《英美文化概論》課程教學(xué)大綱

《英美文化概論》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱英美文化概論IntroductiontoBritishandAmericanCultures課程編碼SFS421131020開課院部外國語學(xué)院課程團(tuán)隊研究生外語教學(xué)部（應(yīng)用外語系）學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實驗0上機(jī)0實踐0課外學(xué)時0適用專業(yè)（公選課組）授課語言英文先修課程課程簡介（任選）本課程是大學(xué)英語應(yīng)用提高階段的一門選修課，通過介紹美國、英國地理、歷史、社會、文化、政治等方面的概況，闡述美國、英國文化傳統(tǒng)和其核心價值觀念的形成和發(fā)展過程。有助于學(xué)習(xí)者了解英美的思維方式、價值觀念及生活方式，對英、美國家社會文化現(xiàn)象有一定的辨別能力，增強(qiáng)與英、美國人交往時的文化敏感性，并達(dá)到鞏固和提高英語水平的目的。ThisisaselectivecoursefortheapplicationandfurtherimprovementofcollegeEnglish.Byintroducingthegeography,history,society,culture,politicsandotheraspectsoftheUnitedStatesandtheUnitedKingdom,itelaboratestheformationanddevelopmentprocessoftheculturaltraditionsandcorevaluesoftheUnitedStatesandtheUnitedKingdom.Itishelpfulforlearnerstounderstandthewayofthinking,valuesandlifestylesoftheUKandtheUS.ThiscoursecouldequipstudentswithcertainabilitytocomprehendthesocialandculturalphenomenainUKandtheUS.Besides,students'languageskillandculturalsensitivitywheninteractingwiththeBritishandtheAmericanswouldalsobeenhanced.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語國家的基本概況；探索英美兩個社會與文化的脈絡(luò)是2M2目標(biāo)2：提高學(xué)生對文化差異的敏感性和對處理文化差異的靈活性;培養(yǎng)他們的跨文化交際能力是3M3目標(biāo)3：提高英語語言素養(yǎng),拓寬人文學(xué)科知識;為將來開拓石油國際市場、提高競爭力打下基礎(chǔ)是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第1章第1章英美兩國的地形特點概述本章重點難點：英國和美國的地形特點；美國地理位置對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性；美國地理位置對其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性M14講授4網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)21.11.1英國和美國的地理位置英國和美國的地理位置、地理方面重要特征M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)31.21.2英國的地形特點英國的地形特點、區(qū)域劃分M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)41.31.3美國的地形特點美國的地形特點、區(qū)域劃M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)51.41.4兩國的山川與河流英國的山川與河流；美國的山川與河流M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)6第2章第2章英國和美國的開端本章重點難點：發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的重要性；英格蘭與美洲殖民者之間的沖突M1,M22講授2小組演示72.12.1英國的開端英格蘭與美洲殖民者之間的沖突M1,M21講授1小組演示82.22.2美國的開端發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的重要性M1,M21講授1小組演示9第3章第3章英國與美國的人口與主要城市本章重點難點：英國和美國人口密集區(qū)的異同點M1,M22講授，小組演示2網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)103.13.1英國的人口構(gòu)成英國的人口密集區(qū)的構(gòu)成和特點M1,M20.5講授，小組演示0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)113.23.2美國的人口構(gòu)成美國的人口密集區(qū)的構(gòu)成和特點M1,M20.5講授，小組演示0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)123.33.3主要城市英國的主要城市；美國的主要城市M1,M21講授，小組演示1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)13第4章第4章英國與美國的政治體系本章重點難點：英國和美國的政治體系與政黨分布；美國的“分權(quán)制衡制度”M13講授3網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)144.14.1政治體系兩國政治體系及其比較；結(jié)合當(dāng)前疫情，體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)154.24.2立法機(jī)關(guān)兩國立法機(jī)關(guān)及其比較M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)164.34.3行政機(jī)關(guān)兩國的行政機(jī)關(guān)及其比較M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)174.44.4司法機(jī)關(guān)兩國的司法機(jī)關(guān)及其比較M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)18第5章第5章英國與美國的經(jīng)濟(jì)本章重點難點：英國和美國的經(jīng)濟(jì)特點M13講授3網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)195.15.1英國和美國的經(jīng)濟(jì)特點兩國經(jīng)濟(jì)各自的特點M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)205.25.2英國和美國的工業(yè)概況兩國工業(yè)各自的特點M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)215.35.3英國和美國的農(nóng)業(yè)概括兩國農(nóng)業(yè)各自的特點M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)225.45.4英國和美國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易兩國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易各自的特點；結(jié)合中美貿(mào)易戰(zhàn)，指出美方的霸權(quán)主義M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)23第6章第6章英國和美國的教育本章重點難點：英國和美國的高等教育體系及其特點M12講授2網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)246.16.1英國和美國的教育概況兩國各自的教育狀況；與中國教育狀況對比M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)256.26.2基礎(chǔ)教育和中等教育兩國的基礎(chǔ)教育和中等教育的特點；與中國教育狀況對比M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)266.36.3高等教育兩國高等教育的特點；與中國教育狀況對比M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)27第7章第七章英國和美國的宗教本章重點難點：英式崇拜與美式崇拜的異同點M12講授2網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)287.17.1英式崇拜英國宗教信仰的特點M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)297.27.2美式崇拜美國宗教信仰的特點M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)30第8章第八章英國和美國的傳統(tǒng)與習(xí)俗本章重點難點：對白手起家式英雄的評論M16講授6網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)318.18.1三個王室傳統(tǒng)三個王室傳統(tǒng)的傳承M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)328.28.2“三不要”“三不要”背后的文化背景M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)338.38.3美國的“自力更生”精神美國的“自力更生”精神對當(dāng)代美國人的影響M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)348.48.4白手起家式英雄如何看待白手起家式英雄M10.5講授0.5網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)358.58.5注重隱私與中國文化對比M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)368.68.6禮貌與中國傳統(tǒng)禮儀對比；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注優(yōu)秀中華文化傳統(tǒng)M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)378.78.7約翰牛這一稱呼的文化背景M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)388.88.8山姆大叔這一稱呼的文化淵源M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)39第9章第9章英美文化基本核心價值觀念本章重點難點：英美文基本核心價值觀的形成以及對當(dāng)今社會的影響M1,M22講授，小組演示2反思日記409.19.1英國基本核心價值觀念英國基本核心價值觀念如何影響普通人；對比討論我國的社會主義核心價值觀M1,M21講授，小組演示1反思日記419.29.2美國基本核心價值觀念美國基本核心價值觀念如何影響普通人；對比討論我國的社會主義核心價值觀M1,M21講授，小組演示1反思日記42第10章第十章英國和美國的假日與觀光景點本章重點難點：英國和美國的主要假日形成的歷史背景；重要觀光景點的地理位置及特點M12講授2網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)4310.110.1英國和美國的主要假日英國和美國的重要假日的淵源與習(xí)俗；對比中國傳統(tǒng)節(jié)日M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)4410.210.2英國和美國的重要觀光景點英國和美國的重要觀光景點中的文化因素M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)45第11章第11章英國和美國的運(yùn)動本章重點難點：英國和美國盛行的運(yùn)動以及其背后價值觀的體現(xiàn)M12講授2網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)4611.111.1英國的運(yùn)動英國有哪些主要的運(yùn)動；各自特點M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)4711.211.2美國的運(yùn)動美國有哪些主要的運(yùn)動；各自特點M11講授1網(wǎng)絡(luò)平臺作業(yè)48第12章第12章英國和美國的社交生活本章重點難點：貧富差距；對美國離婚率的評論M32講授，討論，辯論2復(fù)習(xí)4912.112.1英國的社交生活英國社交生活的特點與注意事項；對比中國的社交習(xí)慣M31講授，討論，辯論1復(fù)習(xí)5012.212.2美國的社交生活美國社交生活的特點與注意事項；對比中國的社交習(xí)慣M31講授，討論，辯論1復(fù)習(xí)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1考勤云課堂APP簽到、隨機(jī)點名、刷卡點名等10%2課堂表現(xiàn)隨機(jī)檢查學(xué)生上課精神狀態(tài)、回答問題情況10%3小組活動1.布置討論性話題，要求小組成員合作，以課堂報告等形式呈現(xiàn)；2.根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、是否按時上交等評分15%4課后作業(yè)根據(jù)作業(yè)完成的準(zhǔn)確性、是否按時上交、是否獨(dú)立完成等評分15%5期末考試閉卷或開卷考試，成績采用百分制，卷面成績總分100分50%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1考勤10%A-缺勤2次以內(nèi)。B-缺勤3次及以上且很少參加課堂討論。2M1課堂表現(xiàn)20%A-課堂積極回應(yīng)，回答問題接近標(biāo)準(zhǔn)B-課堂反應(yīng)不甚積極，回答問題含糊、偏離標(biāo)準(zhǔn)3M1小組活動40%A-小測試錯誤在20%以內(nèi)B-小測試錯誤在20%-40%以內(nèi)C-小測試錯誤在40%以上4M1課后作業(yè)10%A.作業(yè)獨(dú)立完成，有自己獨(dú)特的見解觀點，語言錯誤少于三處，邏輯清晰，表達(dá)流暢B.作業(yè)獨(dú)立完成，觀點明確，語言錯誤少于五處，條理清楚C.作業(yè)有部分抄襲，觀點不清，語言錯誤多于五處，邏輯不清5M1期末考試20%（見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）6M2考勤10%A-缺勤2次以內(nèi)。B-缺勤3次及以上且很少參加課堂討論。7M2課堂表現(xiàn)20%A-課堂積極回應(yīng)，回答問題接近標(biāo)準(zhǔn)B-課堂反應(yīng)不甚積極，回答問題含糊、偏離標(biāo)準(zhǔn)8M2小組活動40%A-認(rèn)真積極完成小組作業(yè)，寫作質(zhì)量較高B-完成小組作業(yè)，寫作質(zhì)量中等C-完成小組作業(yè)，寫作質(zhì)量一般9M2課后作業(yè)10%A.作業(yè)獨(dú)立完成，有自己獨(dú)特的見解觀點，語言錯誤少于三處，邏輯清晰，表達(dá)流暢B.作業(yè)獨(dú)立完成，觀點明確，語言錯誤少于五處，條理清楚C.作業(yè)有部分抄襲，觀點不清，語言錯誤多于五處，邏輯不清10M2期末考試20%（見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）11M3考勤10%A-缺勤2次以內(nèi)。B-缺勤3次及以上且很少參加課堂討論。12M3課堂表現(xiàn)20%A-課堂積極回應(yīng)，回答問題接近標(biāo)準(zhǔn)B-課堂反應(yīng)不甚積極，回答問題含糊、偏離標(biāo)準(zhǔn)13M3小組活動40%A-認(rèn)真積極完成小組作業(yè)，寫作質(zhì)量較高B-完成小組作業(yè)，寫作質(zhì)量中等C-完成小組作業(yè)，寫作質(zhì)量一般14M3課后作業(yè)10%A.作業(yè)獨(dú)立完成，有自己獨(dú)特的見解觀點，語言錯誤少于三處，邏輯清晰，表達(dá)流暢B.作業(yè)獨(dú)立完成，觀點明確，語言錯誤少于五處，條理清楚C.作業(yè)有部分抄襲，觀點不清，語言錯誤多于五處，邏輯不清15M3期末考試20%（見試卷評分標(biāo)準(zhǔn)）評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細(xì)1圖書|AmericanWays:AnIntroductiontoAmericanCulture(3rdedition),MarynneKearnyDatesman,JoAnnCrandall,EdwardN.Kearny,Pea