大班教案集合八篇

Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.通用參考模板（頁眉可刪）大班教案集合八篇大班教案篇1活動目標(biāo)：1、通過觀看老師下棋，初步理解“石子棋”的游戲規(guī)則，并能嘗試“石子棋”。2、對“石子棋”感興趣，有好奇心和探索欲望?；顒又攸c(diǎn)：初步理解“石子棋”的游戲規(guī)則，并能嘗試玩“石子棋”?；顒与y點(diǎn)：知道大棋子空一交叉點(diǎn)可以吃掉一個(gè)小棋子，而小棋子要想辦法把大棋子圍起來的規(guī)則?；顒訙?zhǔn)備：1、棋盤，大石子和小石子各若干。2、棋子要放在交叉點(diǎn)上?；顒舆^程：一、談話引起興趣1、你們都會下什么棋？2、除了你會下的棋，你還知道什么棋類游戲？二、介紹今天下棋的每種物品1、我今天要下一種棋，請你仔細(xì)看你會下嗎。2、首先，我要請出我的棋友，也是我今天的對手，某某老師，說明今天的棋是兩個(gè)人下。3、出示棋盤，引導(dǎo)幼兒觀察棋盤有五條棋線，五條豎線組成，橫線與豎線交匯處叫“交叉點(diǎn)”。4、出示棋子，三顆大棋子，十五顆小棋子。5、兩人協(xié)商選擇各自的棋子并擺棋盤。6、教師與幼兒共同閱讀下棋的規(guī)則，（指揮大棋子的人：大棋子空一交叉點(diǎn)可以吃掉一個(gè)小棋子。指揮小石子的人：小棋子要想辦法把大棋子圍起來）三、幼兒觀看教師下棋1、玩石頭剪刀布，贏的一方先出棋。2、大棋子先走棋，吃掉一個(gè)小棋子，講解：空一交叉點(diǎn)吃掉一顆小棋子。3、小棋子走棋，講解：要盡量想辦法逼近大棋子，把大棋子圍起來。4、走兩步以后，讓孩子給出出主意看要怎么走棋，鼓勵(lì)孩子參與接下來的下棋過程。5、出示一張只有大棋子的棋盤圖，說明這是大棋子獲勝后的棋盤：再出示一張小棋子把大棋子全部圍起來的棋盤圖，說明這是小棋子獲勝后的棋盤布局。四、幼兒互相結(jié)對并嘗試與對手下棋五、鼓勵(lì)孩子們說出剛才下期中自己解決不了的或處理不了的難題六、讓孩子們給今天的棋起名字七、教師小結(jié)此棋不但能用石子做棋子，還可用瓶蓋之類的小東西做棋子，只要將兩方棋子按大小區(qū)分開就可以，棋盤不但可以畫在紙板上，也可以當(dāng)你在戶外玩累了，隨手撿個(gè)樹枝馬上畫一個(gè)棋盤，撿一些石子就可以玩，材料容易準(zhǔn)備。而常玩棋類游戲可以發(fā)展孩子的思維能力以及小手的靈活性，所以孩子們要多下棋，讓我們變得更聰明。活動反思：（略）大班教案篇2涉及領(lǐng)域：社會、語言活動目標(biāo)：1、在調(diào)查、交流、討論中發(fā)現(xiàn)朋友的長處，增進(jìn)相互了解。2、積極關(guān)注身邊的每一位朋友，愿意發(fā)現(xiàn)并講述朋友的長處。3、知道要相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短?；顒訙?zhǔn)備：1、調(diào)查朋友的長處并記錄（請家長和幼兒一起交流班級其他幼兒的長處，客觀的評價(jià)其他幼兒，并提出相互學(xué)習(xí)的希望）。2、布置“朋友的長處”主題墻面，為每個(gè)人準(zhǔn)備一朵花（上面貼上幼兒各自的照片），在活動中和活動后隨時(shí)增添內(nèi)容。3、請個(gè)別有特長的幼兒準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，在活動中展示。活動過程：1、幼兒展示記錄表，交流朋友的長處教師：小朋友，我們都調(diào)查過了朋友的長處并作了記錄，現(xiàn)在我們就相互交流一下你們的調(diào)查情況吧！幼兒個(gè)別交流被調(diào)查的朋友及其長處。個(gè)別被調(diào)查的幼兒展示自己的長處。2、布置“朋友的長處”的畫面幼兒每人找一個(gè)朋友，將朋友的長處用繪畫的方式記錄在朋友的花形紙上。教師和幼兒共同“朋友的長處”墻面：把幼兒記錄的花形紙按小組展示在墻面上。3、為朋友尋找長處觀察墻面，引導(dǎo)幼兒討論：朋友的長處是什么？他們還有哪些長處？幼兒為朋友找長處并交流。教師總結(jié)：大家都有自己的長處，平時(shí)要仔細(xì)觀察、了解，一定能發(fā)現(xiàn)朋友的長處。在活動中和活動后隨時(shí)增添內(nèi)容?；顒友由欤涸谌粘；顒又虚_展“朋友的故事活動”，請幼兒在生活活動或其他活動時(shí)間講述朋友的情況。大班教案篇3領(lǐng)域藝術(shù)活動類型歌唱活動內(nèi)容猴子學(xué)樣活動L296實(shí)施時(shí)間教育價(jià)值分析這首歌曲源于一個(gè)故事將故事的內(nèi)容用唱歌的形式進(jìn)行表達(dá)。歌曲的內(nèi)容幽默詼諧雖然歌詞有點(diǎn)長但幼兒只要了解了故事就能把歌詞記住。模仿是幼兒的天性，歌曲中幽默的地方也是猴子模仿之處，幼兒在歌表演中獲得愉悅、逗人喜愛的情感?；顒幽繕?biāo)1、了解猴子喜愛模仿的天性，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。2、體會歌曲中讓人又好笑又生氣的幽默與詼諧，并能用動作或表情進(jìn)行創(chuàng)造性表演?；顒与y點(diǎn)能用動作或表情進(jìn)行創(chuàng)造性表演。難點(diǎn)剖析幼兒的舞蹈語匯不夠豐富，平時(shí)他們很少將自己的想法感受表達(dá)出來，為此，動作的創(chuàng)編有一定的難度?；顒訙?zhǔn)備掛圖38號；磁帶及錄音機(jī)活動過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明一、出示掛圖，講述故事《猴子學(xué)樣》，引出歌曲。1、用故事的口吻進(jìn)行歌詞講述。2、提問：老爺爺?shù)拿弊颖恍『飩儞屪?，心情怎么樣？老爺爺想了個(gè)什么好辦法？3、這個(gè)有趣的故事被編成了有意思的歌曲，一起來聽聽。二、欣賞歌曲，理解歌詞。1、教師清唱歌曲。提問：歌曲里發(fā)生了什么有趣的事情？2、根據(jù)掛圖中相應(yīng)的畫面，跟念歌詞，幫助幼兒根據(jù)掛圖內(nèi)容記憶歌詞。三、學(xué)唱歌曲。1、播放磁帶，欣賞歌曲一遍。2、請一幼兒扮演張老漢做動作，其余幼兒跟著音樂旋律模仿動作，熟悉動作。3、根據(jù)掛圖提示歌詞，學(xué)唱歌曲。四、創(chuàng)編歌表演。1、引導(dǎo)幼兒用詼諧有趣的動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，請個(gè)別幼兒試著進(jìn)行表演。幼兒分解創(chuàng)編。運(yùn)用掛圖畫面提示，幫助幼兒記住歌詞，為下面的學(xué)唱做鋪在學(xué)唱后，將心理的感受用動作進(jìn)行歌表演，滿足幼兒心理需求。后續(xù)反思與調(diào)整策略在本次活動中，剛開始，我出示圖片，讓幼兒根據(jù)圖片，講述故事內(nèi)容，然后引導(dǎo)幼兒將故事內(nèi)容，編成歌詞并有節(jié)奏地學(xué)念。最后讓幼兒唱唱這個(gè)故事一學(xué)唱歌曲?；顒咏Y(jié)束前，又讓幼兒在歌曲聲中進(jìn)行表演。通過一層一層的引導(dǎo)，幼兒很主動地、樂意地去唱這首歌。在整個(gè)活動中，幼兒雖然興趣很高，但我總覺得音樂活動的氛圍少了一點(diǎn)，就是幼兒感受音樂和學(xué)唱音樂的時(shí)間短了一點(diǎn)，以至于幼兒對整首歌曲掌握地不怎么好。這大概由于開始部分幼兒講得太多，音樂活動有點(diǎn)像語言活動的氛圍了。我想以后上這個(gè)活動時(shí)，是不是可以直接出示掛圖后，讓幼兒邊看圖片邊聽歌曲，這樣幼兒通過圖片和歌曲的結(jié)合，將歌曲的內(nèi)容很快的理解并記下來，又能激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的‘愿望，也有更多的時(shí)間去聆聽感受歌曲和學(xué)唱歌曲。大班教案篇4活動目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法、減法。2、能積極參加數(shù)學(xué)活動，大膽回答問題。3、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，操作完成后將物品歸還原處。活動準(zhǔn)備：1、焦距準(zhǔn)備：2個(gè)塑料簍子做“糧倉”、“糧袋”（上面寫有10以內(nèi)的算式）2、學(xué)具準(zhǔn)備：雙色圓片10個(gè)（正面是紅色、反面是藍(lán)色），算式卡片若干，飛行棋、汽水蓋，塑料碗、撲克牌、紅棗等。3、《操作冊》活動過程：一、準(zhǔn)備活動。游戲：拍手問答游戲。教師提問10以內(nèi)的分解組成，幼兒回答。教師問到：“小朋友，我問你，10可以分成幾和幾？”幼兒回答：“X老師，告訴你，10可以分成1和9、2和8、3和7……二、游戲活動。創(chuàng)設(shè)游戲情景：游戲連環(huán)套。游戲王國的國王知道小朋友門都喜歡做游戲，于是國王派使者送來了許多的游戲。今天我們就一起玩?zhèn)€夠。1、游戲“雙色卡”。有那10個(gè)雙色卡（正面是紅色、反面是藍(lán)色）向上拋去，雙色卡落地后，數(shù)一數(shù)紅色的有多少片，藍(lán)色的有多少片，紅色的和藍(lán)色的合起來有多少片？教師將幼兒說的答案用算式在黑板上列出來。2、游戲“扣碗”5人一組，每組準(zhǔn)備10個(gè)汽水瓶蓋，一個(gè)塑料碗，一名幼兒左手向桌面上撒開瓶蓋的同時(shí)右手持碗扣住部分瓶蓋，大家一起數(shù)一數(shù)桌上剩下瓶蓋，在一起算算碗中扣住了幾個(gè)瓶蓋，可以調(diào)整瓶蓋的總數(shù)來復(fù)習(xí)10以內(nèi)的減法。3、游戲“抓抓抓”將小鞋盒挖個(gè)洞，里面放10個(gè)紅棗，請幼兒將手伸進(jìn)洞里抓出紅棗，數(shù)一數(shù)抓了幾個(gè)紅棗，算算盒子里還有幾個(gè)紅棗。4、游戲“小馬運(yùn)糧食”幼兒分成兩隊(duì)扮演小馬運(yùn)糧食，老師發(fā)出命令后，兩隊(duì)排頭跑向“小河邊”拿起一袋糧食，“糧食上貼有10以內(nèi)加法和減法算式題目，幼兒將答案填在等于號的后面，跑向“糧倉”答案正確的才能將糧食袋放到糧倉，再將每隊(duì)的第二名幼兒上來運(yùn)糧食，依次進(jìn)行，相同時(shí)間里哪隊(duì)云的糧食多為勝利。三、分組活動。1、雙色圓片游戲，幼兒操作雙色圓片完成算式后，把得數(shù)填寫在方框里。2、撲克牌游戲，幼兒兩人一組，撲克牌1到10，兩人各自抽出一張牌，比一比誰的大，用大數(shù)減去小的數(shù)，或者將兩張牌合起來列加法算式。3、下棋游戲。2到4人為一組玩飛行棋游戲，每人兩次擲2次，顯示的點(diǎn)數(shù)相加就是飛機(jī)要走的步數(shù)，最后誰先到達(dá)中點(diǎn)誰就是勝利。4、交流小結(jié)：引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)游戲后的感受，共同收集整理材料大班教案篇5活動目的：1、鼓勵(lì)孩子大膽和醫(yī)生直接交流，從中感知中醫(yī)對人所起的保健和治病的作用。2、繼續(xù)認(rèn)識一些常見的中草藥，會說出名稱及了解其用途。3、鼓勵(lì)孩子積極參與活動，在活動中感受中國的悠久文化歷史。活動準(zhǔn)備：和社區(qū)的醫(yī)生聯(lián)系，取得中醫(yī)的支持，并溝通好有關(guān)事宜；活動前布置好“蓮花門診部”、“娃娃中藥房”、“茗茶坊”、“小小資料庫”?；顒舆^程：1、向孩子介紹醫(yī)生的到來：我們小朋友最近通過各種辦法，認(rèn)識了許多常見的中藥，知道中藥可以治病，還有許多保健作用。今天，我們班的“蓮花門診部”就要開張了，我們請到了兩名醫(yī)生。2、請兩位醫(yī)生做一番簡單的自我介紹。3、請醫(yī)生為孩子們現(xiàn)場解惑：今天，吳醫(yī)生在我們班“蓮花門診部”里為小朋友檢查身體，溫醫(yī)生爺爺為你們解答小問題，教小朋友如何當(dāng)醫(yī)生。小朋友要檢查身體就去找吳醫(yī)生，要咨詢的許多問題或?qū)W做小醫(yī)生就去找爺爺。（提醒幼兒在“門診部”應(yīng)保持安靜，不影響醫(yī)生的工作、病人的情緒。）4、孩子們選擇自己喜歡的區(qū)域參加活動，師重點(diǎn)指導(dǎo)觀察“中醫(yī)診所”活動的開展。（1）娃娃中藥房—一通過買賣中草藥游戲讓孩子繼續(xù)認(rèn)識一些常見的中草藥，會說出名稱及了解其用途，在游戲中會根據(jù)標(biāo)價(jià)付相應(yīng)的票子。（2）茗茶房一一引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)沖泡一些退火和保健的茶。（3）藥膳房—一引導(dǎo)孩子根據(jù)老師提供的材料學(xué)煎藥和燉四物鴨湯。（4）小小資料庫一一引導(dǎo)孩子觀察中草藥的圖片和古代名醫(yī)的圖書。5、幼兒活動。6、分享、交流幼兒所得到的經(jīng)驗(yàn)。（1）師：剛才小朋友有找醫(yī)生看病和咨詢，那你知道些什么？學(xué)會了什么？有誰愿意來告訴小朋友？（2）請吳醫(yī)生為小朋友講解“望、聞、問、切”的基本要領(lǐng)，并請小朋友學(xué)著為自己或同伴把脈，感覺體驗(yàn)脈搏的跳動。大班教案篇6活動目標(biāo)：1、熟悉歌詞、旋律，初步學(xué)唱歌曲。2、通過情景表演的方法幫助幼兒理解歌詞?；顒訙?zhǔn)備：鋼琴等。活動過程：一、律動：《你的眼里有個(gè)我》、《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動》。二、練聲：《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。三、學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?、下雨的時(shí)候，我們回家誰來接我們？（媽媽）今天老師帶來了一首很特別的歌曲，名字叫《雨中接?jì)寢尅废胫栏枨锷显趺闯膯幔柯犕昀蠋煹难莩銈兙椭懒恕?、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。歌曲的名字叫什么？（個(gè)別幼兒回答）3,、你們從歌曲里聽到了什么？（去接?jì)寢專┻€有誰聽到了不一樣的嗎？（請幼兒回答）4、教師再次演唱歌曲。5、你聽到雨點(diǎn)聲是什么樣的?腳步呢?是怎樣去接?jì)寢尩哪兀浚闷鸫髠?，撐起小傘）去哪里接?jì)寢?？（車站?、你們想學(xué)這首好聽的歌曲嗎?先跟老師把這首歌曲的歌詞先來念一念吧！7、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。9、幼兒隨音樂節(jié)奏演唱歌曲。四、復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》大班教案篇7活動目標(biāo)：.通過觀察、討論、想象，理解繪本內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對話。.能用完整、連貫的語句表述自己的觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力和想象能力。.體驗(yàn)幫助他人的快樂心情，理解“漂亮”的真正含義?；顒訙?zhǔn)備：繪本圖書《城里最漂亮的巨人》、掛圖活動內(nèi)容：（一）激趣導(dǎo)入.出示掛圖，一雙巨人的腳小朋友看到這雙腳會想到什么？（巨人）今天老師為小朋友們帶來了一本有趣的書，講的就是巨人的故事。（二）觀察封面出示書的封面.你在封面上看到了什么?.介紹故事的題目、作者、翻譯者、出版社。.看到這個(gè)漂亮的封面，你最想知道什么？我們一起去看看吧！(三)欣賞故事，隨機(jī)設(shè)疑。1、出示扉頁，讓幼兒知道扉頁上面寫著書名、作者的名字，還告訴小朋友故事的主人公。2、開始分享故事。(教師完整的講述故事)3、教師再次講述故事，邊講邊提問，并逐步出示掛圖。(1)開始一一“他走進(jìn)店里，買了 ”。提問:他得意地說什么？(2)他走出店里聽到的奇怪的聲音是誰發(fā)出來的？為什么發(fā)出這種聲音？喬治是怎么說怎么做的？(3)沒有了領(lǐng)帶，喬治開心嗎？他嘴里唱著什么歌？(4)山羊又遇到了什么困難？喬治是怎么做的？(5)喬治走過一座燒毀的房子，是誰的？單腳跳著走的喬治開心嗎？(6)小狐貍為什么哭？它遇到了什么困難？喬治是怎么幫它的？(7)路過沼澤地時(shí)發(fā)生了什么事？(8)回到商店，喬治又買了新衣服嗎？(9)回到家的喬治收到了什么禮物？是誰送來的？(四)拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試寫卡片。師提出寫卡片的想法，用神秘的語氣啟發(fā)想象。(1)小動物們因?yàn)楦屑讨嗡灾谱髁丝ㄆ徒o喬治，那么你有要感激的人嗎？下面我們也來制作一張卡片送給要感激的人。(2)教師帶領(lǐng)幼兒到美工區(qū)制作卡片。大班教案篇8活動目標(biāo)：.體驗(yàn)歌曲堅(jiān)定有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。.用體形動作表演歌曲，表現(xiàn)出〃小海軍〃的