小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案_第1頁
小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案_第2頁
小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案_第3頁
小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案_第4頁
小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案_第5頁
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文檔簡介

/5安全是學(xué)校管理的底線,全校上下牢牢樹立“校園安全無小事”的思想,制定和完善各項安全管理制度,編制各類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,經(jīng)常性的開展地震、消防等應(yīng)急疏散演練,通過廣播電視、櫥窗報欄、班會課等對學(xué)生進行安全知識傳授,提高學(xué)生的安全防護意識和技能。定期對校園安全隱患進行排查,切實把安全工作抓實抓牢。(二)把學(xué)習(xí)習(xí)慣抓實學(xué)生在學(xué)校里最多的活動就是學(xué)習(xí),而且和每個老師息息相關(guān),從學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起容易形成全校合力。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣、認(rèn)真聽課的習(xí)慣、上課主動回答問題的習(xí)慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習(xí)慣、及時完成作業(yè)的習(xí)慣等,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展,成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)習(xí)效率,有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學(xué)生終身受益。(三)把生活習(xí)慣抓好良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育有助于推動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將繼續(xù)從學(xué)生最基本的生活習(xí)慣養(yǎng)成開始抓起,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(四)把文明習(xí)慣抓細(xì)舉止文明的習(xí)慣。結(jié)合我校實際,繼續(xù)加強“文明禮儀”教育活動。教育學(xué)生對長輩、老師、同學(xué)、他人要有禮貌,待人接物要有禮節(jié),爭做文明公民。遵守秩序的習(xí)慣。學(xué)校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等,即學(xué)習(xí)、生活、活動三方面的秩序。學(xué)校將根據(jù)不同年級的學(xué)生提出的要求,實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。尊重他人、團結(jié)友愛的習(xí)慣。懂得尊重他人是做人的道德準(zhǔn)則,只有尊重他人才能得到別人的尊重,只有人們互相尊重,生活才能快樂和睦,社會才能安定團結(jié),教育學(xué)生禮貌待人、寬厚待人同學(xué)之間要團結(jié)友愛。講究衛(wèi)生的習(xí)慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證,是一個人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個人面貌,又包含了對他人的尊重。教育學(xué)生既要講究個人衛(wèi)生,也要講究公共衛(wèi)生。勤儉節(jié)約的習(xí)慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣從愛惜學(xué)習(xí)用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。誠實守信的習(xí)慣。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起,讓學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的良好習(xí)慣,樹立誠信意識。懂得感恩的習(xí)慣。加強對學(xué)生的感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生對自己、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感。四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長:梁鵬飛成員:各年級主任和各班主任。五、實施途徑與措施:(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進行“知”的教育?!爸奔刺岣邔W(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1)充分利用國旗下講話、班會、課間操等陣地,加強學(xué)生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“五帶”、“七無”?!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向自私告別;“五帶”即把禮貌帶給師長,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶給他人,把誠信帶給社會;“七無”即校園無紙屑,地面無痰跡,桌凳無刻畫,墻壁無污跡,走廊無瘋跑(嘈雜),水電(資源)無浪費,出言無臟話。本學(xué)期重點抓校園衛(wèi)生和課間紀(jì)律。2)把行為規(guī)范教育貫穿在各學(xué)課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。通過召開班主任會議,明確教育主題,安排工作,提醒班主任應(yīng)注意的問題,突出重點,明確目的。(二)組織各種班級活動,落實“行”的要求。積極開展有益的班級活動,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實踐掛起鉤來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育?!爸保航虝W(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚,從思想上明確認(rèn)識?!氨取保簩φ震B(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強化訓(xùn)練。“糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為?!靶小保簣猿珠L期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。堅持周一下午班會制度,總結(jié)上周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排本周工作。發(fā)揮隱性教育因素對學(xué)生潛移默化的影響和作用,加強校園環(huán)境建設(shè),辦好校園廣播站,及時提倡和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡。辦好學(xué)校宣傳欄、各班板報和四個“欄”宣傳陣地,真正讓每一面墻壁說話,讓一草一木都能育人。(三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育,使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。1、通過家長學(xué)校、家長會、家訪等多種形式,使家長充分了解孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進行教育。2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。(四)平時加強檢查督促,強化“意”的訓(xùn)練。制訂各項制度對學(xué)生加以約束,定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督監(jiān)督崗,強化學(xué)生的道德意識,培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。養(yǎng)成教育關(guān)系學(xué)生們將來的生

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