蘇教版科學(xué)三上1.3《熱空氣和冷空氣》課件

熱空氣和冷空氣科學(xué)蘇教版三年級上新知導(dǎo)入你知道這是什么嗎？它是怎么升到天空中的呢？新知講解研究熱空氣的流動實驗器材：蠟燭、火柴、紙蛇新知講解小實驗一：點燃蠟燭,感覺熱空氣在哪里?熱空氣是向上運動的。點燃一支蠟燭，用手分別靠近火焰的各個方向。當手位于燭火上方時，空氣是熱的，有股熱氣往上沖；把手放在燭火下方時，空氣是冷的。方法現(xiàn)象結(jié)論新知講解小實驗二：把紙蛇放在火焰的上方,會有什么現(xiàn)象發(fā)生?是上升的熱空氣推動紙蛇轉(zhuǎn)動起來的點燃兩支蠟燭，把紙蛇掛在火焰的上方看到紙蛇在轉(zhuǎn)動方法現(xiàn)象結(jié)論證明熱空氣確實在上升新知講解試著解釋熱空氣為什么會上升器材：一根細木棍、兩只大小相同的紙杯、一根細線、一盒火柴動手做一做：①把兩只大小相同的紙杯掛在細木棍兩端，使木棍保持平衡；②用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴烤熱另一端紙杯內(nèi)的空氣；③移開燃燒的火柴，同時松開扶住木棍的手，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。相同條件不同條件現(xiàn)象結(jié)論新知講解紙杯大小相同，就是兩只杯中的空氣體積相同兩只杯中空氣冷熱不同熱杯子一端向上翹，冷杯子那端下沉等體積的熱空氣比冷空氣輕等體積的熱空氣比冷空氣輕，所以會上升，上升的熱空氣推著紙杯往上翹，所以木棍就不平衡了。原因分析觀察與記錄新知講解現(xiàn)在能解釋它們利用了什么原理嗎？新知講解觀察冷熱空氣的對流1.準備兩個一樣大的玻璃瓶，其中一個設(shè)法使它變冷，另一個設(shè)法使它變熱動動小手新知講解2.在熱瓶中放入點燃的香，當瓶內(nèi)充滿煙后移走香，立即用玻璃板將瓶子蓋上動動小手熱瓶：帶煙霧

冷瓶：空空的新知講解動動小手3.將冷瓶倒放在有煙的熱瓶上，抽掉玻璃板，觀察煙的流動。熱瓶中的煙會上升流動到冷瓶里，朝各個方向流動，然后下沉流向熱瓶，接著上升，這樣不斷循環(huán)，使冷熱瓶里都充滿了煙霧。冷瓶冷瓶熱瓶熱瓶抽掉玻璃板冷瓶冷瓶熱瓶熱瓶抽掉玻璃板新知講解動動小手4.重復(fù)1.2步驟，將冷瓶和熱瓶的位置上下對調(diào)，觀察煙又會如何流動熱瓶中的煙會下降流入冷瓶的較少。冷熱瓶中的煙全部充滿需要較長時間新知講解觀察記錄原因分析實驗結(jié)論熱瓶里裝的是熱空氣，熱空氣上升，冷瓶里的冷空氣下沉流向熱瓶補充熱空氣留下的空間；而熱空氣在冷瓶內(nèi)流動的過程中受冷，因此下沉。這樣就形成冷熱瓶內(nèi)空氣的循環(huán)流動。熱空氣向上運動，冷空氣向下運動。空氣是不斷循環(huán)運動的。新知講解打開冰箱時“白氣”向哪個方向流動？空氣受冷向下流動,冷空氣下降。新知講解冷空氣的應(yīng)用制冷空調(diào)安放在什么位置合適？為什么？放置的位置高一些。冷空氣向下運動新知講解熱空氣的應(yīng)用取暖器安放在什么位置合適？為什么？放置的位置低一些。暖空氣向上運動新知講解熱空氣的用途它是用熱空氣作為浮升氣體的氣球。1783年，法國蒙哥菲埃爾兄弟倆首先發(fā)明了熱氣球，并實現(xiàn)了第一次載人飛行新知講解孔明燈又叫天燈，相傳是由三國時的諸葛孔明（即諸葛亮）所發(fā)明，就利用熱空氣上升，用來傳遞信號

云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰，花兒見它點頭拓展提高

我參與，我來說

猜謎語風拓展提高

結(jié)合下面的圖，推測大自然中的風是怎樣形成的？溫暖的地面加熱它上面的空氣暖空氣從地面上升，越升越高，然后又開始冷卻下降冷空氣補充到暖空氣上升后留下的空間里陽光加熱地面空氣總是在循環(huán)運動的，流動的空氣就是風拓展提高大自然中風的等級

我參與，我來說風力是指風吹到物體上所表現(xiàn)出的力量的大小。一般根據(jù)風吹到地面或水面的物體上所產(chǎn)生的各種現(xiàn)象，把風力的大小分為18個等級，最小是0級，最大為17級。拓展提高大自然中風的作用

我參與，我來說

風能傳播種子

風能發(fā)電

風能吹干衣服課堂練習(xí)1.大自然中的空氣總是（），空氣受熱后會（）。2.利用熱空氣上升的原理制成的是（）和（）。3.同等體積的熱空氣和冷空氣，（）質(zhì)量輕。4.自然界中的風就是（）的結(jié)果。5.制冷空調(diào)的冷空氣一般會（）運動。做一做循環(huán)運動上升孔明燈熱氣球熱空氣冷熱空氣的對流向下課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？1.通過實驗學(xué)習(xí)我知道了熱空氣的性質(zhì)：熱空氣向上運動、同等體積的冷熱空氣，熱空氣質(zhì)量輕2.通過實驗我知道了熱空氣和冷空氣的流動方向3.通過學(xué)習(xí)，我們知道了冷空氣和熱空氣在生活中的應(yīng)用4.通過小組合作學(xué)習(xí)我知道了大自然風的成因作業(yè)布置我們也來做一只熱氣球

用準備好的塑料袋，蠟燭等做塑料袋上升實驗，注意不要燒到塑料袋，不要燒到手，體驗成功的快樂土壤的成分蘇教版科學(xué)三年級上新知導(dǎo)入播放歌曲《在希望的田野上》新知導(dǎo)入

我覺得我們的家鄉(xiāng)就《在希望的田野上》，我們世世代代在這田野上生活，肥沃的土壤養(yǎng)育著我們，給我們帶來了糧食、蔬菜、水果等，與我們的衣食住行息息相關(guān)。但對于土壤，我們很熟悉卻又似乎很陌生。今天，讓我們走近土壤，深入的了解土壤。新知講解

我們到田野、花圃或池塘邊等不同的地方挖一些土壤，帶回去研究?；顒?：采集土壤新知講解工具：鐵鏟

塑料瓶（器皿）新知講解

注意：到河邊采集土壤，必須有大人陪同才能去！新知講解

活動2：觀察土壤仔細觀察挖來的土壤，你在里面發(fā)現(xiàn)了哪些東西？新知講解

土壤中有蚯蚓?土壤中有植物的根?土壤中有小石頭?大石頭?除了我們剛剛看到的,土壤中還有什么呢?新知講解菜園土：沙子、枯樹枝、小蟲、泥土、石塊。

花園土：黏土、沙子、枯樹葉、蝸牛殼、蚯蚓、螞蟻、小石頭。新知講解實驗1：用排水法判斷土壤中有空氣。

實驗:

把一塊干泥土放進水中,看到什么現(xiàn)象?說明了什么?

現(xiàn)象：水里有氣泡冒出。

結(jié)論：土壤中有空隙，水進入了這些空隙即土壤中空氣的體積。新知講解

實驗2：用加熱法判斷水分的存在。實驗器材：土壤、試管、試管夾、酒精燈、鐵架臺實驗：取少許土壤，放入試管中，用試管夾夾住試管，在酒精燈上加熱，觀察試管壁上有沒有水珠？現(xiàn)象：試管內(nèi)出現(xiàn)小水珠，試管口冒出白氣。結(jié)論：土壤中含有水。新知講解

土壤是覆蓋在地球表面的一層疏松物質(zhì)，它具有一定的肥力，能夠提供植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。

土壤中水分對植物生長有何作用？新知講解研究土壤的成分1.用紙巾包住土塊，使勁握一握，攤開紙巾，你看到……

土壤濕潤、有捻不碎的小石子、草根和小蟲。新知講解2.把土塊放入水中，開始你看到……過一會兒又看到……

開始你看到有氣泡冒出過一會兒土壤按顆粒大小沉積下來。新知講解3.攪拌以后，你看到……靜置一段時間后，又看到……

會發(fā)現(xiàn)土壤分層沉降，下層是粗粒的沙，上層是很細的黏土。

這說明土壤中含有顆粒較大的沙和很細的黏土。拓展延伸

你還能用什么方法，了解土壤的成分？

加熱的方法。

課堂練習(xí)

一、填空。1.土壤里的成分有()、()、()、()、()等。2.把土壤放入水中，有（

）冒出，說明土壤里有()。二、判斷。1.土壤能夠提供植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。（

）

2.菜園土有沙子、枯樹枝、小蟲、泥土、石塊等東西。（）

水空氣砂和黏土鹽類腐殖質(zhì)氣泡