教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)鞏固(二)20

教師招聘考試題庫(kù)《幼兒園教育理論綜合》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、填空題 幼兒為了記住圖片，每當(dāng)看到一張圖片時(shí)，就隨即說(shuō)出圖片的名稱。這應(yīng)用了 的記憶策略。參考答案:反復(fù)復(fù)述2、單選題 兒童心理的內(nèi)部矛盾是兒童心理發(fā)展的 A:外部原因B:根本原因C:客觀原因D:主客觀原因參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響兒童心理發(fā)展的主觀因素對(duì)兒童心理發(fā)展的作用：兒童心理本身內(nèi)部的因素是兒童心理發(fā)展的內(nèi)部原因，兒童心理的內(nèi)部矛盾是推動(dòng)兒童心理發(fā)展的根本原因或動(dòng)力，故選B。3、單選題 下列各項(xiàng)表述， 不表現(xiàn)幼兒語(yǔ)音意識(shí)的產(chǎn)生A:對(duì)自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識(shí)到自己發(fā)音弱B:能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸C:評(píng)價(jià)他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確D:意識(shí)到同音字有不同意義參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語(yǔ)能力，不能說(shuō)明語(yǔ)音意識(shí)的產(chǎn)生。4、單選題 1923年陳鶴琴創(chuàng)辦的我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是 。A:南京燕子磯幼兒園B:香山慈幼兒園C:江西省實(shí)驗(yàn)幼稚師范學(xué)校D:南京鼓樓幼稚園參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：1923年陳鶴琴在南京鼓樓頭條巷自家客廳創(chuàng)建中國(guó)1219255、填空題心理學(xué)家根據(jù)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)提出了個(gè)體發(fā)展的成熟決定論。參考答案:格塞爾6、單選題以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征的氣質(zhì)類(lèi)型是。ABCD本題解釋:【答案】D。解析：抑郁質(zhì)的人以敏銳、穩(wěn)重、體驗(yàn)深刻、外表溫柔、怯懦、孤獨(dú)、行動(dòng)緩慢為特征。7、判斷題幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語(yǔ)的溝通，非言語(yǔ)的溝通很少。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：非言語(yǔ)的溝通常常體現(xiàn)在日常生活中。8、單選題 下列屬于剩余精力說(shuō)的代表人物是 A:斯賓塞B:格羅斯C:霍爾D:阿普利登參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德國(guó)思想家席勒和英國(guó)社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞是剩余精力說(shuō)的代表人物。格羅斯是生活預(yù)備說(shuō)的代表人物。心理學(xué)家霍爾是復(fù)演說(shuō)的代表人物。阿普利登是生長(zhǎng)說(shuō)的代表人物。9、單選題教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是。A:依法執(zhí)教B:教書(shū)育人C:愛(ài)崗敬業(yè)D:團(tuán)結(jié)協(xié)作參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書(shū)育人，B10、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述游戲化方法的注意事項(xiàng)參考答案:【參考答案】采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則。明確游戲規(guī)則。游戲規(guī)則是根據(jù)游戲目的以及教育活動(dòng)的目的而提出的，它能在游戲中起組織、約束、調(diào)整兒童游戲行為和相互關(guān)系的作用。教師可借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。教師應(yīng)掌握指導(dǎo)游戲的技能。對(duì)游戲的指導(dǎo)是一門(mén)藝術(shù)，它是建立在教師的愛(ài)心的基礎(chǔ)上的。創(chuàng)設(shè)游戲角。游戲角是孩子游戲的小天地，是他們心目中的天堂。11、判斷題 幼小兒童和年長(zhǎng)兒童不同的突出特點(diǎn)是：意識(shí)對(duì)行為有特別作用。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：幼小兒童和年長(zhǎng)兒童不同的突出特點(diǎn)是：情緒對(duì)行為有特別作用。12、單選題 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，應(yīng)堅(jiān)持的原則是 。A:教育為主，懲罰為輔B:客觀公正，實(shí)事求是C:正面引導(dǎo)，表?yè)P(yáng)為主D:榜樣示范，環(huán)境陶冶參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主，懲罰為輔的原則。13、單選題 兒童社會(huì)性的發(fā)展是 A:與生俱來(lái)的B:由遺傳素質(zhì)決定的C:在成長(zhǎng)過(guò)程中自然而然就形成的D:在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸形成的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童的社會(huì)性發(fā)展是在同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)的。14、單選題 “一把鑰匙開(kāi)啟一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)中的 原則A:啟發(fā)性B:直觀性CD本題解釋:【答案】C15、單選題 我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定， 應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。A:全社會(huì)B:學(xué)校C:家庭D:教師參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。16、單選題是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。A:家庭教育BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：日常生活是實(shí)施學(xué)前.兒童德育的最基本的途徑，D。17、單選題 矯正幼兒口吃最好的辦法是 A:專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)的開(kāi)展B:消除兒童的心理緊張因素C:給兒童提供更多和其他孩子交流的機(jī)會(huì)D:家園合作，共同幫助孩子矯正參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：矯正口吃最好的辦法是消除兒童的心理緊張因素。18、單選題是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。A:學(xué)前教育目標(biāo)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標(biāo)。19、單選題 教育部1951年制訂 ，將幼稚園改名為幼兒園A:《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》BC:《奏定學(xué)堂章程》D參考答案:B本題解釋:【答案】B195120、單選題 兒童獨(dú)自言語(yǔ)產(chǎn)生于 A:嬰兒期BC:幼兒期D本題解釋:【答案】C。解析：獨(dú)自言語(yǔ)是在幼兒期產(chǎn)生的，是隨活動(dòng)的豐富和發(fā)a21、填空題凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；適齡兒童、少年不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)情況、宗教信仰等，依法享有接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。參考答案:平等22、填空題《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十六條規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作，促進(jìn)幼兒、智力、品德等方面和諧發(fā)展。參考答案:體質(zhì)23、單選題是環(huán)境決定論的代表人物。A:柏拉圖B:格塞爾C:皮亞杰D:華生參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：近代環(huán)境決定論極端重視環(huán)境和教育在人的發(fā)展中的作用，環(huán)境決定論最早的代表人物是行為主義的創(chuàng)始人華生。24、判斷題 指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展、評(píng)定幼兒成長(zhǎng)發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。25、多選題 幼兒園課程評(píng)價(jià)要解決的基本問(wèn)題是 A:為什么評(píng)價(jià)B:評(píng)價(jià)什么C:誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)D:以什么為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)與怎樣評(píng)價(jià)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：評(píng)價(jià)要解決的基本問(wèn)題是為什么評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)什么，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)，以什么為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)與怎樣評(píng)價(jià)，幼兒園課程評(píng)價(jià)也一樣。26、單選題是實(shí)現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。A:口頭語(yǔ)言BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：書(shū)面語(yǔ)言是實(shí)現(xiàn)文化保存和傳遞的最佳方式。27、填空題根據(jù)心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度及靈活性的不同，在日常生活中，一般將人的氣質(zhì)劃分為四種類(lèi)型，即、、及抑郁質(zhì)。參考答案:膽汁質(zhì)多血質(zhì)黏液質(zhì)28、單選題是國(guó)民教育的奠基階段。A:幼兒教育BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒教育是國(guó)民教育的奠基階段。29、單選題《中華人民共和國(guó)教育法》第七十九條規(guī)定，在國(guó)家教育考試中作弊的，有權(quán)宣布考試無(wú)效的機(jī)構(gòu)是。A:學(xué)校教務(wù)處B:學(xué)校C:教育行政部門(mén)D:司法部門(mén)參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門(mén)宣布考試無(wú)效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。30、判斷題 社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容具有潛移默化的特點(diǎn)。 參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：《綱要》指出：社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。31、單選題 學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是 A:綜合教育B:啟蒙教育C:獨(dú)立性教育D:適宜性教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)前教育是一種為兒童今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育。32、簡(jiǎn)答題 教師如何與家長(zhǎng)溝通參考答案:【參考答案】與家長(zhǎng)溝通應(yīng)講究談話的技巧和交往的藝術(shù)，一般應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：教師在與家長(zhǎng)談話時(shí)切忌使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。采用日常使用的普通語(yǔ)言與家長(zhǎng)交談，以便家長(zhǎng)聽(tīng)懂。要用平等的身份與家長(zhǎng)交談。教師切勿以專(zhuān)家自居，采取居高臨下的態(tài)度教訓(xùn)家長(zhǎng)，不要發(fā)號(hào)施令似的總是說(shuō)“必須”“應(yīng)該”怎樣，更不能責(zé)怪家長(zhǎng)，要尊重家長(zhǎng)，多傾聽(tīng)家長(zhǎng)的話。交談時(shí)不要談及別的兒童。與家長(zhǎng)不要談?wù)搫e的兒童，也不要隨意和別的兒童作比較，說(shuō)長(zhǎng)道短。談兒童缺點(diǎn)的時(shí)候要注意方式方法。對(duì)兒童的評(píng)價(jià)一定要客觀、全面，既要肯定兒童的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，也要真誠(chéng)地提出不足之處。在談兒童缺點(diǎn)的時(shí)候，要根據(jù)情況區(qū)別對(duì)待。如果幼兒在場(chǎng)，教師要注意雙方談話的內(nèi)容，以免影響幼兒的自尊心以及家長(zhǎng)的威信。33、填空題 —般來(lái)說(shuō)，在學(xué)前兒童中，男孩比女孩的語(yǔ)言發(fā)展要慢些，這是因?yàn)?。參考答案:大腦語(yǔ)言中樞發(fā)育程度不同34、判斷題 練習(xí)性游戲是兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：兒童游戲的高級(jí)發(fā)展形式是規(guī)則游戲。35、單選題—個(gè)5。A:以無(wú)意想象為主B:隨意的自由想象C:以有意想象為主D:有計(jì)劃地，但想象內(nèi)容零碎，缺乏組織參考答案:D本題解釋:【答案】D。36、多選題 進(jìn)人幼兒期以后，隨著兒童社會(huì)性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動(dòng)動(dòng)機(jī)有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在 。A:從動(dòng)機(jī)互不相干到形成動(dòng)機(jī)之間的主從關(guān)系B:從直接、近景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)發(fā)展到間接、遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)C:從外部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)到內(nèi)部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)。D:從對(duì)某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的消極性態(tài)度到積極性態(tài)度參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：進(jìn)入幼兒期以后，隨著兒童社會(huì)性需要及其目的性的發(fā)展，孩子的活動(dòng)動(dòng)機(jī)有了較大發(fā)展。表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：從動(dòng)機(jī)互不相十到形成動(dòng)機(jī)之間的主從關(guān)系；從直接、近景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)發(fā)展到間接、遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)；從外部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)到內(nèi)部動(dòng)機(jī)占優(yōu)勢(shì)。37、單選題 廣義幼兒教育包括 A:幼兒園、家庭和社區(qū)的幼兒教育B:幼兒園、托兒所和親子班的幼兒教育C:學(xué)前班、幼兒園和家庭的幼兒教育D:社區(qū)、幼兒園和兒童游戲場(chǎng)的幼兒教育參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區(qū)教育。38、判斷題 攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是強(qiáng)化。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：挫折是攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因。39、多選題根據(jù)教育心理學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論包括理論流派。A:強(qiáng)化B:行為主義C:認(rèn)知主義D:人本主義參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：A項(xiàng)強(qiáng)化理論屬于行為主義理論流派。40、判斷題 幼兒之間的沖突只是小孩子的事情，沒(méi)什么大不了的。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：幼兒間的沖突影響到幼兒社會(huì)性、人際交往，影響到其發(fā)展。41、填空題 是人最基本的心理過(guò)程，它包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等。42、判斷題 游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是幼兒生活的主要內(nèi)容。參考答案:正確本題解釋:【答案】√。43、簡(jiǎn)答題 幼兒教師的勞動(dòng)有何特點(diǎn)參考答案:【參考答案】幼兒教師的勞動(dòng)有以下特點(diǎn)：純真美好。幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。幼兒教師永遠(yuǎn)都顯得那么年輕和充滿朝氣。因?yàn)楫?dāng)每一個(gè)成人聆聽(tīng)幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，都仿佛又回到了童年時(shí)光。教育效果的長(zhǎng)期性。由于幼兒教育的對(duì)象是稚嫩的，幼兒教師勞1020幼兒教師的勞動(dòng)是精神生產(chǎn)。與其他職業(yè)相比，教師這個(gè)職業(yè)是一種精神生產(chǎn)。它不可能有固定的工藝過(guò)程，也不可能有硬性的技術(shù)指標(biāo)。對(duì)于教師勞動(dòng)的質(zhì)量和成果是難以做精確的測(cè)定的。多重角色。幼兒教育面對(duì)的是孩子，他們有著多種多樣的需求，這使得幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。其角色是：生活中當(dāng)媽媽?zhuān)瑢W(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。44、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述制約幼兒身心發(fā)展的因素參考答案:【參考答案】遺傳素質(zhì)：個(gè)體從上代繼承下來(lái)的生理解剖方面的特點(diǎn)，如體貌、身體的內(nèi)部構(gòu)造、神經(jīng)類(lèi)型等方面。遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的生理基礎(chǔ)和物質(zhì)前提。環(huán)境：幼兒接觸到的周?chē)撕臀锏目偤?。影響幼兒發(fā)展的因素可分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩大類(lèi)型，物質(zhì)環(huán)境是幼兒生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，精神環(huán)境是幼兒心理發(fā)展的精神食糧。幼兒教育：托幼機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒施行的有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)。它包括托幼環(huán)境和專(zhuān)門(mén)開(kāi)展的教育活動(dòng)兩個(gè)方面。幼兒的主觀能動(dòng)性：幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)的心理基礎(chǔ)。外部環(huán)境和教育的影響均要通過(guò)幼兒的主動(dòng)選擇、吸收和融化，才能轉(zhuǎn)化為幼兒的身心素質(zhì)。幼兒的主觀能動(dòng)性對(duì)幼兒的身心發(fā)展也能起到一定的指導(dǎo)作用和調(diào)控作用。45、單選題有個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，有一天他對(duì)小朋友說(shuō)我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿?！边@說(shuō)明。A:幼兒想象的獨(dú)特性B:幼兒想象的夸張性C:幼兒想象的情緒性D:幼兒想象不受外界刺激的影響參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒想象夸張性的表現(xiàn)：夸大事物某個(gè)部分或某種特征；混淆假想與真實(shí)。這個(gè)孩子很喜歡長(zhǎng)頸鹿，強(qiáng)烈的愿望導(dǎo)致他混淆假想與真實(shí)，說(shuō)我家有一頭真的長(zhǎng)頸鹿?！边@是想象夸張性的表B。46、判斷題 最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的每時(shí)每刻。47、單選題不屬于幼兒期性格的典型特點(diǎn)是。A:活潑好動(dòng)BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒期性格的典型特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、喜歡交往、好奇好問(wèn)和模仿性強(qiáng)。48、簡(jiǎn)答題 幼兒園小班上計(jì)算課，作業(yè)內(nèi)容是手口一致地點(diǎn)數(shù)“2”。老師講完后，帶小朋友一起練習(xí)。老師問(wèn)一個(gè)小朋友：“你數(shù)一數(shù)，你長(zhǎng)了幾只眼睛？”小朋友回答：“長(zhǎng)了3只?！蹦贻p老師一時(shí)生氣，就說(shuō)“長(zhǎng)了四只呢?！蹦切∨笥岩哺f(shuō)：“長(zhǎng)了四只5588案例中小朋友表現(xiàn)出什么樣的心理特點(diǎn)？教師做法對(duì)嗎？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。參考答案:【參考答案】案例中小朋友