音樂(lè)教師工作計(jì)劃方案精選優(yōu)秀范文三篇

音樂(lè)教師工作計(jì)劃方案精選優(yōu)秀范文三篇

音樂(lè)的力氣不行估量，它是我們很重要的摯友，它可以撫慰我們的心靈，讓我們踴躍面對(duì)全部的困難和哀痛。作為音樂(lè)你準(zhǔn)備如何制定工作打算呢？以下是我和大家共享音樂(lè)老師工作打算方案精選優(yōu)秀范文三篇相關(guān)參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

  音樂(lè)老師工作打算方案范文1

音樂(lè)教育是根底教育的有機(jī)組成局部，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，造就創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高文化素養(yǎng)與審美實(shí)力，增進(jìn)身心安康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體美全面開(kāi)展，具有不行替代的作用。

一、學(xué)生狀況分析

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著必須的愛(ài)好。但學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用觀賞的眼光對(duì)待，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。

二、教材分析

小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、凸現(xiàn)了以學(xué)為本的教學(xué)思想，依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色調(diào)都采納趣味化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

2、降低了音樂(lè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

三、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)

利用老師用書(shū)、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)協(xié)助資料來(lái)進(jìn)展音樂(lè)課教學(xué)，讓學(xué)生更加有愛(ài)好，更輕松、開(kāi)心地學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)措施

1、把每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和實(shí)力。

2、要踴躍創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、締造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)學(xué)生的特長(zhǎng)，用觀賞的眼光對(duì)待瀉，讓他們?cè)诠奈韬唾潛P(yáng)聲中享受勝利，不斷增加學(xué)習(xí)音樂(lè)的愛(ài)好。

4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)老師各自特長(zhǎng)，踴躍探究，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

五、教學(xué)目的

1、豐富情感體驗(yàn)，造就對(duì)生活的踴躍樂(lè)觀看法。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類(lèi)、對(duì)一切美妙事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的踴躍樂(lè)觀看法和對(duì)美妙將來(lái)的憧憬與追求。

2、造就音樂(lè)愛(ài)好，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親自參加音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中寵愛(ài)音樂(lè)，駕馭音樂(lè)根底學(xué)問(wèn)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定根底。

3、提高音樂(lè)審美實(shí)力，陶冶高尚情操。

通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品心情、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，造就學(xué)生鑒賞和評(píng)價(jià)的實(shí)力，養(yǎng)成安康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂(lè)藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶。

4、造就愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

通過(guò)音樂(lè)作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)開(kāi)展的贊美和歌頌，造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識(shí)和集體主義精神。

5、敬重藝術(shù)、理解多元文化。

敬重藝術(shù)家的締造勞動(dòng)、敬重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的觀賞藝術(shù)的習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代的作品，感知音樂(lè)中的民族風(fēng)格和情感，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng)，酷愛(ài)中化民族和世界其他民族的音樂(lè)。

六、教學(xué)進(jìn)度見(jiàn)進(jìn)度表

音樂(lè)老師工作打算方案范文2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且恢亮昙?jí)的音樂(lè)教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課狀況來(lái)看，大局部學(xué)生在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進(jìn)展表達(dá)，局部班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)潔樂(lè)譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情相同的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問(wèn)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確相識(shí)，缺乏氣息的支撐。

一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)的教育和活潑樂(lè)觀心情，集體主義精神的造就滲透到音樂(lè)教育中，使學(xué)生成為四有的社會(huì)主義接班人和建立著。

2、啟迪才智、陶冶、造就審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開(kāi)展。

3、造就學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好愛(ài)好，駕馭淺顯的音樂(lè)根底學(xué)問(wèn)和簡(jiǎn)潔的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有相識(shí)簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的實(shí)力。

4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，造就學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力.

二、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，造就愛(ài)好，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和才智，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必須的情境，使他們獲得干脆的體驗(yàn)，并激發(fā)其締造的欲望，從而造就他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說(shuō)過(guò)：音樂(lè)是情感的藝術(shù)。只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氣氛中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。聞名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)歷情境，作為思維的起先階段。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)依據(jù)教學(xué)須要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑踴躍參加教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中。

2、利用教具，造就愛(ài)好

烏申斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)好，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的意愿。聞名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：愛(ài)好是最好的教師。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)新奇心，這是一門(mén)技巧。如：利用漂亮的畫(huà)面，好聽(tīng)的歌聲去看、去聽(tīng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè)、理解音樂(lè)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野。

老師隨時(shí)抓住學(xué)生的留意力，擅長(zhǎng)摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，讀懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。

低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維實(shí)力弱，但感性相識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、艷麗的教具特別被孩子們所寵愛(ài)。教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的愛(ài)好，以愛(ài)好為師，能有效提高學(xué)生的踴躍性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，

(二)精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛(ài)，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂(lè)老師應(yīng)有意營(yíng)造一種特別寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的看法，商議的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)自由王國(guó)，使學(xué)生的思維始終處于一種踴躍的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂(lè)。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)探究說(shuō)明：愛(ài)動(dòng)是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜愛(ài)親眼看一看，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親自試一試。因此，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是特別重要的。在孩子們進(jìn)展集體演唱時(shí)，我覺(jué)得教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由王國(guó)。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生供應(yīng)動(dòng)起來(lái)的時(shí)機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得學(xué)問(wèn)、駕馭新技能。

在順當(dāng)完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了課堂舞會(huì)這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在自由自在中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的相識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了歡樂(lè)天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。

2.趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí)

無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性確定了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。為了穩(wěn)固學(xué)過(guò)的歌曲，我設(shè)計(jì)了開(kāi)火車(chē)這一嬉戲。由我做火車(chē)司機(jī)，唱歌曲中的隨意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱忱高漲，踴躍踴躍，不亦樂(lè)乎。

音樂(lè)老師工作打算方案范文3

為進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)教育，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量和順當(dāng)完成音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期制定音樂(lè)教學(xué)工作打算如下：

一、課堂教學(xué)

1、學(xué)生狀況分析

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好特別偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂(lè)學(xué)問(wèn)和觀賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的看法冷淡。學(xué)生借助樂(lè)理學(xué)問(wèn)理解音樂(lè)的實(shí)力比擬薄弱，針對(duì)這一現(xiàn)象就須要努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

2、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

〔1〕教學(xué)目的、任務(wù)

a通過(guò)學(xué)習(xí)，造就學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)黨、酷愛(ài)人民、酷愛(ài)大自然，使學(xué)生成為有志向、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建立者。

b通過(guò)學(xué)習(xí)，造就學(xué)生的唱歌實(shí)力，提高學(xué)生的審美意識(shí)，造就學(xué)生分析樂(lè)曲的實(shí)力。

c通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)解放前后的各種愛(ài)國(guó)歌曲以及各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，中華民族是激發(fā)學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念。了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有必須的鑒賞實(shí)力。

〔2〕要求

a唱歌：做到音高，節(jié)奏精確，咬字、吐字清晰，聲情并茂，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，不互受干擾，講解正確的用嗓方法，防止喊唱和用嗓過(guò)度。

b觀賞：要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè)的演唱