xué)生初步掌管計算機應(yīng)用學(xué)識和技術(shù)。掌管計算機主流操作系統(tǒng)的使用方法;純熟掌管英文鍵盤打字技能和中文錄入技能;理解計算機文字處理的根基學(xué)識，純熟掌管文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法;了解網(wǎng)絡(luò)的根本概念及使用方法;了解計算機安好的根本學(xué)識、具備計算機信息安好預(yù)防及維護的根本技能。培養(yǎng)學(xué)生計算機技術(shù)應(yīng)用才能、實踐才能和創(chuàng)新才能。

2、計算機組裝與修理主要學(xué)習計算機軟硬件學(xué)識與維護，計算機及周邊設(shè)備的購買、裝配及使用，根本的軟硬件設(shè)置。通過學(xué)習，了解計算機軟硬件特性;純熟組裝計算機;能夠?qū)ΤＲ娪嬎銠C故障舉行正確的診斷與維護。

3、常用工具軟件主要學(xué)習計算機日常應(yīng)用過程中需要根本掌管的常用工具：有關(guān)磁盤與文件管理、系統(tǒng)維護與測試、圖像欣賞與管理、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及計算機病毒防治等方面的學(xué)識。通過本課程的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)能夠掌管計算機常用工具軟件的根本使用方法，能較純熟地用有關(guān)工具軟件解決計算機應(yīng)用過程中的實際問題。

4、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用主要學(xué)習內(nèi)容包括Internet概述、互聯(lián)網(wǎng)工作原理、HTTP與HTML、網(wǎng)絡(luò)理論根基學(xué)識、OSI模型和TCP/IP協(xié)議、IE的根本操作、網(wǎng)上探尋、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)下載、網(wǎng)上在線交流、網(wǎng)絡(luò)休閑世界、互聯(lián)網(wǎng)上的信息、網(wǎng)絡(luò)安好等，通過本課程的學(xué)習，了解互聯(lián)網(wǎng)的根本原理，在此根基上學(xué)習目前互聯(lián)網(wǎng)的最新技術(shù)及其應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)的進展趨勢。

5、計算機專業(yè)英語主要學(xué)習在使用計算機過程中需要用到的專業(yè)英語，掌管確定的計算機英語專業(yè)詞匯并具備確定的計算機英語閱讀及翻譯才能，在學(xué)習計算機的過程中能更好地理解相關(guān)的英文信息、資料和術(shù)語，更好的使用計算機。

(二)專業(yè)主干課程1、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)主要學(xué)習VPF數(shù)據(jù)庫的一些根本理論、工作環(huán)境的設(shè)置、數(shù)據(jù)庫的根本操作、工程管理器的使用、數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)庫的查詢和統(tǒng)計、報表的設(shè)計、根本程序的設(shè)計、模塊化程序的設(shè)計、多媒體的數(shù)據(jù)處理等，使學(xué)生掌管數(shù)據(jù)庫的使用和根本維護。

2、程序設(shè)計語言主要學(xué)習計算機可視化編程語言VB的根基和應(yīng)用。編程語言根基主要包括編程語言特點、布局化程序設(shè)計方法、編程技巧和方法及功能調(diào)用等;可視化編程應(yīng)用包括可視化程序設(shè)計的根本概念、編程方法，建立可視化語言與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系等，使學(xué)生能正確使用可視化語言工具舉行初級軟件編程和軟件根本維護。

3、網(wǎng)頁制作主要學(xué)習Dreamweaver、Flash和Fireworks的根基及應(yīng)用。包括HTML，網(wǎng)頁制作的根本方法與技能，通過學(xué)習，能夠綜合運用軟件技術(shù)和開發(fā)工具舉行網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)頁設(shè)計，并具備相應(yīng)的閱歷。

4、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò)進展，網(wǎng)絡(luò)拓撲布局，TCP/IP，OSI模型，網(wǎng)絡(luò)常用設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，無線網(wǎng)與寬帶網(wǎng)。通過學(xué)習，掌管網(wǎng)絡(luò)根本學(xué)識;熟諳網(wǎng)絡(luò)協(xié)議;掌管網(wǎng)絡(luò)連接檢測方法、能夠舉行Internet連接，能勝網(wǎng)站的日常管理與維護;了解網(wǎng)絡(luò)進展動態(tài)、彼此網(wǎng)的應(yīng)用。

5、ASP動態(tài)網(wǎng)頁編程主要學(xué)習ASP使用的根基學(xué)識、一般的動態(tài)網(wǎng)站編程技巧。陳述ASP的組件，新的數(shù)據(jù)訪問模型ADO技術(shù)，以及ASP如何訪問數(shù)據(jù)庫。通過該課程的學(xué)習，掌管ASP編程的一般理論和技巧，純熟使用ASP的組件，理解并掌管ASP如何把HTML文件、腳本、基于COM標準的組件有機地組合在一起，形成一個能夠在服務(wù)器上運行的動態(tài)WEB應(yīng)用程序，能夠在實際網(wǎng)絡(luò)開發(fā)過程中實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁。

6、計算機圖形圖像處理主要學(xué)習使用Photoshop、CorelDraw、AutoCAD等常用軟件舉行圖形圖像處理、平面設(shè)計、輔佐繪圖的根本操作。通過學(xué)習，具備使用平面圖形圖像軟件工具舉行圖形圖像處理和效果圖制作的才能，能獨立的舉行平面圖形的設(shè)計、繪制。

(三)專業(yè)擴展課程1、3dsMAX根基與實例主要學(xué)習3dsMAX根基學(xué)識和根本操作，了解3dsMAX的特點、用途，掌管各種修飾命令的使用，包括建模、材質(zhì)、燈光、攝影機、渲染、根本動畫的設(shè)置、根本粒子系統(tǒng)、reactor等內(nèi)容。具備3dsMAX的初中級應(yīng)用水平，純熟掌管3dsMAX各個根本功能模塊的使用方法，以及掌管使用3dsMAX軟件舉行三維造型和效果圖設(shè)計的工作流程。

2、室內(nèi)設(shè)計主要內(nèi)容有：室內(nèi)設(shè)計概論、如何完成設(shè)計、室內(nèi)裝飾工程制圖和室內(nèi)效果圖的制作方法。通過裝修工程設(shè)計與制圖的完整個案，全面剖析了室內(nèi)設(shè)計的整個過程以及涉及的軟件，使初學(xué)者能學(xué)習對室內(nèi)設(shè)計與制圖有一個初步的了解，為勝任室內(nèi)設(shè)計工作打下較好的根基。

篇五一、指導(dǎo)思想以堅持貫徹落實黨的會議精神，深入貫徹落實中央8號文件和市委市政府《XX市加強和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦行動籌劃》為抓手，以全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治校”、“以法治校”的思想，以中華傳統(tǒng)美德教導(dǎo)為突破口，以愛國主義教導(dǎo)為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)造文明、和諧的校園。

二、創(chuàng)造目標爭創(chuàng)XX市合格心理接洽室、爭創(chuàng)XX市紅十字先進學(xué)校。

三、工作要點1.更新理念，樹立以人為本的新思想。全體教師要專心落實胡xx關(guān)于“育人為本，德育為先”的思想，要堅韌樹立“人人都是德育工”的觀念，按照“以人為本”的要求，努力鞏固德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日教師節(jié)期間舉行優(yōu)秀青年教師成長體驗演講比賽。

2.進一步加快德育隊伍創(chuàng)辦。首先持續(xù)抓好班主任隊伍創(chuàng)辦。一要加強對班主任的校本培訓(xùn)，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)閱歷交流等形式，專心落實XX市中小學(xué)班主任一日常規(guī)根本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)才能;二要提防加強青年班主任培養(yǎng)，持續(xù)實施青藍工程，強化理論學(xué)習，每學(xué)期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子加入各類班主任培訓(xùn)班，促進他們的健康成長;持續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作積極性，提高班主任工作待遇。另外，為表示優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學(xué)年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學(xué)期中分期表示主題活動。平日，每個班主任